生活方式干预对冠心病患者的影响

目的 探讨生活方式干预对冠心病患者的影响.方法 冠心病患者于入院后进行生活方式调查和评估,并按入院顺序随机分为对照组和干预组,每组100例.对照组予常规护理及常规健康教育,干预组在此基础上予重点实施相关的知识教育和生活方式干预,并在出院后进行每月一次巩固教育.结果 干预组患者健康相关行为优于对照组(P＜0.01).结论 实施生活方式干预能帮助冠心病患者建立健康行为及生活方式,促进冠心病患者的康复和提高其生活质量起一定作用.     

健康教育对脑卒中患者遵医行为和生活方式的影响

目的:探讨健康教育对脑卒中患者遵医行为及生活方式的影响.方法:对首次发病住院的47例脑卒中患者应用自制的入院评估表进行评估,评估内容包括对所患疾病相关知识的了解,既往史及用药情况,有无不良生活行为,并建立健康档案.由专人给予有针对性的健康教育,每周强化1次,出院后采取电话随访和门诊复诊指导,每2周1次,于发病后3个月评估患者的疾病知识,遵医用药情况及不良生活行为,并与干预前进行比较.结果:干预后的脑卒中患者在了解疾病知识、遵医用药及改变不良生活行为方面明显提高(P＜0.05).结论:健康教育可以有效提高脑卒中患者的遵医行为、改变不良生活方式,增加相关疾病知识.     

健康教育在冠心病二级预防中的作用

目的建立冠心病二级预防干预中健康教育新模式,使患者建立健康行为,从而有效地降低血脂、控制心血管事件发生,减少再住院率.方法选择236例冠心痛患者,入网后填写疾病知识、生活方式、个体用药评估表,经过健康讲座、科学的生活方式、个体化的药物干预,在入网2年后进行复评.结果入网2年后患者总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇较入网时显著下降,患者对疾病知识的掌握情况明显提高,不良生活方式明显改善,血压、血糖呈下降趋势,再发心血管事件住院率仅为1.7%.结论对冠心病患者进行健康教育,可取得良好的二级预防的效果.     

脑出血169例疾病知识与生活方式调查分析

目的:探讨脑出血患者疾病知识掌握情况及与生活方式的关系,为减少脑出血发生率采取护理干预措施.方法:选择2003年1月～2010年12月收治的169例脑出血患者,采用自行设计的"脑出血相关疾病知识调查问卷"、"脑出血患者生活方式调查问卷"进行调查.结果:脑出血患者疾病知识掌握较差,存在明显不良生活方式,两者间呈中度正相关(P＜0.05,P＜0.01);且相对于男性,女性有较好的生活方式(P＜0.01).结论:加强各级宣教,使广大群众掌握疾病知识,调整不良生活方式,降低脑出血的发病率.     

疾病管理模式在冠心病患者中的应用及观察

目的:探讨疾病管理模式在冠心病患者的应用效果.方法:将80例冠心病患者随机分为观察组40例和对照组40例,观察组为自愿接受疾病管理的患者,为其建立详细的个人档案,进行健康风险评估,制订管理方案,并不断督导执行.对照组患者采用传统的健康教育方法,随时提供咨询.结果:观察组健康危险分数明显下降,与对照组进行对比,患者平均住院日、再住院率下降,住院满意度提高(P＜0.01),生活行为方式、疾病知识的掌握程度、遵医依从性、明显提高(P＜0.05或P＜0.01).结论:疾病管理模式可有效提高患者的健康状况及生活质量.     

健康教育在冠心病二级预防中的作用

目的建立冠心病二级预防干预中健康教育新模式，使患者建立健康行为，从而有效地降低血脂、控制心血管事件发生，减少再住院率。方法选择236例冠心病患者，入网后填写疾病知识、生活方式、个体用药评估表，经过健康讲座、科学的生活方式、个体化的药物干预，在入网2年后进行复评。结果入网2年后患者总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇较入网时显著下降，患者对疾病知识的掌握情况明显提高，不良生活方式明显改善，血压、血糖呈下降趋势，再发心血管事件住院率仅为1．7％。结论对冠心病患者进行健康教育，可取得良好的二级预防的效果。     

脑卒中二级预防干预模式应用体会

目的:探讨脑卒中二级预防干预模式的实施效果.方法:将180例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各90例,两组均建立健康档案,应用自行设计的脑卒中复发危险因素评估表对出院患者进行评估.观察组根据评估结果进行个体化强化教育和行为干预,对照组实施常规治疗和基本知识健康教育,分别在干预前和干预后3个月、6个月收集两组相关资料进行评价.结果:干预后观察组患者在疾病知识掌握正确率、不良生活方式改善情况及治疗依从性方面明显高于干预前及对照组(P＜0.01),观察组患者脑卒中复发率显著低于对照组(P＜0.05).结论:二级预防干预模式可有效降低脑卒中复发,提高患者生活质量.     

强化自我管理干预对结核患者行为及病情的影响

目的 探讨自我管理干预对改善结核病患者行为及病情的效果.方法 将64例结核病患者随机分为对照组(32例)和研究组(32例),对照组进行常规治疗、护理及健康教育,研究组采用自我管理法进行为期1a的干预.对干预前后结核患者行为及病情等指标进行观察比较.结果 干预后结核病患者不良生活方式及病情有明显好转(P＜0.05,P＜0.01).结论 自我管理干预对患者掌握结核病相关知识和自觉采取健康行为产生了积极地影响,增加治疗的顺从性,提高患者的遵医行为与治疗效果.     

护理干预对初发高血压病患者的血压水平以及生活方式的影响

目的:探讨护理干预对改善初发高血压病患者的血压水平以及生活方式的效果.方法:对2009年3月至2012年3月收治的初发高血压病患者56例进行疾病知识、生活方式、饮食、个体用药等评估,根据评估结果进行认知干预、饮食干预、运动干预等护理措施,比较干预前、干预后3个月、6个月患者血压水平、生活方式等变化.结果:护理干预后3个月、6个月患者的血压、饮食、运动等方面均较干预前明显好转(P＜0.05).结论:护理干预可通过提高患者自我保健意识,改变不良的生活方式,有效控制血压,提高患者自我管理疾病能力.     

护理干预对急性胰腺炎患者遵医行为的影响

目的 探讨护理干预对急性胰腺炎患者遵医行为的影响.方法 将72例急性胰腺炎患者随机分为实验组和对照组,实验组住院期间进行护理干预包括从入院时各项检查、饮食营养、药物治疗、心理、体位与休息、疾病健康教育等方面进行.对照组给予常规的指导.比较2组患者遵医行为及出院后3个月胰腺炎复发率、患者满意率.结果 实验组护理干预后患者遵医行为明显优于对照组(P＜0.01),急性胰腺炎复发率下降(P＜0.05),患者满意率提高(P＜0.01).结论 护理干预有助于提高患者遵医行为,减低胰腺炎复发率,提高患者满意率.     

不同健康教育模式对老年冠心病患者的作用

目的 探讨不同健康教育模式对冠心病患者的影响.方法 将心血管内科收住的89例冠心病患者,分为实验组、对照组,对两组冠心病患者分别采用传统的健康教育和运用护理程序健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、自我保健知识的掌握和患者对护理工作的满意度.结果 采用护理程序健康教育组患者的冠心病相关知识和自我保健知识掌握程度(P<0.01),以及患者对护理工作的满意度(P<0.05)明显优于传统的健康教育组,有显著差异性,具有统计学意义.结论 采用护理程序健康教育能更好的提高患者的健康知识水平,纠正患者不良的健康行为,预防疾病的复发,提高患者生活质量,促进康复.     

综合康复护理干预对老年冠心病冠状动脉介入治疗后患者生活质量的影响

目的观察综合康复护理干预对老年冠心病冠状动脉介入治疗后患者生活质量的影响。方法将96例老年冠心病冠状动脉介入治疗后患者按个人意愿分为观察组56例、对照组40例。对照组采用心内科常规治疗护理及健康宣教,观察组在对照组基础上予以综合康复护理干预;采用西雅图心绞痛调查量表测评两组患者的生活质量。结果观察组生活质量评分高于对照组,两组干预后比较有统计学意义(P<0.05)。结论综合康复护理干预能显著改善老年冠状动脉介入治疗后患者的生活质量。     

银屑病患者生活质量影响因素分析及干预对策

目的 探讨银屑病患者生活质量的影响因素及护理干预对策.方法 采用银屑病患者皮肤病生活质量指数调查表和一般情况调查表,对327例银屑病患者进行调查.以DLQI总评分作为因变量,以一般情况调查表中14项预测影响因素为自变量,进行多元逐步回归分析,筛选生存质量的主要影响因素.结果 银屑病患者DLQI各值均低于健康对照组（P＜0.01）,且疾病症状、心理状况、发病次数、经济状况、发病部位面积大小是影响银屑病患者生活质量的主要因素.结论 影响银屑病患者生活质量的有关因素较多,根据调查结果采取有针对性的干预措施,提高患者对疾病知识了解,培养良好的心理社会适应能力,可提高患者的生活质量.     

基于IPA的冠心病患者居家护理方案的构建与实践

目的探讨基于重要性-表现程度分析法(IPA)的冠心病患者居家护理方案的应用效果。方法采用目的抽样法,选择2018年10月—2019年9月在台州市立医院心内科住院的128例冠心病患者为研究对象。将2018年10月—2019年3月纳入的64例患者分为对照组,2019年4—9月纳入的64例患者分为干预组。对照组采用常规护理,干预组实施基于IPA的冠心病患者居家护理方案。比较干预前后两组患者冠心病知识、自我效能、遵医性和生活质量的差异。结果干预后,干预组患者冠心病知识得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,干预组患者自我效能总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,干预组患者遵医性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,干预组患者SF-36健康调查量表各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于IPA的冠心病患者居家护理方案可提高冠心病患者疾病知识和自我效能,改善患者遵医性和生活质量。     

住院冠心病病人社会支持与应对方式关系的研究

[目的 ]探讨冠心病病人的社会支持与应对方式之间的关系 ,为护理冠心病病人提供科学的措施依据。 [方法 ]采用社会支持量表和应对方式量表对 61例住院冠心病病人进行调查 ,并对社会支持与应对方式进行相关分析。 [结果 ]冠心病病人的社会支持与积极应对方式呈显著正相关 (P <0 .0 1) ,与消极应对方式呈负相关 ,其中病人获得的主观支持与积极应对方式的相关性(P <0 .0 1)高于客观支持与积极应对方式的相关性。 [结论 ]冠心病病人获得的社会支持量与病人采取的应对方式关系密切 ,护士在护理冠心病病人时注意调动病人社会支持源泉 ,帮助病人采取积极的应对方式 ,增加病人对治疗护理的顺应性     

冠心病PCI术后不良行为的社区护理干预及效果评价

目的探讨社区护理干预对冠心病患者行冠状动脉介入治疗术（PCI）术后不良行为的影响,增加冠心病患者对疾病的理解和认识程度。方法通过对62例冠心病患者出院后进行行为矫正,采取针对性社区护理干预,了解患者对冠心病相关知识的了解及危险因素的掌握。结果实行社区护理干预后患者对冠心病相关知识掌握明显提高（P〈0.01）。结论社区护理干预可显著提高冠心病患者的遵医依从性,改变不良行为,改善患者生活质量,减少冠心病患者心脏事件的发生。     

一体化护理模式在冠心病合并心力衰竭患者中的应用价值

目的分析一体化护理模式在冠心病合并心力衰竭患者中的应用价值。方法选取我院2018年1月至2019年1月接收的134例冠心病合并心衰患者,根据随机数字法将其分为对照组(n=67,常规护理)和研究组(n=67,一体化护理)。比较两组干预后遵医行为、生存质量及护理满意度。结果干预后,研究组患者遵医行为明显优于对照组,生存质量和护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论冠心病合并心衰患者行一体化护理模式干预可有效提高患者遵医行为及护理满意度,改善患者生存质量,临床应用价值显著。     

健康俱乐部护理干预模式在脑卒中患者中的应用

目的探讨健康俱乐部护理干预模式对居家脑卒中患者的效果。方法将220例脑卒中患者随机分为干预组和对照组各110例,对照组出院后只进行信息跟踪收集,未进行社区护理干预;干预组加入脑卒中继康俱乐部,建立成员档案,出院后由专业医务人员对患者进行系统的护理干预。6个月后对两组患者的疾病知识掌握情况、遵医行为和生活质量进行比较。结果6个月后干预组疾病知识掌握情况、遵医行为和生活质量显著优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论健康俱乐部护理于预模式有利于患者获得疾病相关知识与技能,强化健康意识,提高了遵医行为和生活质量。     

社区护理对冠心病合并高脂血症患者遵医行为的影响

目的探讨社区护理干预对冠心病(CHD)合并高脂血症患者遵医行为的影响。方法将110例CHD合并高脂血症患者随机分为干预组(55例)和对照组(55例)。干预组实施社区护理干预:嘱其合理饮食、适量运动锻炼、精神放松、戒烟限酒、定期复诊和按时服药;对照组不实施社区护理干预。采用问卷调查的方式评估两组患者的遵医情况。结果干预组在合理饮食、运动锻炼、精神放松和戒烟限酒、定期复诊与按时服药方面的遵医率较对照组高(P<0.01或P<0.05)。结论社区护理干预可以提高CHD合并高脂血症患者的遵医率,从而提高这些患者的疗效。