小儿发热,护理易犯6错

发热是小儿时期常见的症状，尽管是司空见惯，但当小儿发热时，家长仍特别紧张，在护理过程中有时家长还犯错，采用一些不当的方法，从而影响治疗与护理的效果。现指出小儿发热护理时易犯的6种错误，希望家长们能引以为戒。     

家属互补式健康教育护理模式在小儿发热护理中的作用

目的探究家属互补式健康教育护理模式在小儿发热护理中的作用。方法将本院2016年8月8日至2017年8月10日期间收治的发热患儿88例采用双色球随机分为对照组——基础护理、观察组——家属互补式健康教育护理模式,44例/组。比较两组发热患儿的退热时间以及患儿家长的健康知识掌握率、护理质量评分。结果观察组发热患儿的退热时间早于对照组(P <0.05);观察组发热患儿家长的健康知识掌握率、护理质量评分均优于对照组(P<0.05)。结论家属互补式健康教育护理模式是小儿发热护理的有效方法。     

护理干预在小儿发热治疗中的重要作用

随着国家经济、文化、社会的进步,国家计划生育政策的深入贯彻执行,独生子女越来越多,孩子成为了每个家庭的核心,人们对医疗护理服务质量的要求越来越高,各项医疗纠纷及投诉案件逐年上升,小儿发热是儿科门诊常见多发疾病,常年占据着儿科急症的首位。因此儿科护理工作者对小儿发热这一急症要有正确的认识,治疗过程适时进行护理干预,对患儿家长适时进行形式多样,内容丰富多彩的小儿发热家庭护理及健康宣教指导,尤其是对有高热惊厥史的患儿家长对小儿发热知识有了相关的了解和掌握,缓解了家长们的焦虑、恐惧的情绪,积极有效的配合治疗,有效地保证了小儿的用药安全,防止了解热镇痛药的滥用,重叠使用,多次使用等现象,也有效地减少了抗生素的滥用,保证了小儿的身心健康和用药安全,有效降低了惊厥患儿其复发率,起到了重要的作用。     

门诊发热患儿家长健康教育需求调查分析

婴幼儿神经系统发育尚不完善,自身调节体温能力差,容易受外界环境影响,因而发热是小儿时期的常见症状。但当小儿发热时,家长往往紧张不已,不知所措。为了使小儿尽快退热,有时采用一些不当方法,反而影响了治疗效果。笔者认为发热患儿家长的知识、心理状态以及行为对减少非正规治疗,降低并发症,促进小儿身心健康尤为重要,为了更好地开展有针对性的健康教育,制定相应的护理干预提供依据,我们于2006年2月～2007年8月,对300例发热患儿家长行健康教育需求调查,现报道如下。     

护理干预预防小儿门诊热性惊厥的效果观察

目的 分析小儿热性惊厥特点,评价护理干预预防小儿门诊热性惊厥的价值。方法 选择我院小儿门诊2018年12月至2019年12月期间的发热小儿,总计80例。伦理委员会审核批准了本研究。按照就诊先后分组（对照组、观察组）进行护理,监护人知情同意。对照组小儿采取一般护理,观察组小儿采取门诊综合护理干预,比较两组门诊小儿的护理效果。结果 观察组家长健康教育掌握率、小儿热性惊厥发生率、小儿家长对护理人员满意度评分均优于对照组,P <0.05。结论 小儿高热患者的热性惊厥风险较高,进行积极的门诊综合护理干预可以有效预防和减少热性惊厥发生风险,可以提高家长健康教育知识掌握程度,满足小儿家属护理需求。     

不同护理模式在小儿轮状病毒腹泻患者中的护理效果比较

目的比较不同护理模式在小儿轮状病毒腹泻患者中的护理效果。方法选取2010年9月至2012年1月于本院进行治疗的92例小儿轮状病毒腹泻患者为研究对象,将其随机分为A组与B组每组各46例,A组进行常规模式下的护理干预,B组则在循证理念的指导下进行护理干预,然后将两组患儿的治疗依从性、腹泻、发热及呕吐改善时间、患儿家长对护理的满意度进行比较。结果 B组患儿治疗依从性较佳率及患儿家长对护理的总满意率均高于A组,且腹泻、发热及呕吐改善时间短于A组,P<0.05,有显著性差异。结论循证理念指导下的护理干预对于小儿轮状病毒腹泻患者的应用价值更高,患儿家长也更为欢迎。     

护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果观察

高热惊厥是一组与发热有关的非颅内感染所致的惊厥,是儿科常见急症,约占小儿人群的5％～6％,其发生率约为4％～10％,多发生于0．5岁～5．0岁的小儿,高峰年龄9个月～18个月。护理干预在小儿高热惊厥中的应用越来越受到重视,本研究通过对我院120例高热惊厥小儿进行护理干预并观察,现报告如下。     

儿科5岁以下发热程度评估与监测的临床运用价值

目的：尽早找出儿科5岁以下患儿发热的相关病因，并练掌握技能。方法：对发热的患儿评估其鉴别护理诊断，对症处理，合理应用抗生素，严密观察病情变化。结果：对发热患儿应用方法与步骤进行详细的明确诊断检查，然后针对病因作出了相应的处理原则。结论：消除与疾病相关的因素，调节新生儿体温功能，避免了药物对胃肠道的刺激，跟进了对小儿发热的处理。     

小儿发热一定要慎用抗菌药

春天。许多小儿易出现发热、流涕、咳嗽、腹泻等不适，一些医生和家长认为小儿出现了感染的问题，抗菌药的应用便成了家常便饭，部分小儿甚至应用两三种抗茵药来抗感染治疗。这到底有没有必要呢？     

小儿推拿治疗食积发热案例分析一则

目的通过对1例小儿食积发热的案例进行分析，阐述推拿手法对于小儿食积发热的治疗方法和中医理论基础，并提出小儿预防的建议措施。方法针对临床1例小儿食积发热，从中医角度结合小儿特点进行案例分析。结果通过分析，对小儿每一症状给以中医理论的支持，提出推拿处方，描述推拿手法动作，最后提出临床预防建议。结论小儿疾病，重在预防，家长需要从饮食、生活习惯等方面加以注意，饮食上保持三分饥饿感，不可过食肉类等不消化食物，生活中保持三分寒冷的感觉，注意运动和休息，防止小儿生病。     

以家庭为中心的儿科护理在小儿川崎病护理中的应用

目的探讨以家庭为中心的儿科护理在小儿川崎病护理中的应用效果。方法本文选择我科2015年1月至2016年1月18例小儿川崎病患者进行以家庭为中心的儿科护理,即在常规川崎病护理方法的基础上,不光解决患儿的护理问题,同时还满足家长的护理需求并纠正家长错误的护理行为。结论以家庭为中心的儿科护理在小儿川崎病护理中的应用效果显著,促进了疾病的康复,提高了患者对健康知识的了解程度以及对护理的满意度,有利于营造良好的护患关系,避免护患纠纷的发生,值得临床推广应用。     

临床药师参与小儿腹股沟斜疝围术期健康教育的实践与体会

[摘要]目的：探讨临床药师参与小儿腹股沟斜疝手术围术期健康教育的实践效果。方法：选择2016年1月至2017年6月于我院普外科接受腹股沟斜疝手术的患儿1 155例,由临床药师对患儿及家长进行健康教育指导,内容包括术前心理疏导,讲解小儿腹股沟斜疝形成原因、“一日手术”模式的优点、术后发热及疼痛的原因,指导切口护理及饮食等,并统计患儿家长对健康教育相关内容的掌握情况及满意度。结果：通过临床药师参与小儿腹股沟斜疝手术围术期健康教育,患儿及家长对小儿腹股沟斜疝形成原因、一日手术模式的优点、术后患儿发热疼痛原因、切口护理及饮食指导等内容的总掌握率为96.71%,对健康教育的总满意度为98.61%。结论：临床药师参与小儿腹股沟斜疝手术围术期健康教育,有利于促进患儿术后恢复,降低术后并发症的发生率,获得了医护人员和患儿家长的认同,对提高手术治疗效果和家长满意度具有重要意义。     

发热病人对SARS认知情况及相关因素的调查分析

目的 了解后非典时期发热病人对SARS(即非典型肺炎)的认知情况及对医务人员管控的依从性。方法 研究人员自制调查表，采用现场问卷调查方式，资料进行统计分析。结果 共计调查384例发热病人，96％以上的人了解SARS的传播途径，有65．6％的人去过私人诊所或自己服用过退热药，有13．3％的人不愿意配合医生做血常规及胸片检查，有2．6％的人就诊时不愿意或认为没必要留下真实地址和电话号码，另有10．2％的人认为没必要或表示不愿意接受医生的电话随访。结论 在后非典时期，有部分发热病人存在麻痹大意思想，不愿意自觉接受防非典筛查，希望能引起有关部门的重视。     

儿科护理中开展健康教育的体会

随着医学模式的发展及人们健康观念的转变，健康教育在护理工作中的作用越来越重要，是整体护理的重要组成部分。通过健康教育，使患儿家长掌握和了解小儿常见病的预防和护理，密切了护患关系，加强护患之间的沟通，取得了患儿家长的信赖，提高了护理服务满意度。     

长春新碱治疗小儿肿瘤的护理体会

目的：探讨长春新碱在小儿化疗中的不良反应及其护理对策。方法：对135例化疗患儿在化疗过程中的不良反应进行观察，准确记录并及时采取护理措施。结果：长春新碱对患儿的不良反应主要有静脉炎、局部皮肤坏死、口腔溃疡、胃肠道反应、便秘以及骨髓抑制等。针对不同不是反应采用不侧的护理方法。结论：了解长春新碱任在小儿化疗中不良反应，做好化疔期间的护理，及时处理不良反应，可以减轻患儿的痛苦，减少并发症的发生，增加患儿及家长抗肿瘤的信心。     

静脉留置针在基层医院儿科的应用体会

为了解正确使用小儿静脉留置针的操作方法以及对发生问题进行观察和处理,通过回顾总结使用小儿静脉留置针的情况,使用小儿静脉留置针每个环节,包括操作前对家属进行宣教、留置针的选择、穿刺、固定及留置期间的护理等,都影响成功率及留置时间。总之,通过护士认真细致的护理,静脉留置针能在基层医院儿科推广应用,提高患儿及家长的满意度。     

腹泻合并重度脱水患儿的临床特点分析与护理体会

目的：总结对小儿腹泻重度脱水诊治临床经验,探讨小儿腹泻重度脱水的临床诊治与护理方法。方法：回顾性总结90例小儿腹泻重度脱水患儿资料,对所有患儿进行加强心理护理,耐心细致的心理护理和正确、轻柔的操作护理。结果：90例患儿中,77例2d内明显好转,显效率为85％;86例患儿3d内明显好转,有效率96％。96％患儿经精心护理3d内腹泻症状显著改善,脱水现象及时缓解,精神状况好转,家长十分满意。结论：耐心细致的心理护理,正确、轻柔的操作护理措施和治疗后的生活护理对小儿腹泻重度脱水治疗具有重要的临床效果。     

890例手足口病门诊护理的体会

目的：探讨儿科门诊手足口病患者的护理方法.方法：对2011-05～2012-10在我院儿科门诊诊治的手足口病患者890例的患儿家长开展家庭护理知识教育,通过多种形式把手足口病的基本知识、消毒隔离知识、口腔卫生知识、发热护理和饮食护理知识教会给患儿家长,提高他们的家庭护理能力.结果：进行手足口病护理知识知晓率和服务满意度问卷调查.通过开展家庭护理知识教育,家长对手足口病知识知晓率达91％、对服务的满意率达93.6％,患儿均在门诊治愈,无交叉感染发生.结论：手足口病好发于春夏季,以耍幼儿多见,大多数病例症状较轻,以门诊治疗和家庭护理为主,儿科门诊开展形式多样的家庭护理知识教育,普及手足口病的防治知识,提高家长对疾病知识掌握和家庭护理能力,抑制手足口病在社会上传播,创造了良好的社会效益和经济效益。     

大环内酯类药物序贯疗法治疗小儿支原体肺炎的疗效观察及护理体会

支原体肺炎是肺炎支原体引起的以发热为主的呼吸道疾病，起病多较缓慢，发病季节以冬春秋季为主，刺激性干咳为突出的表现，常伴发多系统多脏器功能损害。小儿支原体肺炎占小儿细菌性肺炎的1／3以上，占各种原因引起肺炎的10％以上，密集人群可达50％。我院2009年5月至2010年4月用大环内酯类药物“静脉转口服”的序贯疗法治疗小儿支原体肺炎，对其临床疗效进行观察并提出相应的护理措施，报告如下。     

眼科小儿患者的心理护理

眼科患儿与成人诊治类同，然而对其疾病的影响因素则不同于成年人．其护理对患儿的影响，可直接关系到患儿病程及治疗效果．小儿眼病患者约占同期住院病人的6-7％，小儿眼病虽治疗于成人无大异，但其心理护理尤为重要，良好的心理护理可促进眼病的早日康复，心理护理包括护士对患儿的影响，护士对家长的影响．