健康教育对直肠癌结肠造口术后病人生活质量影响的研究

目的探讨针对性健康教育对直肠癌结肠造口术后病人生活质量的影响。方法将40例直肠癌结肠造口术病人随机分为实验组和对照组,实验组20例从术后1个月起针对生活质量问题开展针对性的院外健康教育,对照组20例未采取院外护理干预。2组均于术后3个月和6个月进行问卷调查收集资料,并进行统计学处理。结果实验组术后3个月和6个月各项生活质量指标中,会阴伤口闭合情况无统计学意义（P〉0.05）,造口并发症、造口自我护理能力、规律性排便、社会活动能力、精神状况、营养状况等指标均明显高于对照组（P〈0.05）,在术后病人对疾病的认知能力方面,术后3个月2组比较有统计学意义（P〈0.05）,而术后6个月2组比较无统计学意义（P〉0.05）。结论术后早期开展针对性的院外健康教育,可提高病人生活质量。     

健康教育对直肠癌结肠造口术后病人生活质量影响的研究

目的 探讨针对性健康教育对直肠癌结肠造口术后病人生活质量的影响.方法 将40例直肠癌结肠造口术病人随机分为实验组和对照组,实验组20例从术后1个月起针对生活质量问题开展针对性的院外健康教育,对照组20例未采取院外护理干预.2组均于术后3个月和6个月进行问卷调查收集资料,并进行统计学处理.结果 实验组术后3个月和6个月各项生活质量指标中,会阴伤口闭合情况无统计学意义(P＞0.05),造口并发症、造口自我护理能力、规律性排便、社会活动能力、精神状况、营养状况等指标均明显高于对照组(P＜0.05),在术后病人对疾病的认知能力方面,术后3个月2组比较有统计学意义(P＜0.05),而术后6个月2组比较无统计学意义(P＞0.05).结论 术后早期开展针对性的院外健康教育,可提高病人生活质量.     

直肠癌结肠造口术后院外健康教育对病人生活质量影响的研究

[目的 ]探讨院外健康教育对直肠癌结肠造口术后病人生活质量的影响。 [方法 ]将 60例直肠癌结肠造口术病人随机分为实验组和对照组 ,实验组 3 0例从术后 1个月起针对生活质量问题进行院外健康教育 ,而对照组 3 0例未采取院外护理干预。均于术后 1个月和 6个月进行问卷调查收集资料 ,并进行统计学处理。 [结果 ]实验组术后半年生活质量明显高于对照组 ,造口自理能力差、悲观与抑郁、影响日常生活、社会活动能力下降指标两组比较均具有统计学意义。 [结论 ]术后早期有计划地进行院外健康教育 ,可提高病人生活质量。     

直肠癌结肠造口术后院外健康教育对病人生活质量影响的研究

[目的]探讨院外健康教育对直肠癌结肠造口术后病人生活质量的影响。[方法]将60例直肠癌结肠造口术病人随机分为实验组和对照组．实验组30例从术后1个月起针对生活质量问题进行院外健康教育，而对照组30例未采取院外护理干预。均于术后1个月和6个月进行问卷调查收集资料，并进行统计学处理。[结果]实验组术后半年生活质量明显高于对照组，造口自理能力差、悲观与抑郁、影响日常生活、社会活动能力下降指标两组比较均具有统计学意义．[结论]术后早期有计划地进行院外健康教育，可提高病人生活质量。     

短信教育对直肠癌结肠造口术后患者焦虑和自理能力的影响

目的探讨短信教育对直肠癌结肠造口术后患者焦虑和自理能力的影响。方法便利抽样法选取2010年2月至2011年11月在哈尔滨医科大学附属第四医院消化科治疗的84例直肠癌患者为研究对象。按入院时间先后将其分为对照组和观察组,每组42例。对照组接受常规治疗和护理,观察组在接受常规治疗和护理的基础上进行短信教育,即观察组患者出院后每2～7d由专门的护士进行1次短信督导及健康教育,为期3个月。3个月后随访时,采用焦虑自评量表(self-ratinganxiety scale,SAS)和自我护理能力测定量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)测评两组患者的焦虑情况和自我护理能力。结果 3个月后随访时,观察组患者的SAS评分为(41.59±5.60)分,低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);而自我护理能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论短信教育对于直肠癌结肠造口患者心理健康状况的改善和自理能力的提高具有促进作用。     

护理干预对直肠癌结肠造口术后患者生活质量的影响

目的:探讨护理干预对直肠癌结肠造口术后患者生活质量的影响.方法:将72例直肠癌结肠造口术后患者随机分为对照组和干预组,对照组35例,采用直肠癌术后常规护理方法护理;干预组37例,除常规护理方法外,同时实施全程护理干预.两组均于术后6个月和1年采用欧洲癌症研究与治疗组织研制的生活质量核心问卷(EORTC QLQ-c30)进行问卷调查,收集资料并进行统计学分析.结果:各护理干预措施与EORTC QLQ-C30中各维度之间呈显著正相关(P<0.05,P<0.01),干预组术后6个月和1年EORTC QLQ-C30中各维度评分均优于对照组(P<0.01).结论:对直肠癌结肠造口术后患者实施常规护理+全程护理干预,可明显提高患者术后生活质量.     

延续护理干预对直肠癌根治术并行结肠造口术患者的影响研究

目的研究延续护理干预对直肠癌根治术并行结肠造口术患者的影响。方法选取136例直肠癌根治术并行结肠造口术患者随机分成2组,其中对照组和研究组各68例,2组患者出院时均按常规给予出院指导,研究组在出院后给予延续护理干预6个月,干预后分析比较2组患者的相关临床资料。结果延续护理干预后,研究组患者的焦虑、抑郁、恐惧、躯体化及敌对评分较对照组显著改善,差异具有统计学意义(P0.05);2组患者结肠造口的自我护理能力及生活质量总分差异均具有统计学意义,且研究组较对照组有显著改善(P0.05);2组比较,研究组造口并发症发生率显著低于对照组(P0.05)。结论对于采用直肠癌根治术并行结肠造口术的患者,延续护理干预对其预后具有积极的临床意义,可显著提高患者的生活质量,同时降低相关并发症的发生率,并大大提高患者对医护人员的满意度。     

直肠癌结肠造口术病人的心理压力评估和护理

直肠癌是消化道最常见的恶性肿瘤，50％～60％的直肠癌病人需做结肠造口术。由于结肠造口将伴随病人度完余生，因此，大多数需作结肠造口术的病人术前担心癌肿的诊断、手术和诊治费用的负担，容易产生焦虑、恐惧、抑郁，甚至绝望情绪而拒绝手术治疗，术后由于自我形象受损，以及不良的家庭、社会因素，使病人对工作、生活、学习丧失信心，不利于疾病的康复。为提高这部分人群的生活质量，给予良好的心理支持，我们自2003年2月起针对病人不同阶段的不同心理状态实施不同的心理护理，取得了良好的效果。     

直肠癌结肠造口患者自我护理状况及健康需求的调查

目的了解直肠癌结肠造口患者自我护理情况及健康需求状况,为提高护理质量提供依据。方法对40例直肠癌结肠造口患者进行问卷调查采集资料。结果造口周围皮肤炎症是发生率最高的造口并发症,多数患者排便无规律,部分患者存在排便不适及排便异常;仅少数患者在出院前能够达到造口自理;患者最希望了解的是如何训练定时排便。结论应加强患者住院后健康教育,健康教育内容及形式应根据患者具体要求进行。     

直肠癌Miles术后结肠造口患者生活质量及影响因素研究

目的了解淮南市直肠癌结肠造口患者的生活质量现状及其影响因素,为提高永久性结肠造口患者的生活质量提供依据。方法使用欧洲癌症研究与治疗组织生活质量核心问卷对120例在淮南市3所二级甲等医院行直肠癌结肠造口患者的生活质量进行问卷调查,将所得资料进行统计学分析。结果结肠造口患者总体生活质量得分为60.4±22.8分,角色功能和社会功能得分显著低于常模(P<0.01),腹泻和经济困难得分显著高于常模(P<0.01)。相关分析结果显示,心理状态和造口并发症是影响总体生活质量及各功能维度的主要因素;多元逐步回归分析结果显示,心理状态、术后时间、造口并发症是进入回归方程的因素,心理状态、术后时间与生活质量呈正相关,造口并发症与生活质量呈负相关。结论结肠造口患者角色功能和社会功能显著受影响,腹泻症状和经济困难严重。造口专科护士应为患者提供精神心理支持,训练患者规律排便,采取多种方式重点指导患者正确认识、预防、处理造口并发症,以改善其生活质量。     

直肠癌根治永久性结肠造口患者治疗期间心理体验的质性研究

目的 深入了解和探索直肠癌患者面对永久性结肠造口的真实心理体验。方法 采用开放式访谈法分别对11名患者进行3次访谈,让患者在没有任何约束的情况下自由谈论其经历。结果访谈结果揭示了直肠癌根治永久性结肠造口患者在接受治疗期间3个方面的心理体验,即情绪反应、社会适应力和亲情观念与人际关系。结论临床护理工作中应重视直肠癌根治永久性结肠造口患者在接受治疗期间的情绪反应、社会适应力、亲情观念与人际关系的变化,从患者本身及社会支持网络的角度提供更深入、更全面的照护和情感支持,以减轻患者治疗过程中的不良体验。     

健康信念模式指导下的健康教育对慢性阻塞性肺疾病急性发作期伴焦虑患者心理的影响

目的探讨健康信念模式指导下的健康教育对慢性阻塞性肺疾病急性发作期(acute exacerbation of chronic obstructive pulmonary disease,AECOPD)伴焦虑患者心理健康的影响。方法 2012年12月至2013年10月,便利抽样法选取在泰州市人民医院住院治疗的99例AECOPD伴焦虑患者为研究对象,按入院先后将其分为观察组(n=47)和对照组(n=52)。对照组患者接受常规健康教育,观察组在此基础上接受健康信念模式指导下的健康教育。入院时、出院时采用焦虑自评量表和症状自评量表评定两组患者的心理情况。结果出院时和入院时相比,对照组患者焦虑改善不明显,差异无统计学意义(P0.05);观察组患者焦虑改善显著,差异有统计学意义(P0.01)。出院时,两组患者SCL-90总分均下降,但观察组优于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论健康信念模式指导下的健康教育能改善AECOPD伴焦虑患者的心理健康状况。     

直肠癌结肠造口病人生活质量及影响因素调查

目的调查已出院结肠造口病人的生活质量水平,为临床护理工作提供依据。方法对陕西省结肠造口病人进行随机抽样,发放生活质量调查问卷,将所得资料进行统计学分析。结果造口病人生活质量的总体评分为59.60。结论影响结肠造口病人生活质量的主要因素有造口情况、经济状况及就医条件。     

肠造口俱乐部模式的健康教育效果评价

目的实施肠造口俱乐部模式的健康教育并对其效果进行综合评价。方法选择2007年3月至2010年3月全程参加健康教育俱乐部活动的患者143例,在肠造口俱乐部接受20次肠造口知识培训及7次学习实践活动的前后,采用肠造口相关知识问卷、自我管理能力评价量表、SCL-90症状自评量表、医学应对方式量表对健康教育效果进行评价。结果教育前患者的肠造口知识问卷及格率为47.6%,教育后及格率为92.3%,差异有统计学意义(P<0.01);教育后患者的自我管理能力明显提升,与教育前比较差异有统计学意义(P<0.01);SCL-90症状自评量表评分在教育前后差异无统计学意义(P>0.05),而医学应对方式量表中"解决问题"因子分显著提高(P<0.05)。结论肠造口俱乐部的健康教育模式有利于帮助患者获得解决问题的知识与技能,建立健康行为,提高疾病应对能力以及对治疗的依从性。     

健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响

目的：探讨健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响,方法：采用类实验性的前测验和后测验设计类型,将60倒股骨颈骨折患者分为实验组与对照组,对照组接受临床常规治疗与护理;实验组除接受临床常规治疗与护理外,还接受研究者的院内教育,教育策略包括个体化指导、知识手册、演示与反演示、教育家庭重要成员。运用状态特质焦虑量表(STAI)、流调中心用抑郁量表(CESD)对教育前后股骨颈骨折患者的焦虑、抑郁情绪进行评定。结果：教育后不同时段实验组与对照组相比。其焦虑、抑郁均值明显降低,两组焦虑、抑郁均值的差异都有统计学意义。结论：健康教育是一项改善患者心理状态的行之有效的措施。     

腹腔镜低位直肠癌腹膜外隧道式结肠造口术的护理

目的探讨腹腔镜低位直肠癌腹膜外隧道式结肠造口术的护理方法。方法对80例低位直肠癌患者在腹腔镜下行腹会阴联合切除＋腹膜外隧道式结肠造口术。术前重视心理护理、肠道准备、造口定位;术后严密观察有无高碳酸血症,积极进行造口自我护理的训练和造口功能锻炼。结果 80例患者均顺利完成手术,术后早期参与造口的自我护理。术后随访3个月,患者造口有便意感,造口排便节制功能良好。结论腹腔镜低位直肠癌腹膜外隧道式结肠造口术后造口并发症少,患者恢复快、住院时间短,值得推广。     

低位直肠癌预防性横结肠造口术后相关并发症的护理

目的探讨直肠癌低位、超低位前切除并行横结肠预防性造口术后其并发症的护理对策。方法对2011年12月-2012年5月收治的43例低位直肠癌行预防性横结肠造15患者的临床资料进行回顾性分析,并就其发生并发症的原因及护理方法予以总结。结果43例患者均在直肠癌前切除术后行预防性横结肠袢式造口术。术后拔管时间2～5d,造口排气时间19～73h,均未出现吻合15瘘,但发生造口脱垂1例,造口回缩1例,造口周围皮肤疾病2例,经积极治疗护理后均痊愈出院。结论术后精心护理对降低横结肠造口术后并发症,提高患者生活质量,改善预后十分重要。