A型行为对情绪面孔注意偏向的影响

目的：探讨A型行为对情绪面孔注意偏向的影响。方法：以A型行为类型问卷为工具筛选出27名A型行为者和26名B型行为者进行真人情绪面孔（高兴、中性、悲伤、愤怒、惊奇和厌恶面孔）的点探测任务的行为学实验。结果：两组对于愤怒面孔的注意偏向存在显著差别（F=21．79，P〈0．001），A型行为组注意偏向得分（40．8±47．9）高于曰型行为组（-11．4±31．5）；对厌恶面孔存在边缘显著（F=3．95，P=0．052），A型行为组厌恶面孔得分（-35．3±61．1）低于曰型行为组（0．7±59．9）；B型行为组的注意偏向在不同面孔性质上无显著差异（F=1．48，P=0．213），而A型行为组差异显著（F=10．36，P〈0．001），进一步分析发现愤怒面孔得分（40．8±47．9）高于其他面孔（厌恶面孔-35．3±61．1，惊奇面孔5．1±47．2，悲伤面孔0．5±16．4，高兴面孔-4．7±34．7），厌恶面孔得分（-35．3±61．1）低于除高兴面孔外的其他面孔。结论：B型行为者对情绪面孔无特殊注意偏向，A型行为者对愤怒面孔有注意指向，而对厌恶面孔则有注意逃避。     

小学生同伴接纳、教师接纳、学业成绩与心理健康的关系

目的：探讨同伴接纳、教师接纳、学业成绩与小学生心理健康的关系。方法：采用分层随机抽样的方法从福州市三所小学二、四、五年级的2200名学生中抽取445名学生，通过社会测量法和儿童行为量表来测量小学生心理健康状况，结合方差、相关等统计分析方法探讨这四者的关系。结果：小学男生Achebach儿童行为量表评分位于前3位的依次为：攻击性（8．45±6．05）、多动（4．82±3．51）、强迫性（4．56±4．18）。小学女生评分位于前3位的依次为：攻击性（7．79±6．03）、抑郁（5．05±4．20）、多动（4．69±3．67）；心理健康和同伴接纳、教师接纳、学业成绩之间呈负相关（r=-0．22、-0．26、-0．17，均P〈0．01）；不同同伴接纳、教师接纳和学业成绩水平小学生的心理健康存在显著的差异（F=11．610、11．34、6．147，P〈0．01）。进一步两两比较发现：高同伴接纳组的Achebach儿童行为量表总分低于中等接纳组和低接纳组[（25．3±17．2）vs．（30．7±21．7）、（42．4±22．2），P〈0．001]，中等接纳组得分低于低接纳组（P〈0．001）；低教师接纳组的Achebach儿童行为量表总分高于高接纳组和中等接纳组[（46．6±24．9）vs．（25．7±25．4）、（30．7±21．7），P〈0．001]，中等接纳组得分高于高接纳组（P〈0．001）；高成绩组的Achebach儿童行为量表总分低于中等成绩组和低成绩组[（25．3±17．9）vs．（31．1±21．9）、（38．4±22．0），P〈0．001]，中等成绩组低于低成绩组（P〈0．05）。结论：教师接纳程度低的学生心理健康水平也低。学业成绩好的学生同伴接纳水平和教师接纳水平也高。同伴接纳、教师接纳和学业成绩对小学生的心理健康会产生一定的影响。     

大学生依恋类型对心理健康的影响

目的：探讨大学生依恋类型和心理健康的关系。方法：以整群抽样的方式选取大学生676名；用关系问卷（RQ）、亲密关系经历量表（ECR）、症状自评量表（SCL-90）进行测查。结果：676名大学生中安全型依恋者占41．3％，轻视型占25．6％，倾注型占23．3％，害怕型占9．8％；除躯体化外，安全型和轻视型大学生的SCL-90量表总分和其他指标分均低于倾注型和／或害怕型，[如，总分（153．0±45．4）、（158．4±47．8）vs．（173．8±51．2）、（175．1±58．8），P〈0．001]，敌对得分安全型低于倾注型和害怕型[（1．7±0．6）vs．（1．8±0．6）、（1．9±0．9），P=0．027]；依恋回避与除敌对以外的其他心理健康指标呈正相关（r=0．14～0．17，P〈0．01）；依恋焦虑与SCL-90各指标呈不同程度的相关（r=0．24～0．47，P〈0．01）。结论：大学生的依恋类型对他们的心理健康水平产生影响，依恋焦虑与依恋回避越低心理健康水平越高。     

定期门诊健康教育对农村精神分裂症患者康复的影响

目的：探讨定期门诊健康教育对农村精神分裂症患者服药依从性、复发率、生活质量及社会功能的影响。方法：将220例经住院治疗痊愈出院的精神分裂症患者随机分为研究组和对照组，每组各110例，研究组进行每月1次的定期门诊健康教育，时间2年，对照组不作上述要求。用自制的调查表了解2年内患者服药依从性、复发率及工作能力恢复情况。采用精神分裂症病人生活质量量表和社会功能缺陷筛选量表于患者入组时及入组6、12、18、24个月时评定患者的生活质量和社会功能。结果：（1）研究组2年内的总复发率低于对照组（27．6％vs．47．4％，X^2=6．605，P=0．010）；（缈研究组患者服药的完全依从性明显高于对照组（68．4％vs．42．1％，X^2=13．467，P=0．000），不依从性明显低于对照组（9．2％vs．20．0％，X^2=4．550，P=0．033）；（3）研究组患者恢复到原工作状态人数明显高于对照组（38．8％vs．22．1％，X^2=6．316，P=0．012）；（4）研究组患者于入组12、18、24个月时的社会功能缺陷评分明显低于对照组[（4．2±0．9）vs．（4．7±1．0），（3．2±0．9）vs．（3．8±1．0），（1．8±1．1）vs．（3．3±1．1），P=0．001、0．000、0．001]；（5）研究组患者于入组6、12、18、24个月时的生活质量评分均明显低于对照组[（24．7±2．8）vs．（26．1±2．3），（19．0±2．3）vs．（21．9±3．1），（13．7±2．6）vs．（16．9±3．1），（9．0±3．0）vs．（12．2±3．5），均P〈0．001]。结论：定期门诊健康教育不仅有助于改善精神分裂症患者的服药依从性、降低复发率，而且有助于提高患者的生活质量和促进工作能力的恢复。     

情绪障碍研究用汉语情绪词分类系统的初步建立

目的：建立一套情绪障碍研究用汉语情绪词分类系统，为异常情绪的研究提供标准化刺激材料。方法：54名不同受教育程度的被试对344个双字汉语情绪词（包括115个正性词、114个负性词、115个中性词）的愉悦度、唤醒度和熟悉度三个维度进行9级的情绪等级评定。结果：三类词语在三个维度上的ANOVA结果显示，分别存在愉悦度主效应（F=2514．96，P=0．000）、唤醒度主效应（F=147．43，P=0．000）和熟悉度主效应（F=106．81，P=0．000）。两两比较后发现正性词的愉悦度得分（7．29±0．41）高于负性和中性词（2．81±0．30、5．47±0．66），中性词得分高于负性词；正性词的唤醒度得分（6．57±0．39）高于负性词和中性词（5．33±0．41、5．23±0．67）；正性词的熟悉度得分（5．98±0．57）高于负性和中性词（4．63±0．53、5．21±0．93），中性词得分高于负性词。结论：初步建立的情绪障碍研究用汉语情绪词分类系统较好，为以后的异常情绪的研究提供词语刺激材料。     

中学生内疚与羞耻差异的对比研究

目的：探讨中学生内疚与羞耻的关系。方法：采用自编内疚事件与羞耻事件问卷对1000名中学生进行调查，同时对24名做深度访谈。结果：（1）中学生自我报告内疚事件中体验的内疚程度大于羞耻程度（6．0±1．2／5．0±1．7，P〈0．001），羞耻事件中内疚程度小于羞耻程度（5．1±1．9／5．7±1．4，P〈0．001）；内疚在内疚事件里的评价高于在羞耻事件里的评价（6．0±1．2／5．1±1．9，P〈0．001），羞耻在羞耻事件里的评价高于在内疚事件里的评价（5．0±1．7／5．7±1．4，P〈0．001）；（2）在内疚事件中，除初一年级外，其余各年级体验到的内疚程度均高于羞耻程度（如，初二5．8±1．4／5．1±1．6，P〈0．001）；在羞耻事件中，除初一和初二年级外，其余各年级体验到的内疚程度均低于羞耻程度（如，初三4．7±2．0／5．6±1．3，P〈0．001）；（3）内疚事件和羞耻事件在发生场合、伤害对象、后悔与面子方面的发生频率均存在显著差异，如，内疚事件主要发生于私人化场合314（64．3％），羞耻事件主要发生于公开化场合329（65．9％）（χ^2=181．504，P〈0．001）；（4）中学生在内疚事件上的归因得分大于在羞耻事件上的归因得分（5．2±1．6／3．8±1．8，P=0．001）。结论：中学生内疚和羞耻总体上存在显著差异，同时存在一个由相同到分化的关键期，大致在初三年级；“公开化和私人化”假设以及“伤害自我与伤害他人”假设同样适合于中国中学生群体；存在“后悔与面子”假设；个体对内疚事件更倾向于内归因，对羞耻事件更倾向于外归因。     

家庭环境对儿童探究行为及同伴交往的影响

目的：考察儿童探究行为及同伴交往类型与家庭环境的关系。方法：由父母填写家庭环境量表，测量儿童的家庭环境；然后在实验室及自由活动时间录像观察并编码，分析56名儿童的探究行为和同伴交往类型，考察两者间的关系。结果：男孩单独被动活动及探索性行为的频率得分均高于女孩[（18．5±3．7）vs．（13．2±3．8），（5．4±2．0）vs．（3．9±1．5）；P=0．003，0．006]，而互动活动和探究行为的持续时间得分均低于女孩[（9．4±2．7）vs．（12．6±3．1），（2．1±0．9）vs．（3．3±1．2）；P=0．041，0．032]；家庭亲密度与同伴交往中的抑制行为、单独被动活动负相关（r=-0．26、-0．24，P〈0．01），而与平行活动、单独主动活动、互动活动正相关（r=0．14、0．28、0．38，P〈0．05或0．01）；儿童探究行为与家庭的独立性、知识性、乐观因子呈正相关（r=0．46、0．33、0．38，P〈0．05或0．01），与控制性、矛盾性、悲观因子呈负相关（r=-0．41、-0．38、-0．33，P〈0．05或0．01）。多元逐步回归分析显示，对于不同家庭环境中有6个因子是对儿童同伴交往的预测变量（联合解释变异量为0．437），5个因子是对儿童探索性的预测变量（联合解释变异量为0．362）。结论：家庭环境与儿童的探究行为及同伴交往类型密切相关。     

口腔扁平苔癣与心理社会因素的关系

目的：探讨口腔扁平苔癣（Oral Lichen Planus,OLP）患者的心理健康状况及其影响因素。方法：应用症状自评量表（SCL-90）、A型行为类型问卷（TABPQ）、艾森克个性问卷（EPQ）、社会支持评定量表（SSRS）、生活事件量表（LES）对40例OLP患者和40名正常对照者施测。结果：OLP组SCL-90总分及其因子分皆高于对照组（如SCL-90总分158.2±35.5/105.7±11.3,t=8.41,P〈0.01）。OLP组过去1年内负性生活事件分值（97.1±35.5/33.6±23.4,t=8.41,P〈0.01）和EPQ之P分（55.9±10.0/50.3±10.7,t=2.40,P〈0.05）及N分（51.6±9.0/46.8±10.2,t=2.27,P〈0.05）均高于对照,A型行为的比例皆高于对照组（25/40对12/40,χ^2=9.78,P〈0.01）,而其社会支持分值低于对照组（28.6±6.7/41.1±6.2,t=8.64,P〈0.01）。结论：OLP患者心理健康状况较差,个性有神经质、精神病质特征,A型行为多见,一年内的生活事件较多,社会支持状况较差。OLP的发病与患者个性特征、行为类型、生活事件、社会支持及心理健康水平等有一定关系。     

203例农村有偿献血感染HIV患者抑郁障碍及生活质量调查

目的：调查通过献血途径感染人类免疫缺陷病毒（HIV）的203例患者的情绪状况及生活质量。方法：采用贝克抑郁问卷、复合性国际诊断用检查提纲和SF-36对203例通过献血途径感染HIV的患者（HIV阳性组）及年龄、性别和受教育年限相匹配的198例HIV阴性献血者进行调查。结果：①HIV阳性组献血次数多于HIV阴性组（52．2±95．4／13．2±23．9，P〈0．001），已婚者少于HIV阴性组（88．6％／95．5％，P=0．020），丧偶者多于HIV阴性组（10．9％／4．5％，P=0．020），失业率高于HIV阴性组（21．7％／4．0％，P〈0．001），前一年全年工作时间少于HIV阴性组（5．0±3．5／7．5±3．0，P〈0．001），家庭月收入低于HIV阴性组（476．3±412．7／709．9±513．7，P〈0．001）。②HIV阳性组被诊断为获得性免疫缺陷综合征（AIDS）者占56．6％。HIV阳性组抑郁症的终生患病率为13．8％，HIV阴性组的终生患病率为5．1％。HIV阳性组的抑郁总分（11．3±11．3／6．6±9．6）、躯体（3．3±2．9／2．0±2．6）和非躯体因子分（8．0±8．8／4．6±7．4）均高于HIV阴性组（P〈0．001）。HIV阳性组达轻度抑郁以上者占40．4％。HIV阳性组已制定自杀计划者高于HIV阴性组（8．4％／3．0％，P〈0．05）。HIV阳性组总体生理健康（48．3±9．7／55．5±7．0）和心理健康（48．8±-8．9／55．1±7．8）得分均低于HIV阴性组（P〈0．001）。③HIV阳性组的贝克抑郁问卷总分与T细胞亚群CD4细胞计数无显著相关，与总体生理健康及心理健康呈显著负相关（r=-0．46～-0．68，P〈0．001）。结论：HIV阳性患者生存状况较差。对HIV阳性感染者而言，抑郁给患者生活质量造成全面的影响，抑郁和自杀风险仍然是需要干预和处理的问题。     

暴力犯罪者人格障碍研究

目的：研究暴力犯罪者的人格障碍。方法：随机抽取在重庆市女子监狱服刑的女性暴力罪犯204名，在重庆市监狱服刑的男性暴力罪犯294名，用人格诊断问卷（PDQ-R）、艾森克个性问卷（EPQ）进行测查。结果：男性在反社会型因子上得分高于女性（2±4／0±0，P=0．008）；女性在偏执型、分裂样、回避型因子上得分均高于男性（4±2／3±2、3±2／2±2、3±3／3±2，P=0．044、0．041、0．047）。结论：暴力犯罪者存在不同类型、不同程度的人格障碍。     

Growth Factors

Growth factors are polypeptides that interact with specific cellular receptors leading to many different biological responses. There are various families of growth factors that have similar biochemical structures. Although many growth factors stimulate, cell proliferation, a few have primarily inhibitory functions, such as transforming growth factor-β (TGFβ). Growth factors regulate various modes of action of endocrine tissues, including autocrine, paracrine, and endocrine functions. Recent studies have shown that growth factors also regulate various proteins in the cell cycle, and may have a direct or indirect effect on cell proliferation. For example, TGFβ regulates various inhibitory cell-cycle proteins, including p27^kipl and p15^INK4B. Molecular analyses of growth factors, including the cloning and sequencing of specific growth factor receptors, have contributed greatly to our understanding of the role these factors play in cellular homeostasis and neoplastic development. Presented in part at the Molecular Endocrine Pathology Symposium at the International Academy of Pathology XXI International Congress, Budapest, Hungary, October 20–25, 1996.     

Common Factors Aren't So Common: The Common Factors Dilemma

There is apparently little difference in the effectiveness of different kinds of psychotherapy. One explanation is that common factors cut across them. The major schools do not much attend to common factors, however, and it may be that outcome equivalence is due as much to common neglect of common factors as to their use. Five common factors are discussed: the therapeutic relationship, expectations, confronting problems, mastery, and attribution of outcome. Linear conceptions of causality seem to contribute to the problem of selective neglect of common factors, and it is suggested that reciprocal interaction may constitute a more viable way of understanding therapeutic processes. Although technical eclecticism and therapy integration have been proposed as potentially integrating the common factors, eclecticism lacks theoretical coherence, and viable integrations have yet to be offered, although statistical methods for testing them (causal modeling) may exist. To suggest what a productive integration could look like, a clinical example is connected metaphorically to a developmental model of attachment. Strategies for further research are also suggested.     

Recombinant Clotting Factors

In the short time span since the cloning of the human genes for factors VIII, IX and VII, recombinant factor (rF)VIII, rFIX and rFVIIa concentrates have been produced and standardised, have entered clinical trials, and have been licensed for clinical use in the US, Europe and elsewhere. Even more recently, a new generation of recombinant clotting factor concentrates has emerged, including rFVIII concentrates formulated with sucrose rather than human serum albumin and a B-domain-deleted rFVIII preparation. Additionally, rFVIII concentrates which contain no human or animal proteins in their manufacture are in development, as is a combination rFVIII plus recombinant von Willebrand factor concentrate. The clinical experience in previously treated patients with each of the existing recombinant products has documented that inhibitor development is not increased with any of them. As expected, there has been no reported instance of disease transmission with any of the recombinant clotting factor concentrates. Since their introduction, usage of each of the recombinant clotting factor concentrates has dramatically increased in countries where these products are licensed, available and affordable.