临床医学生护理技能培训的探讨

近年来，我校将护理技能纳入临床医学生的课程设置，保障了我校高素质医学应用型人才的培养，得到了各级用人单位的好评，现将体会报道如下。     

临床专业学位研究生临床技能培训的探讨

临床专业研究生的临床技能培养是培养临床专业学位研究生的重要内容，如何提高培训的质量是摆在面前的一个重要课题，强化意识，加强临床实践各个环节的管理，严格把关，严格落实培训计划的每一个环节是至关重要的。     

医学生临床技能培训的探讨

临床医学是一门实践性很强的科学,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一。由于传统教学模式的局限性,医学生临床技能培养尚存在很多不足。针对目前临床技能教学中存在的问题,只有建立科学的临床技能培训体系,才能培养出高素质医学专业人才。对医学生进行临床技能培训对毕业后从事临床工作有重要意义。     

临床技能培训问题的初探

临床医学是一门实践性很强的科学。在当前知识经济时代 ,随着现代自然科学技术和迅速发展 ,大大提高了疾病的诊断和治疗水平。但是 ,在临床医疗工作中 ,无论仪器多先进 ,人的基本诊治技能仍是一项非常重要的组成部份 ,至今没有一个国家 ,甚至是发达国家能取代这项技能。我院在近年来 ,为不断提高医务人员的临床技能 ,积极学习国内外经验 ,开拓思路 ,解决相应的问题 ,制定各种措施 ,从而有效地解决了目前临床能力训练中存在的问题 ,也为技能的培训和考核摸索了有效的办法。一、问题的提出18世纪中叶 ,西医引进我国以来 ,临床能力的训练 ,一直…     

住院医师妇产科临床技能培训探讨

妇产科技术由于其操作的特殊性,对妇产科医师的操作技巧提出了更高的要求,怎样才能使妇产科住院医师尽快地掌握基本操作技术,完成从临床医学生到临床住院医师的过渡,一直是我们在临床带教中探索的问题。临床医学在诊断治疗的过程中,由于高科技的应用使得许多疾病很快作出了诊断,很快地得到了合理的治疗,先进的诊疗设备对提高临床工作的水平起到了极大的促进作用,     

住院医师临床技能培训探讨

目的探讨临床技能在医疗活动中的地位,说明临床技能培训的重要性。方法以EXCEL软件分析2001年和2010年自然分娩率、会阴侧切率以及会阴伤口延裂及延期愈合的发生率。结果自然分娩率由42.5%上升为52.2%,会阴侧切率由83.1%下降为46.9%、会阴伤口延裂以及愈合不良分别由7.7%上升为33.4%、由2.8‰上升为9.7‰,差异有显著性（P〈0.001）。结论重视住院医生临床技能的培训是保证医疗质量的重要因素。     

中职护生医院实习前临床技能培训初探

如何加强中职护生临床能力培养一直是临床教学改革的重要内容,也是临床工作的难题。为帮助护生尽早适应今后的护理工作,我校根据临床工作要求,对教学资源进行了优化组合,成立了教学改革小组（教改小组）,对护生实习前临床技能培训模式及方法进行改革。     

山东省某医学院校临床专业实习生实习前技能培训探讨

目的:探索不同培训方式对临床专业实习生临床技能效果的影响。方法:选取在山东省东营市某医院实习的山东省某医学院校五年制临床专业实习生235人作为研究对象,随机将其分为两组,分别进行实习前的技能集中培训和实习前与实习中的分轮次培训,通过t检验和卡方检验分析两种培训方式对学生技能操作的影响,并调查了解带教老师与学生对技能培训方式的评价。结果:所有学生培训后11项临床技能操作成绩均得到明显提高。集中培训组学生的体格检查、胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、无菌术及手术基本功成绩均高于分轮次培训组学生(P<0.05)。学生对临床技能培训认可度高,认为集中培训方式在培训内容安排、培训方法上较分轮次次培训更合理,学生经培训后的综合素质得到老师一致认可。结论:临床技能培训对提高山东省东营市某医院临床专业实习生的技能水平起到了良好的促进作用,在培训方式上学生更倾向于集中培训方式。     

创新临床技能培训体系,培养高素质临床医学人才

医学生的成长需要大量的实践训练机会,但社会的进步和病人自我保护意识的增强使单纯依靠病人作为学习和训练对象的传统临床技能培训模式无法满足这一要求。探讨了加强临床技能培训的必要性,介绍了临床技能培训中心的组成,临床技能培训的意义。     

医学生临床技能培训的探讨

临床医学是一门实践性很强的科学,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一.针对目前临床技能教学中存在的问题,只有建立科学的临床技能培训体系,才能培养出高素质医学专业人才.     

改进临床教学培训模式 提高临床技能操作水平

目的：通过对医学生临床技能培训模式的改进,提高医学生的临床技能操作水平。方法：对改进前和改进后的两届临床医学专业学生2006级119名、2007级119名的出科临床技能考试成绩平均值和客观结构化考试成绩平均值进行了相关性分析。结果：改进后的2007级学生出科技能考试成绩和客观结构化考试平均值高于改进前的2006级学生（P〈0.05）,结论：改进后的培训模式,极大地提高了医学生临床基本技能、临床思维能力及分析、解决问题的能力。     

对临床医学生开展实习前规范化临床技能培训的初步研究

为了提高实习质量,强化临床技能,保障医疗安全,我们首次进行了“对临床医学生开展实习前规范化临床技能培训”的初步研究.对43名08级临床医学五年制学生和48名07级临床医学八年制学生在实习前进行了10项临床技能操作培训.培训学生对常用的临床操作技能有了进一步的感性认识,认为对自己今后的实习将有较大帮助.     

高职临床医学专业妇产科学临床综合技能培训的探讨

临床技能培训是高职临床医学专业教学中的核心内容之一。在妇产科学教学中,通过调整教学内容、加强病例教学、充分利用多媒体及改革考核方法等手段,能有效地提高学生的临床技能。     

新型冠状病毒疫情下医学实习生临床技能线上培训初探

在新型冠状病毒疫情期间,设计并进行了临床医学实习生线上临床技能培训教学课程,并通过问卷调查的方式,收集线上学习的实习医学生的意见反馈,并根据已开展的项目,总结以往的教学经验和方法,加以完善这一教学方式。     

境外生内科实习期间临床技能强化培训的实践与效果

目的对内科实习境外生进行临床技能培训,探讨其临床技能强化培训的效果。方法针对我院2009年6月-2011年5月共26名在本院内科实习的境外临床医学生,进行96学时的集中培训。结果26名境外实习生的理论、穿刺操作、体格检查及完整病历书写成绩在培训后均有所提高（P〈0．05）,且提高幅度较境内生大（P〈0．05）;四项操作中,体格检查成绩提高最显著,穿刺操作成绩提高相对较小。结论境外实习生在内科实习期间接受临床技能的强化培训,可有效提高临床技能水平,且成绩提高较境内生明显。     

医学本科生临床技能培训模式的探索与实践

目的：通过了解医学本科生对现行临床技能培训的认知与评价,筛选临床技能项目,修订教学计划,建立合理的临床技能培训模式.方法：问卷调查与专家访谈了解医学生临床技能培训的三方认知及评价;校内外专家问卷调研筛选临床技能培训项目;实验性开设技能课程;修订教学计划.结果：筛选出131项临床技能培训项目;建立集中培训与分散培训结合的培训模式;完善配套学习资料.     

临床护理教学中加强护生医患沟通技能培训的探讨

沟通技能是全球医学教育最低基本要求的七大领域之一,但医学生的沟通技能培训并未受到足够重视。本文从医患关系和护生沟通技能的现状出发,结合现代医学模式转变的需要,探讨在临床带教中注重对护生医患沟通能力的培训,从而提高护生的医患沟通技巧。     

临床医学专业学生临床技能培训与评价指标体系

目的 提高临床医学专业实习医师的培养质量,制定精准合理的符合医学生实习临床技能培训指标的体系,探索其推广应用的可行性.方法 通过抽取2015年进入医院实习的50名实习学生作为研究对象(实验组),对临床技能培训指标体系进行培养和考核.随机抽取2014年实习的50名实习学生作为对照组进行考核成绩的比较.结果 实验组和对照组比较差异有统计学意义.结论 医学生在临床技能培训方面注重个性培养和常规培养的完善,促进快速提升的实现.     

模拟医院建立临床技能培训中心的探讨

培养医学专业学生的临床实践操作能力,一直是高等医学教育的重点。长期以来,学生临床技能的训练主要安排在后期实习阶段在医院完成。近年来,随着医学教育规模的不断扩大,实习学生的人数逐年增加,而临床实习基地的建设却相对滞后,临床教学资源不足的矛盾非常突出,学生在医院实习时动手的机会越来越少,传统的以病人为主要学习操练对象的临床技能教学面临着极大的压力。面对这样的局面,建立临床技能培训中心就更显得更加紧迫。     

临床实习护生护理健康教育技能培训的体会

健康教育是健康保健的重要手段，也是最重要的护理实践活动之一。通过对护生进行健康教育培训，利于巩固学校护理健康教育课程学习的效果，又可促进医院护理健康教育工作的开展，为护生将来步入工作岗位后尽快发挥自己的作用打下良好的基础。