借鉴国外经验 发展我国高等药学教育

目的促进我国高等药学教育的发展。方法研究总结了美国、日本、英国等国的药学教育情况,分析了我国高等药学教育存在的问题及其产生原因。结果对我国高等药学教育的发展提出了建议。结论应该借鉴国外经验,发展我国高等药学教育。     

我国高等药学教育的现状分析与对策研究

目的探索我国高等药学教育的发展思路。方法分析美国、英国、日本及法国的高等药学教育状况,探讨我国高等药学教育的现状、存在问题及对策。结果与结论国外高等药学教育的模式及特点给我国很大的启示。我国应学习和借鉴发达国家高等药学教育的成功经验,探索我国高等药学教育改革的具体措施。     

2013-2017年美国高等药学教育研究现状分析

目的：分析近5年美国药学教育研究的现状,为我国药学教育研究提供借鉴。方法：对《美国药学教育杂志》1055篇文章进行文献分析,选择其中几篇进行实例分析,对文章的研究方法详细分析。与我国高等药学教育研究的现状以及研究方法进行对比分析,提出改革建议。结果：美国药学教育研究内容广泛且深入,各研究机构合作较多,研究方法主要采用定量分析和实验对比,研究的热点是主动学习、跨职业教育、模拟患者以及人文关怀。结论：我国还应丰富研究对象,拓宽研究领域,丰富研究方法,加强学术交流平台的构建以及加强研究机构的合作。     

中美高等药学教育的比较研究

通过对中美两国影响较大，教学质量较高的主要药学院校课程计划的比较分析，认为我国高等药学教育的改革取得了较大的成果，构建符合我国现阶段情况的教学体系；但与药学教育较发达的美国相比，仍有一定的差距。总体上我国药学教育仍以学科为中心，以教师为主导，以课堂教学为主，缺少实践。本比较研究试图为我国的高等药学教育的进一步改革提供借鉴。     

关于药学服务人才培养问题的思考

全面建设小康社会的宏伟目标和以人为本的科学发展观 ,对高等药学教育提出了新的、更高的要求。顺应这一要求 ,深化改革高等药学教育 ,建立与之相适应的药学服务人才培养体系 ,是药学教育责无旁贷的历史使命。文章从转变传统的药学教育思想、调整传统的药学教育学科专业结构、创新药学人才培养模式等三个方面阐述了对我国药学服务人才培养问题的看法     

美国药师培养体系的启示

以美国匹兹堡大学药学院Pharm D学位教育为例,评述美国药学服务型人才的学位设置、培养目标、课程设计、教学方法以及师资队伍建设等药师的培养体系及模式。审视我国当前药学教育的现状与执业药师转型发展,提出借鉴国外药学教育的成功模式和经验,推进我国高等药学职业教育,从人才培养源头提高我国执业药师的素质与能力。     

发达国家高等药学教育现状及对我国药学教育发展的启示

引言随着社会的高速发展,公共卫生事件越来越受到大众的关注,高等药学教育同时也面临新的机遇和挑战。笔者就美国、日本和新加坡等国家高等药学教育的现状进行分析,总结出一些先进的经验,以期为我国药学教育的可持续发展提供一些有益的启示。发达国家药学教育发展现状美国、新加坡、日本3个国家的药学教育各具特色,但在办学理念和教育标准、学位和课程设置、药师的准入制度等方面都有许多值得借鉴的地方。药学教育标准和理念1993年国际药学联合会(FIP)遵照《<优良药学教育规范>国际指南》,提供了一个设计、实施和评价现代药学教育课程的概…     

我国高等药学教育现状研究分析及其发展建议

目的分析2004～2013年间我国高等药学教育的研究现状,为教学及管理人员了解国内高等药学教育现状,促进高等药学教育的健康发展提供参考。方法运用文献计量学方法,分析十年来高等药学教育研究论文年度分布及作者署名人次,研究内容分布,登载论文的主要期刊,核心作者分布、第一作者职称及学位、地域分布以及基金项目情况等。结果高等药学教育研究日益受到重视,研究呈稳步上升趋势,研究人群逐年扩大;研究内容广泛,以教学探讨和实践训练为主,缺乏宏观研究;《药学教育》是国内刊载高等药学教育的主要杂志,除此之外,《西北医学教育》杂志刊载相关论文数最多;48名核心作者中,署名第一作者最高论文数达7篇;教学研究人员不够广泛;研究机构稳定,中国药科大学、广东药学院发文量均过百;第一作者主要分布在江苏、广东、上海、浙江等地;基金项目以校级课题为主,总体级别偏低。结论建议拓宽研究领域,运用长期追踪研究或纵贯性研究,深化研究层次,提高研究成果说服力;开展高等药学教育学术载体的研究,规范论文刊载格式。稳定并培养高等药学教育研究核心作者群,并鼓励药学教学核心作者人群多做相关研究。建立高等药学教育研究激励机制,吸纳高层次研究人员,形成结构合理的高等药学教育研究队伍。建议增加高级别基金项目比例,增加基金项目研究经费。     

美国高等临床药学教育体系课程结构研究及借鉴

目的借鉴美国临床药学教育课程结构经验,推进我国临床药学教育课程结构改革。方法从预科学习和专业学习两个阶段研究美国高等临床药学教育体系的课程结构及关键知识领域。结果美国临床药学教育体系课程结构的特征:明确关键知识领域,灵活设置课程体系;明确课程体系构建原则,强调课程整合;教师对课程负责,强调积极的教育方法;以成果为导向,不设统一学时学分;实践课程比重大,重视高峰课程和人文课程。结论提出我国临床药学教育课程结构改革的策略,即优化国家标准,以知识领域取代课程体系;加强课程横向整合,淡化课程学科边界;推进课程纵向整合,设置高峰课程;优化实践课程设置,强化人文课程;推进积极教学方法改革,打破学时学分限制。     

我国高等药学教育的发展、存在问题及对策研究

回顾我国高等药学教育的发展历史，分析高等药学教育中存在的问题，探讨我国高等药学教育发展的对策。     

关于在我国建立药学专业学位的设想

通过调研美、日、欧洲多所高等药学院校的专业设置、课程体系、毕业生的就业分配情况,显示发达国家的学位类型较为完备,既有以学术研究为主的科学学位,也有以培养实际应用型人才为主的专业学位,充分体现药学学科的发展趋势。分析我国国情,应尽快在我国建立药学专业学位,以满足社会各行业对应用型高层次人才的需求。     

制药工程专业产学研教育模式研究

在我国当前高等教育和民族医药产业发展现状的背景下，培养现代制药工程专业人才，建立产学研教育模式是一条必由之路。对我国制药工程专业产学研教育模式进行初步探讨，并建立了相应的教育模式，取得了良好的效果。     

对高职药学教育如何与执业药师考试接轨的几点思考

从执业药师考试现状、高职药学教育存在的问题及可以采取的应对措施等方面阐述了作者对高职药学教育如何适应执业药师考试的几点思考.     

应用型药学创新人才培养路径探究

目的 在创新创业时代背景下,药学人才培养模式正面临挑战,为培养全面发展的药学创新人才,亟需从育人导向、育人模式以及育人队伍等多个角度开展深入研究。方法 为应对这些挑战,紧跟国家战略调整以及经济社会形势变化,及时调整学生培养模式,系统分析药学人才培养的理念、体系、导向、渠道、布局以及合作等方面。结果 总结出以思政引领,以工业界、科学界、临床界的真问题为导向,多链协同育人,整合优质资源促进原始创新能力提升的应用型药学创新人才的培养模式。结论 不仅为浙江大学药学院药学人才的培养提供了经验,同时为国内其他高校药学人才的培养提供参考。     

Implementation of "Collaborative Development of Advanced Practical Education Program to Train Pharmacists with Leadership" under the joint operation of pharmaceutical departments of fourteen national universities

"Collaborative Development of Advanced Practical Education Program to Train Pharmacists with Leadership" applied jointly by the pharmaceutical departments of fourteen national universities was selected to receive the special expenditure support of Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology for fiscal year 2010 under "the Training of Highly Skillful Professionals and Improvement of the Quality of the Function of Professional Education". This project is to promote the collaborative development of the educational program which will make it possible to further advance and substantiate the education of pharmacists in the six year course of the pharmaceutical department for the ultimate purpose to introduce pharmacists with leadership who can play an active role and fill in a leadership position in a wide range of responsibilities into the society which, more and more, has come to expect pharmacy to take the initiative in acting against health hazards caused by infections, foods and environmental pollution as well as to meet the diversification of healthcare. To be more specific, this project is to try and evaluate the following programs repeatedly based on the plan-do-check-act (PDCA) cycle: 1) Practical medical and pharmaceutical education program; 2) Program concerning research on long term themes and advanced education; 3) Program concerning training and education of SPs (standardized patients or simulated patients) and PBL (problem-based learning) tutorial education; and 4) Program concerning the method of evaluation of education. Through this repeated trial and evaluation, this project ultimately seeks to construct a highly effective practical educational program which integrates each university's achievements and educational attempts rich in originality.     

药学质性研究文献数据的信息可视化分析

目的:分析近十年国际上药学质性研究的现状和热点,为国内开展相关研究提供参考。方法:检索PubMed数据库2009-2018年发表的有关药学质性研究的文献,运用BICOMB-2软件对文献资料进行提取和统计,得到高频主题词的词篇矩阵和共现矩阵,利用gCLUTO 1.0进行聚类分析,利用NetDraw 2.089绘制社会网络图,并利用UCINET 6.212进行中心度和多维尺度分析。结果:共纳入157篇文献,刊载在65种期刊上,其中英格兰、美国发文最多;确定了当前研究的五大主题:药学教育课程、医联体教学及体验式教育模式、医院药学服务质量、社区药师沟通能力和社区药师药学服务能力的质性研究。结论:药学质性研究在国际上发文量呈逐年增长趋势,我国可以借鉴国际上的现状和热点,从药学教育课程、教育模式、医院药学服务等方面,开展我国的药学质性研究。     

基于MCTE模型的医药工商管理本科人才培养体系探讨

探析我国医药工商管理本科人才培养体系建设,以推动高等医药类教育事业的发展。通过专业人才培养体系MCTE四维度模型的构建,结合医药工商管理专业的实践,为医药工商管理本科人才培养体系建设作初步探索。专业人才培养体系MCTE四维度模型在医药工商管理专业实践中已初具成效,但仍有诸多不足,需要医药类院校不断补充。积极寻求完善发展之路。