加强临床教学管理保证临床教学质量

临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节,临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低,对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手,加强临床教学管理,保证临床教学质量,确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明,这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展,并得到学生的二致好评,值得在临床教学中推广。     

规范临床教学管理 提高临床教学质量

临床教学包括临床学科的理论教学、临床见习和毕业实习三个部分。它是医学教育的一个极其重要的环节，能巩固已学的理论知识，加强临床技能的培养，为培养合格的临床医生打下坚实的基础。因此，规范临床教学管理，提高临床教学质量，对于培养高质量的医学专门人才，具有十分重要的意义。我校在规范临床教学管理，提高临床教学质量方面做了如下改革偿试。     

积极开展临床教学基地建设提高临床教学质量

医学是一门极具实践性和应用型的学科,从而决定了对医学人才的培养必然要从培养学生创新精神和实践能力方面入手。而对医学生的临床技能的培养要取决于临床实践教学基地的质量。为此,加强临床教学基地的建设和管理尤为重要。本文介绍了目前临床教学基地的基本情况以及加强临床教学基地建设的措施。     

加强临床教学管理提高临床教学质量

临床教学是医学教育中一个非常重要的环节,是实现培养目标的最后教学阶段,其目的是培养学生具备良好的医德、医风,树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想;培养学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能,去认识疾病与防治疾病,为毕业后的临床工作打下坚实基础。我院是新乡医学院非直属附属医院,也是多所医学院校的教学医院,作为一所综合性三级甲等医院,在完成繁重医疗任务,肩负着临床教学任务。在新形势下如何做好临床教学管理工作,我院通过不断探索教学模式、教学方法,改善教学条件,提高教学质量,达到医疗、教学同步相长。现报告如下。     

临床教学工作改革的探索与实践

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才素质培养的一个重要教学阶段。临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。本文就我院近几年来临床教学改革的思路、对策与实践及在教学工作中取得的成绩，指出对管理体制、基地建设和教学观念、教学模式的不断深化改革，是提高临床教学质量的重要途径。一、改革管理体制，加强教学和学生管理为克服过去临床教学管理相对薄弱的环节，我院对临床教学管理体系进行了改革。在附一院成立了临床医学一系和医学检验系；在附二院成立了临床医学二系和医学影像学系。由附…     

加强电化教学提高临床教学质量和效率

医学临床教学是界于基础理论课与毕业生产实习之间的桥梁阶段的教学，它不同于理论性的基础教学，也不同于实践性的实习。在临床教学中，除了要求学生掌握理论基础之外，尤其是对毕业后从事医疗工作的医生来说，更为重要的是要具有一定的实践技能。我国沿用了几十年的临床教学方法已极不适应目前临床学科和经济的发展，也极不适应社会对高素质医学人才大批量的需求。为了提高临床教学的质量和效率，结合我院十多年电化教学的经历，就电化教学在临床教学中的应用，谈点粗浅看法。１电化教学在提高教学质量中的作用 临床教学重要的目的是向学…     

加强临床教学管理提高临床教学质量

临床教学是医学教育的重要组成部分,是医学生从学校走向临床的关键时期,临床教学工作的管理与实施对医学人才的培养起着重要作用.本文从建立健全临床教学管理体系、加强临床教学质量的监控等方面来阐述如何加强临床教学管理,提高临床教学质量.     

加强临床教学管理提高临床教学质量

提高临床教学质量是非直属附属医院的重要任务。本文从加大教学科研投入、健全教学管理机制、加强临床教师培养等方面，就加强教学管理、提高临床教学质量进行了初步探索和实践。     

以创新精神搞好临床教学

在临床医学教育中，不仅医学理论研究要有创新精神，而且临床教学与实践也要有创新精神。我们从临床教学与实践中比较深的体会就是：以创新精神搞好教学，关键在于启发学生的创新思维，基础在于培养学生的实践能力，根本在于提高学生的综合素质，逐步走出一条科研、教学、实践相结合的路子。     

提高本科临床教学质量的实践和体会

近年来，随着高校招生规模的扩大，如何提高本科临床教学质量是我院教务处面临的一个重要课题。我们充分调动广大师生的积极性，积极探索临床教学新途径和新方法，从教学管理、教学投入以及加强学生医德教育等方面做了一些工作，进一步提高了本科临床教学质量，收到了良好的效果。     

医学双语教学践行中的体会和思考

新世纪医学教育的重要目标是培养既懂得专业知识又具有相当外语水平的复合型医学人才。作为实现这一目标的有效手段,双语教学为我国高等医学教育走向世界奠定了基础。通过在高等医学院校实践双语教学,发现在双语教学模式、双语师资、学生外语能力、双语教材的选择以及医学双语教学评估体系等方面存在一定问题,有待深入探讨,并提出相应的改进对策,为推动医学双语教学的进一步改革与完善提供理论依据。     

开放式病理学国家级双语教学团队建设

高校教学团队建设是近年来高等教育质量工程建设的重点内容之一,对促进高等教育改革、提高教学质量,有着极大的促进作用。汕头大学医学院病理学教学团队于2008年获批为国家级教学团队。该团队在病理教学上针对教学理念及教学方法进行改革及创新、并利用国家重点学科平台,培养及引进了一批高素质的教学队伍。     

浅谈提高临床教学水平的对策

如何进一步深化高等医学教育改革、提高临床教学水平是一个值得探讨的课题。通过制定相关法律法规、健全临床教学管理系统、加强临床教师队伍建设、深化临床教学方法改革、应用临床模拟教育、改革临床教学课程设置、加大宣传和沟通力度等措施,可逐步提高高等医学教育临床教学水平,为我国高等医学教育临床教学改革提供依据。     

临床实习教学管理系统的研究与实践

现代化的临床实习教学管理运行体系是实现医学教学质量不断提高的重要保证.在分析现代化临床实习教学管理体系内容的基础上,详细阐述实习教学质量管理的原则、实习教学管理体系的设计等问题.然后结合实际,提出采用计算机网络技术,构建一个完全网络化的临床实习教学管理平台,从而实现临床实习教学管理的实时化、网络化和现代化.     

以英语教学集体试讲为策略的双语教学质量监控模式构建

教学质量监控对教学质量的稳定提高起着非常重要的作用,建立科学有效的教学质量监控模式,有利于强化教学管理,提高教学质量。构建以英语教学集体试讲为策略的双语教学质量监控模式,为提高双语教学质量和实现双语教学的可持续发展奠定基础。     

计算机辅助教学在药理学教学中的应用探讨

探讨在药理学教学中采用计算机辅助教学，认为，此举是实现药理学教学改革的重要手段，不仅有助于提高教学水平，还有利于培养学生的创新能力。     

质量工程背景下医学院校实验教学内涵建设

实验教学是高等医学院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力与创新能力的关键环节,是实现医学人才培养目标的根本保证。实验教学的质量和水平直接关系到学校人才培养质量和整体发展水平。学校按照质量工程的要求,从实验教学管理、师资队伍建设、质量监控等方面加强了实验教学内涵建设,切实提高了实验教学质量。     

高等医学院校高职药学专业综合实践教学平台建设探索

药学实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段。结合专业实验教学改革实际情况,从实践教学内容优化、教学平台综合管理、专业实践教学方法和考评模式改革等方面,介绍了医学院校高职药学专业综合实践教学平台的建设思路。     

浅谈医学双语教学经验

医学双语教学是一种全新的培养医学人才的教育模式.通过在普通高等医学院校实践双语教学,发现在教师与学生英语水平、课堂教学方法、教学手段、教材选用及考核机制等方面存在一定问题,有待深入探讨,并提出相应的改进措施,为推动医学双语教学的进一步改革与完善提供理论依据.