不同民族新护士专业培训方法的探讨

新护士从学校到医院,面临环境的重大改变,医院通过集中岗前培训帮助新护士转变角色.但岗前培训是护理专业毕业生上岗前的基础培训,远不能满足新护士专业成长的需要.     

集团化医院中新员工岗前培训模式的实践探讨

岗前培训是集团化医院以新员工为对象的一种集中教育模式,是加强人才队伍建设不可或缺的环节和重要途径。本文结合笔者所在的安徽省某集团化医院近7年来的新员工岗前培训工作经验,通过对新员工入职培训的重要性、岗前培训过程中存在的不足、培训模式的设计与实施亮点、所取得的成效等方面进行全方位阐述,认为开展岗前培训能提升新员工急救技能、医疗意识以及团结协作的精神,能及时传递医院理念、医院文化和核心价值观,培养青年医务工作者的职业纪律、人文情怀、服务意识、医患沟通技巧和医疗安全观念。本文还对新员工岗前培训相关内容进行了系统分析,致力于完善医院岗前培训体系,探索一套行之有效的集团化医院内新员工岗前培训模式,为其他医院开展岗前培训工作提供借鉴。     

手术科室住院医师岗前培训的实践与探索

利用“模拟手术”法对各手术科室新上岗住院医师进行岗前技能培训，不仅能加强基础理论知识。规范无菌操作程序，强化临床实践技能，而且也加速了医学生向医生的角色转变。是对传统岗前培训方法的一种补充，也是临床能力培养的重要手段之一，总结手术科室住院医师岗前培训实践经验，探索有效途径。     

浅论对实习生的岗前培训

医院是实习生临床实习的重要基地 ,实习生通过临床实践加深对理论的理解 ,从而达到增强独立工作能力的目的。为使实习生能尽快地进入角色 ,从而达到从学生到护士、从理论到临床的转变。我院护理部对安排来我院实习的学生 ,每期均进行 3d的岗前培训 ,培训内容 :学习医院的各项规章制度 ;加强医德医风教育 ;学习护士礼仪 ,提高自身素质 ;护理技术操作的培训 ;熟悉实习大纲要求。通过培训的实习生进入工作岗位角色快 ,责任心强 ,护理技术操作规范 ,无差错事故发生。因此 ,对实习生进行岗前培训有着非常重要的意义     

柯氏四级培训评估模式对优化医院新进人员岗前培训体系的启示

全面、系统地开展新进人员岗前培训是医院人力资源管理工作的一项重要环节,新进人员岗前培训体系是一个动态、持续的体系,不仅需要建立岗前培训机制,包括岗前培训课程设计、培训形式、培训内容等,还需要建立对培训效果的评估机制。本文以柯氏培训评估模式为指导,在医院开展新进人员岗前培训的长期实践中探索,不断优化新进人员岗前培训体系。     

集中训练在新护士岗前技能培训中的应用

护士岗前培训是为了使刚从医学院校毕业即将走上护理岗位的护理人员能尽快完成角色转变、胜任本职工作而进行的培训活动。近年来,随着医院规模的不断扩大,护理人员新老更替,医院每年都要招聘大批新护士充实到临床护理队伍中。     

护生岗前培训前后医院感染知识认知状况调查

目的了解护生岗前培训前医院感染知识认知状况及岗前培训对护生医院感染知识认知状况的影响,探求对护生实施岗前医院感染知识培训的必要性。方法自行设计调查表,对52名护生岗前培训前后医院感染认知状况进行了问卷调查,并采用内容分类评分及配对t检验进行分析和对比。结果护生岗前培训后各分类条目均分均高于培训前,P<0.01,有统计学意义。说明岗前培训可明显改善护生医院感染知识认知状况。结论岗前培训前护生医院感染知识认知状况极差,岗前培训可明显提高护生医院感染知识认知状况。各教学医院应重视开展护生实习前医院感染知识的培训,提高护生医院感染知识认知水平。自觉培养防范和控制医院感染的意识。     

基层医院护理人员岗前培训方法初探

目的：探讨基层医院护理人员岗前培训的方法与效果。方法对2013年3月—2015年3月新来院的护理人员46人,分别采取理论培训、操作示教和考试考核相结合的方法进行培训。结果通过1个月的岗前培训,新护士基本掌握了培训内容,各项操作也基本达到要求。结论新护士的培训是护理人力资源管理中非常重要的一部分,新毕业的护士从学校到医院,角色发生了明显转变,岗前培训内容、方法及培训结果对护理人员今后的工作有着很强的指导作用。     

医院新职工岗前培训的实践与思考

新职工岗前培训是医院加强人才建设的重要途径,结合医院岗前培训工作实践,从岗前培训的对象、目标、形式、维度、效果、意义等方面进行总结和论述,并从岗前培训工作制度化、提升培训效果、培训效果量化评估、加强和完善培训后续工作、新职工全员化培训等方面提出思考与建议。     

加强新员工岗前培训培养医院忠诚员工

医院每年通过招聘的形式录用新员工为医院的发展注入了新鲜血液。如何让新员工更快地进入工作角色，更好地融入团队、融入医院氛围巾发挥自身的价值；同时帮助新员工提高个人素质，培养爱岗敬业精神和团队意识，规划个人发展都是新员工岗前培训的内容，所以，及时、规范、全面的岗前培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。我院自1998年起，每年都有计划地、系统地招聘大中专毕业生，几年来对新员工的岗前培训已形成有组织、有规模的专职工作，每年以短训班的形式，集中安排7～10天时间，有计划、有重点地进行专题教育，为新员工的成长打下了良好的基础，为医院的人才储备起到了积极作用。     

医院新职工岗前培训方法探讨

<正>医院新职工岗前培训是医院针对新职工特点,结合各自医院具体状况对新分配员工进行的上岗培训。培训的内容包括院情院史,行政、临床、后勤概况,医德医风教育,礼仪形象培训,医疗规范及各项规章制度介绍等。目的是让新职工对医院有更感性的认识,尽快地进入工作角色,更好地融入医     

高端模拟一体化岗前培训法在护生岗前培训中的应用

目的了解高端模拟一体化岗前培训法在护生岗前培训中的应用效果。方法以我校2006级护理专业2个班学生为研究对象,分别采用高端模拟一体化岗前培训法和传统的岗前培训法,并进行以临床病例分析为主的综合能力测试和问卷调查。结果采用高端模拟一体化岗前培训法,学生的理论成绩及在临床执业工作中必须具备的综合能力,即护理的核心能力明显提高。结论高端模拟一体化岗前培训法明显优于传统的岗前培训法,其对有效地提高护生的临床执业综合能力、培养技能型实用人才起到了极其重要的作用。     

医院新员工岗前培训的实践与思考

医学院校毕业生,从学生祯医务工作者的角色转换过程中,需要专业的岗前培训指导;已有一定的工作经历的新入院员工,虽具备医疗工作经验,但不同程度地带有原医院思维模式。如何让他们尽快了解组织的规范标准及文化,适应新环境、新岗位的要求,岗前培训是行之有效的管理办法。文章通过介绍我院开展新员工岗前培训实践的四个步骤,从培训的组织、实施、效果及思考等方面进行了阐述。     

专科医院新聘职工岗前培训工作的实践思考

目的通过对专科医院新聘职工开展岗前培训工作进行实践探索,研究一套行之有效的岗前培训模式并运用于实践,从而提升专科医院新聘职工专业技能、医疗意识以及团结协作精神。方法研究对象为安徽省肿瘤医院2014～2018年间新聘551名职工,利用集团化医院管理模式开展岗前培训展开研究。结果通过对我院新员工5年的培训效果进行对比分析,选取参加培训的477名职工进行调查,并利用SPSS17.0软件进行χ~2检验,统计结果显示新员工在每个年度对医院综合满意度差异具有统计学意义(P0.05),培训后新员工对医院满意度、岗位职责知晓情况等改善,新员工工作主动性、积极性明显提高,岗前培训效果显著。结论通过对新聘员工岗前培训相关内容进行分析,完善专科医院的岗前培训体系,强化新进人才培养,为医院发展打好基础。     

对新护士实施岗前培训的做法及评价

为了使新护士能尽快适应临床护理工作，加速护理队伍建设，提高护理服务质量，我们对新毕业的护士进行了岗前培训，使新护士尽快进入角色，尽快适应医院环境，实现从护生到专业护理人员的角色转变，从而胜任临床护理工作。在此项工作中，我们摸索出新护士岗前培训的实施模式，收到了较好的效果。     

重庆市某三甲医院新进人员岗前培训影响因素及对策

目的：通过对重庆某三甲医院开展新进人员岗前培训6年经验的总结,找出影响岗前培训效果的相关因素,并进一步完善医院对新进员工的岗前培训体系。方法：采用问卷方法对医院2007年-2012年参加岗前培训的新员工进行匿名调查,并使用Excel进行数据录入和统计。结果：培训学员对培训内容的总体满意度达到93.44%,对培训时间安排总体满意度达到83.19%,对培训教师的表现总体满意度达到94.81%。结论：新进人员岗前培训的内容设计、时间安排以及培训教师的表现等相关因素对培训效果有一定的影响,可以通过对这些因素的分析,帮助医院不断改进岗前培训安排,不断完善岗前培训体系。     

对军队医院聘用护士岗前培训问题的思考

聘用护士是现今军队医院护理队伍的一个重要组成部分.对聘用护士进行岗前培训,是军队医院医疗护理工作的需要,更是新军事变革下,军队卫勤保障的需要.聘用护士岗前培训,其目的 在于从起点上提高聘用护士的政治、军事、心理与专业素质,而其意义在于保证军队医院护理队伍整体水平得到切实提高,为提升军队医院综合实力创造条件.总的而言,对聘用护士进行岗前培训,应该以其培训目的 为指导,制定出科学的、切实可行的培训方案,并严格按照方案,进行教育与培训,才能保证培训的成效,切实提高聘用护士综合素质.     

谈医院新员工岗前培训

医院新入职员工的岗前培训宗旨在于使新进人员了解医院概况、医院文化及医院规章制度,便于新进人员能更快胜任工作。在医疗技术飞速发展的今天,培养品德高、医术高、科研强的医学人才是当务之急,新员工作为医院的新生力量和后备军,应重视对其进行岗前培训。新员工的岗前培训是医院文化的重要组成部分,更是提高医院医疗服务水平的一个重要环节。     

医学留学生实习期的角色转变

探讨帮助医学留学生在医院临床实习阶段实现角色转变的措施。通过分析留学生在实习初始阶段容易存在的认识上的误区,结合医院实际,制定策略。引导留学生向医生角色的顺利转换是帮助留学生尽快适应医院繁忙临床工作的重要环节。岗前培训和留学生自身的转变与关系协调有助于帮助医学留学生在医院临床实习阶段顺利实现角色转换。     

肿瘤专科医院导医护士培训模式探讨

目的探讨"集中岗前培训和一对一随机培训相结合"在肿瘤专科医院导医护士带教中的作用,为提高导医护士规范化培训提供依据。方法建立导医护士规范化培训组织管理体系,采用"集中岗前培训和一对一随机培训相结合"模式,辅以教学互动和激励机制模式[1]。加强导医护士的导医礼仪、医院结构分区、各专业特色及肿瘤的专科培训,考核合格后方可上岗。结果将"集中岗前培训和一对一随机培训相结合"后,导医护士理论考试成绩、操作考试成绩、病人满意度等均高于规范化培训前(P<0.05),导医护士的形象、工作质量有很大提高,门诊工作人员对导医护士工作有了较高评价。结论对导医护士进行规范化培训后,他们很快适应了导医角色,改善了形象,提高了导医水平和服务质量。