关于改革我国高等医学教育学制的思考与建议

医学是保护和促进人类生命健康的科学,为社会培养和输送高级医学专门人才是高等医学教育肩负的重大责任。随着科学技术的迅猛发展,加上疾病谱和卫生服务需求的改变等,使我国的高等医学教育面临着新的发展和挑战。高等医学教育学制决定着医学人才培养的规格和层次,对医学人才培养质量有着重要的影响。目前,我国高等医学教育学制存在结构不合理、层次偏低、学制混乱等不足。为提升我国高等医学教育的整体水平,对决定医学人才培养质量的学制进行改革势在必行。     

高等医学专科教育在医学教育体系中的地位,任务和培养目标

一、高等医学专科教育在医学教育体系中的地位和任务对我国医学教育层次结构的划分,有将之由低到高区分为5个层次者,即初等医学教育、中等医学教育,专科医学教育、本科医学教育和研究生教育。有先区分为初、中、高等医学教育,再将高等医学教育由低到高分为专科、本科和研究生3个层次。我们认为这2种层次结构的划分都未能明确高等医学专科教育在医学教育体系中的地位及其任务。我国医学教育的层次结构理应与我国医学卫生事业技术人才的能级结构相对应,又     

发展高等医学教育要注重社区和农村的需求

社区和农村是我国卫生工作的战略重点.目前高等医学教育在办学规模、人才培养模式、专业设置、信息技术应用等方面都还不能很好适应社区和农村卫生事业发展的需求.应该抓住机遇,扩大办学规模,提高办学层次,调整专业设置.     

对临床实习环节宏观管理的思考

高等医学教育是一门理论联系实际的科学 ,具有很强的实践性。医学教育的关键环节临床实践教学存在诸多不利因素 ,本文对如何消除这些不利因素 ,从宏观层次管理好临床实习教学 ,提高实习质量进行了探讨     

中高制多层次办学模式的体会

随着医学教育的改革发展，中等医学教育出现了大的调整改进，原来一些基础条件较好的中专学校走上与高等医学教育单位联合办学，办卫生高职教育的路子，同时又保持中专教育层次，体现出一种多层次、多样化办学的新模式。如何适应这种新模式，把中专、大专两个层次的医学教育都作好，培养合格人才，满足医学教育和医疗卫生人才市场的需求，是办学单位领导工作面临的一个新课题、新任务。     

社区医学教育三题

社区，本属社会学概念，指占有一定地域的人口集体。为社区培养卫生保健服务适宜人才的定向医学教育，称社区医学教育。建设具有中国特色的社区医学教育体系是我国医学教育改革的当务之急，也是改进和完善中等医学教育的重要内容。对于培养２１世纪医学人才，从总体上提高我国的医疗保健水平具有不可忽视的重要意义。社区医学教育的层次多，牵涉面广，从我国国情出发，在中等医学教育这个层次上，对社区医学教育目标、特点和基地３个问题展开探讨，对认识２１世纪医学人才的培养也是有启迪的。１社区医学教育的目标社区医学教育培养的卫生人…     

对改革医学专业课程设置的探讨

一、问题的提出改革是当前的重要国策。医学教育要适应社会主义建设发展和需要,是目前各个方面,尤其是医学教育管理人员讨论研究的中心课题。而且,从中央到地方的领导部门和一些大、中医学院校都在进行着多方面的实验,出现了多渠道、多层次的繁荣的医学教育办学形势。高等医学教育这一层次,作为一个大系统,既应有其培养高级科研教学人才的高等学     

中国高等医学教育管理体制改革的思考与建议

本文介绍了近年来我国高等医学教育管理体制的变化,分析了高等医学教育管理体制的现状及存在的问题,探讨了高等医学教育的重要性和地位,医学教育的规律和特点,医学院应当成为具有管理功能的实体,附属医院在医学教育中的重要性,高等医学院校的层次、规模、质量和效益,并提出了促进医学教育发展的有关建议。     

中国高等医学教育管理体制改革的思考与建议

本文介绍了近年来我国高等医学教育管理体制的变化,分析了高等医学教育管理体制的现状及存在的问题,探讨了高等医学教育的重要性和地位,医学教育的规律和特点,医学院应当成为具有管理功能的实体,附属医院在医学教育中的重要性,高等医学院校的层次、规模、质量和效益,并提出了促进医学教育发展的有关建议.     

实行三.五.七制 优化高等医学教育层次结构

当前我国高等医学教育层次数量比例不当,规格要求不明确,差别界限不合理。调整改革,优化高等医学教育层次结构,是高等医学教育改革深入的必然要求。     

突出职教特色开展社区定向型医学教育

“以社区为定向的医学教育”(Community—orieted medical education)，是一种根据社区卫生保健需要和可利用的卫生资源。以个人、家庭和人群的健康促进、疾病预防、治疗和康复为重点的基层医务人力培养模式。地方性医学高职教育是一种具有中国特色的医学教育模式，是我国高等医学教育的补充。它以学制短、实用性强为主要特点。它的学生来源于社区，服务于社区。它的宗旨就是要解决广大农村社区缺医少药的问题，     

我国高等医学教育办学规模的研究

依据《中国教育统计年鉴》和《中国卫生统计年鉴》提供的数据,采用比、发展速度、平均增长速度等统计学指标,对我国高等医学教育的办学规模进行了初步分析。结果显示,我国医学教育规模过大、发展速度过快,医学教育的供给已经远远大于社会对卫生人力的需求;同时,医学教育办学层次偏低,医学教育发展受政府干预过多。因此,应当控制医学教育规模,增加医学教育投入,提高医学教育办学层次,促进医学教育健康发展。     

中外高等医学教育成本的比较与分析

高等医学教育的成本决定着医学人才培养的规格和层次,是影响医学人才质量的主要因素.本文从时间成本和机会成本出发,分析了不同国家医学教育成本的差异,并与我国医学教育成本进行了比较,以期为我国高等医学教育改革提供有益的参考信息.     

医学检验专业"专升本"教学的设想与尝试

随着我国高等医学教育的改革，高等医学教育模式发生改变，我国高等医学教育突破医学院校一次性教育的传统观念，发展继续教育，形成“终身教育”的观念，逐步形成医学教育连续统一体模式。高等医学院校除全日制的本科、专科、研究生教育外，出现了不同层次的继续教育。在我们学校最典型的就是“专升本”层次的教育。     

全球医学教育最低要求与预防医学教育教学

本文以"全球医学教育最低要求"为依据,分析了医学高等专科学校层次的预防医学教育教学状况及基层医疗卫生技术人才特点,提出预防医学的教育教学改革思路,建议以"全球医学教育最低要求"中的预防医学教育内涵,制定医学高等专科学校预防医学教育教学的相应标准,融入地区特色,形成专科层次的预防医学教育教学模式.并阐述了教育教学理念转变、教育教学模式改革、教材建设以及实习基地建设等的基本观点.     

社区定向型医学教育概况

如何为占全国人口近80%的农村培养承担初级卫生保健的高级医学人才,是当前及今后一个时期中国高等医学教育的重要任务。在世界范围内兴起的社区定向型医学教育模式及所取得的经验,对我国目前医学教育改革为农村培养应用型医学人才有着现实意义。本文综述了社区定向型医学教育概况,介绍了社区定向型医学教育在国外以及在我国的实践情况。     

以科学发展观指导高等医学教育发展

本文通过分析我国高等医学教育非均衡的现状以及形成原因,提出高等医学教育要实现可持续发展,就必须实现区域化,实现办学层次和办学模式的多样化。     

关于普通高等医学院校多层次多形式办学的几个问题的认识

高等医学教育是高等教育的一个分支,是医学教育的一个特定层次。普通高等医学院校在医学教育结构和卫生人力培养中具有非常重要的地位与作用,而普通高等医学院校的内部结构又是关键。本文试就普通高等医学院校多层次、多形式办学的几个问题加以探讨。     

《高等医学教育研究进展》一书出版

由杭州出版社出版的《高等医学教育研究进展》一书,已正式发行。订价每本22元(包括邮寄费)。汇款请寄:杭州市浙江医科大学内《中国高等医学教育》编辑部,邮编　310006。另外本编辑部尚有《中国高等医学教育》期刊合订本。定价为:90年合订　12元/本　　92年合订　12元/本　　94年合订　20元/本　　96年合订　　30元/本91年合订　12元/本　　93年合订　15元/本　　95年合订　30元/本欲订者可与本编辑部联系。以上两种书订款请在汇款单上注明订阅某年合订本或书几本。本刊编辑部《高等医学教育研究进展》一书出版…     

放射诊断学教学探索

放射诊断学在高等医学教育中占有重要的位置,与其他学科之间有密切的联系。放射诊断学的教学贯穿在整个高等医学教育中,大致可分为五个阶段:(一)准备阶段:基础课和医学基础课的学习为放射诊断学教学创造了良的条件,特别是物理学中的电学、解剖学、生理学、病理解剖学及病理生理学为放射诊