浅谈加强预防医学教育

浅谈加强预防医学教育刘志强在医学教育中，加强预防医学教育是医学本身的内在要求，是保证人们身心健康的必须，与医学发展和医学模式转变相适应，势在必行。医学是人类同疾病作斗争的一门应用科学。医学的职能是以全人类健康为目标。所谓健康不仅是没有疾病和虚弱，而且...     

从医学模式转变谈预防医学教育思想

从医学模式转变谈预防医学教育思想李红明，姚党生加强预防战略思想的教育，是医学本身的内在要求，是保证人们身心健康的必需，与医学发展和医学模式转变相适应，势在必行。１加强预防战略教育的重要性、必然性１．１加强预防战略是医学本身的内在要求。１．１．１医学的...     

预防医学教育在现代医学教育中的地位（代序）

预防医学教育在现代医学教育中的地位（代序）姚泰当前医学的发展以及社会经济发展对医学提出的要求，都使人们认识到预防愈来愈处于重要的地位。与此相适应，在医学教育中，已不能把预防医学教育仅仅看成是预防医学专业的任务；在临床医学专业以及其他有关的医学专业教育...     

广东省卫生防疫站继续医学教育刍议

随着医学模式的转变和预防医学科学的迅速发展,加强卫生防疫人员的继续医学教育工作,是当前一项十分重要的任务。本文就广东省卫生防疫站开展继续医学教育情况进行分析,并对如何适应预防医学的发展,加强继续医学教育提出意见,以期适应改革开放形势要求,把卫生防疫事业推上新的高度。一、基本情况:广东省卫生防疫站共有职工355人,其中卫生技术人员294人,有主任医     

浅议如何加强临床专业的预防医学教育

世界医学教育会议的《爱丁堡宣言》指出：医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生，而不再满足仅仅治疗某些疾病。强调把促进健康和预防疾病充实到有关如何处理病人的教学工作中去。宣言为加强预防医学教育提供了理论依据。中等医学生的趋向定位为社区，担负着预防、保健、治疗、康复的职责，是实现“2000年人人享有卫生保健”的中坚力量，因此．加强预防医学教育是适应当今时代新要求和实用型人才培养目标的需要。如何深化医学教育改革，加强预防医学教育是一个值得研讨的课题，笔者认为全面动员．改变观念是关键所在。一、变孤军作战…     

《预防医学》教学工作总结

《预防医学》教学工作总结华北煤炭医学院预防医学教研室０６３０００当前在医学教育中加强预防战略，是为２１世纪培养新型医生的重要措施之一。为贯彻中华人民共和国卫生部办公厅卫办教发（９１）第３１５号文件精神（即＂关于印发《在医学教育中加强预防战略第三次研讨...     

面向21世纪 深化预防医学课程体系改革

当今世界上，由于医学模式已从单因单果的生物医学模式转向多因多果、主体网络式的生物心理社会医学模式和健康观的转变。对医学教育人才的培养提出了更高的要求，如何结合临床的特点。加强临床专业预防医学教育是当前不断深化医学教育改革的重要一环。     

建立社区医学教育体系是振兴农村卫生事业的根本大计──浅谈发展全科医学教育的必要性

全科医学／家庭医学作为医学的一门专业，在英美已有３０多年的历史了。其最大特点是：融预防、医疗、保健、康复为一体。在加强全科医学教育体系中，保持良好的医生──病人──家庭关系，可促进健康，诊治疾病。在当前我国社区农民的医疗保健体制正在改革的时候，发展我国特色的全科医学教育很有必要，非常及时。现有医学院校的公共卫生学院具有发展我国特色全科医学教育的优势。本文还提出了我国社区医学教育模式的初步设想。     

试论医学模式的转变与重新设计和培养21世纪医学人才

医学模式作为一种特定的观念形态,它是在医学科学发展过程中逐渐形成的,它反映着医学科学在某一特定历史时期的科学总结,是医学科学理论的高度概括,它决定着人们对人的生命、生理、病理、预防、治疗等问题的基本观点,是医学科学的指导思想.生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变,是医学科学发展的必然趋势.现代医学模式的转变,对医学教育产生了重大影响,提出了一系列新问题、新要求,这就需要从医学教育改革来推动医学教育模式的转变.1988年世界医学教育大会发表的著名的《爱丁堡宣言》指出:“必须改革医学教育,以适应当今时代的新挑战和健康事业的新要求”.如何重新设计和培养跨世纪需要的医学人才,     

新中国预防医学教育的回顾及展望

<正> 中国预防医学能得到迅速发展,除了党和政府制定了正确的方针、政策外,预防医学教育也起到了重要的作用。在总结预防医学发展经验时,有必要对预防医学教育给予回顾和展望,从而进一步推动预防医学的发展。 1 预防医学教育的历史回顾及现状中国预防医学教育虽然起步较晚,但分化的很早,这在特定的历史条件下,使预防医学得以迅速地发展。     

建立社区医学教育体系是振兴农村卫生事业的根本大计——浅谈发展全科医...

全科医学／家庭医学作为医学的一门专业，在英美已有３０例年的历史了。其最大特点是：融预防、医疗、保健、康复为一体。在加强全科医学教育体系中，保持良好的医生－病人－家庭关系，可促进健康，诊治疾病。在当前我国社区农民的医疗保健体制正在改革的时候，发展我国特色的全科医学教育很有必要，非常及时。现有医学院校的公共卫生学院具有发展我国特色全科医学教育的优势。本文还提出了我国社会医学教育模式的初步设想。     

加强人文素质教育培养新世纪合格医学人才

中国医科院院长刘德培院士提出：人文精神是医学的核心，医学的使命就是对人从生到死的全过程的关爱和尊重。医学教育作为培养医学人才的基础和重要途径，不仅需要向学生传授医学理论知识、培养基本技能，更应该加强人文素质教育，培养他们具有良好的人文素养和人文精神，学会如何尊重人、关爱人，这是医学教育的本质要求。正像希波克拉底所说：知道患者是什么样的人，比知道他患有什么样的病更为重要。反思我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失，这不仅偏离了医学的本质要求和医学教育的根本目的，也与时代越来越重视“以人为本”的发展要求不相适应。因此，转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，深刻认识加强医学生人文素质培养的重要意义，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式，是培养新世纪合格医学人才的必然要求。     

提高临床医学专业《预防医学》教学效果的实践总结

医学的根本目的是预防疾病.随着现代医学的发展,各种社会卫生问题的突出等,对医学的内容和服务提出了新的任务.医学工作重点由获得健康转向健康促进和健康保护.要求医学生不仅仅是疾病的诊断与治疗者,还应当是交流能手,流行病学和行为医学的应用者,社会保健的支持者和卫生保健的提供者[1].现行医学教育体系将临床医学与预防医学彼此割裂开来,使培养出来的学生缺乏整体医学观念.尤其在SARS的流行期间明显暴露出医学教育中预防医学教育的薄弱.     

把握医学模式转变与卫生服务的新特点加强医学人文教育

1992年，WHO卫生人力开发教育处Boelen．c博士提出了“五星级医生”概念，这种新概念激起国际医学教育界的强烈反响。面对与世界接轨的医学教育大改革浪潮，我国在医学人才培养模式上应该如何变革，是一个值得认真研究的课题。科技发展的新特点呼唤人才培养新式，现代生物、心理和社会医学模式的建立，要求医学教育要遵循这种医学模式组织教学、设置课程和培养未来的医生；社会发展和科技进步，卫生服务发展的特点以及未来医生应具备的能力，赋予医学教育新的任务与内涵，对高等医学教育提出了更高的要求；医学科学的人文社会属性和国外的经验表明，加强医学教育中的人文教育刻不容缓。     

浅谈顺应时势,加强非预防医学专业的预防医学教学与实践

本文在分析现代医学教育的发展趋势、我国传统医学教育现状的基础上，综合借鉴国内外高等医学教育改革的成功经验，结合我院预防医学教育的现状，探讨了加强非预防医学专业的预防医学教学与实践的必要性。     

预防医学专业教学模式的现状与改革

目前，医学已进入以预防保健为重点的时代，医学模式正从传统的生物医学模式逐渐转变为生物—心理—社会医学模式，全球性卫生改革不断深入进行，因而传统的医学教育面临着严峻的挑战，如何加强高素质的公共卫生与预防医学人才的培养已成为人们关注的问题。在刚刚过去的20世纪，美国的经验证明，自1900年以来，卫生工作已使其国民出     

医学科技发展对我国八年制医学教育的影响

医学科技的快速发展给高等医学教育,尤其是承担培养高层次临床医学人才任务的八年制医学教育带来新的挑战.本文通过分析当代医学科技发展趋势的主要特征,及其对医学教育提出的新要求,提出了八年制医学教育应加强医学与其他学科的交叉融合、加强整合式医学课程体系建设、开展转化医学研究、探索多机构合作办学等方面的改革建议.     

临床专业预防医学教学浅谈

<正>随着我国科学技术的进步和经济建设的迅猛发展,人们生活水平逐渐提高,医疗模式逐渐从单纯生物型向生物-心理-社会型医学模式转变。卫生需求已不仅仅是满足于治疗疾病,而是进一步要求预防疾病,增进健康和延年益寿。为了适应现代医学发展和未来社会人们对医学人才的需求,立足于当前的医学教育,着眼于未来,从战略的高度,培养造就一批具有医学、预防、保健综合知识结构的新型医学人才[1],是目前普遍关注的问题。根据我院的实际情况,为了达到这一目标,必须对占医学生总数90％以上的临床医学专业学生加强预防医学的教育。因此,我们做了如下探索:     

影响新疆少数民族地区预防医学继续教育因素分析

新疆作为少数民族地区，受地域、环境、经济发展等诸多因素影响，高素质、高学历人才引进困难，南疆边远县这一问题尤为突出。为进一步加强和规范继续医学教育管理工作，国家及自治区制定了关于继续医学教育的相关制度措施，促进了新疆继续医学教育工作持续、稳步、健康发展。但县级相关部门在制度措施贯彻落实上，还存在一些不容忽视的问题，影响了预防医学继续教育效果。现结合拜城县疾控中心实际，对影响预防医学继续教育因素做分析。     

临床医学专业预防医学教学总结

临床医学专业预防医学教学总结中山医科大学卫生学教研室５１００８９２０世纪以来，医学的目的已逐渐从以病人和疾病为中心，转变为以人群健康为目标，预防疾病和促进健康为中心。预防医学在宣传健康知识，传授防病治病和促进健康的医学教育中起着重要的作用。为了加强医...