医学生在教学医院临床实习情况调查

目的:通过对临床专业毕业生在几所教学医院毕业实习基本情况的调查与分析,发现影响学生实习效果的因素,为医学院校和教学医院共同提高实习生实习质量,培养合格的医学人才提供依据。方法:按随机化抽样的方法抽取不同医院、不同科室的临床专业毕业实习学生100人进行问卷调查。结果:调查结果显示医学生对教学医院总体是满意的,对教师的带教能力满意度较低,临床教学活动开展的不充分,基本技能操作机会很少,学生对实习评价不高。结论:教学医院的教学意识、师资水平、医疗技术和教学条件等诸多方面因素是影响临床专业学生毕业实习质量的关键因素。     

重视医学生实习工作确保临床实习质量

临床实习是医学生高等教育的重要组成部分，医学生除了在校的理论学习，都应进行临床实际工作的学习。通过实习加深巩固理论知识，同时把理论与实践有机的结合起来，用理论来指导自己的实践，为他们将来能胜任独立工作奠定基础，可见临床实习对医学生来说是非常重要的。     

医学生临床实习存在问题及对策

临床医学是一门实践性、社会性、应用性很强的学科。医学院校培养出的医学人才必须具备很强的理论和实际相结合的能力。医学生临床实习阶段对于学生来讲是一个重大的角色转变,在临床实习过程中,学生将由一名医学生转变成一名临床医生。在这个过程中,教学医院能否抓住时机,积极引导学生的角色转换,对于培养高质量医学人才具有重要意义。     

严格管理提高医学生临床实习质量

医学是一门实践性很强的科学，医学人才的培养要经过两个阶段，即前期的医学基础理论教学和后期的临床教学。临床教学中包含了专业理论的学习和专业基本技能的学习，而专业基本技能的学习必须在临床实践中通过临床实习去完成。临床实习主要是医学生进行全面系统的临床技能训练的主要阶段，是培养学生理论联系实际的重要教学环节，临床实习完成的好坏，     

探讨现阶段影响医学生临床实习质量的问题及对策

临床实习是医学教育过程中重要的组成部分,是医学生向临床医生过渡的关键时期。随着高校招生规模的不断扩大,医疗制度的改革、考研、就业等因素已极大影响到临床实习质量。本文就目前临床实习阶段存在的问题进行分析,探讨如何提高临床教学质量。     

医学生毕业实习质量的影响因素分析及对策

高校的普遍扩招但医学教育资源并未同步增长，给医学生毕业实习质量带来严峻挑战。影响质量主要因素有：课间见习数量和质量下降影响日后的实习；实习条件较好的医院实习生、进修生人满为患，再加上因医疗风险和医疗管理制度的限制而导致学生技能操作机会明显减少；实习医院的管理和学校的监管不到位；带教老师的教学意识淡泊，学生考研和就业占用大量的时间和精力。主要对策：提高实习前实践教学的效果；加强实习纪律教育；配强实习组长，加强实习检查；创造有利于临床实习的政策环境；丰富教学活动，提高带教质量；加强实习成绩考核，开展评教、评学、评优。     

探讨现阶段影响医学生临床实习质量的问题及对策

临床实习是医学教育过程中重要的组成部分,是医学生向临床医生过渡的关键时期.随着高校招生规模的不断扩大,医疗制度的改革、考研、就业等因素已极大影响到临床实习质量.本文就目前临床实习阶段存在的问题进行分析,探讨如何提高临床教学质量.     

谈提高医学生临床实习质量

临床实习的目的就是将医学基础理论与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响将来医疗水平好坏。如何在新的形势下严把实习质量关，为青海培养更多德才兼备的医学人才，是我们医学教育工作者面临的重要课题，它关系到医学事业的兴衰。作者根据临床带教实习生的体会在此进行论述。一年的临床实习时间对五年的大学学习虽说不是太短，但相对于具体一个课目的实习，仅有几周，时间便显得十分有限。在这有限的时间内，学生还要对研究生报考、供需见面人才交流会等问题，这些现象盲接影响着学牛。     

影响护生实习质量的因素及应对措施

临床实习是护理教育的重要组成部分,对临床护生的职业发展是一段非常重要的经历 。然而,由于社会大环境、护生自身因素、带教老师因素等原因造成了护生在临床实习阶段不能专注于本职工作,严重影响了护生的实习质量。现分析如下。     

医学生实习质量的影响因素和对策

医学临床实习阶段是医学生从理论走向实际,从课堂走向病房的特殊阶段,是学生整体素质和专业知识的应用和体现的时期,同时也是其专业科学精神和创新思维的起始阶段。为提高临床实习质量,笔者就医学生实习质量的影响因素,对112名本科临床实习生进行了问卷调查,现报告如下。     

医学生临床实习质量的影响因素与对策

临床实习是从医学生向临床医生过渡的关键时期。影响临床实习的因素很多，诸如医疗纠纷等社会因素；临床教师的功利主义倾向、教学水平和教学意识等影响；学生的功利化趋势及片面追求高学历而忽视了实习等。因此，深化医学教育教学改革，加强内涵建设是提高医学生临床实习质量的必然途径。概括而言，即加强管理建设，抓好环节质量控制；提高教师教学水平，强化教学意识，建设一支高素质的师资队伍是核心；大力开发利用现代化教学手段，充分利用教学资源是强劲推动力等，以提高医学生的临床实习质量。     

关于提高医学生临床实习质量的探讨

临床实习是医学院校学生在校学习的最后阶段,是将理论与实践紧密结合的重要环节,也是培养医学生临床思维能力的重要教学形式.作者在实践中体会到临床带教中强调"共同参与"和"因势利导",可充分发挥带教教师的主导作用和实习生学习的主体作用,增强临床带教效果,提高实习质量.     

提高医学生临床实习质量的探讨

针对目前医学生临床实习质量滑坡的现象,探讨提高实习质量的对策,以保证医学人才培养的质量.     

引导医学生进入临床实习的体会

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分，是实现培养合格的“实用型”医护人才目标，是医学生由校园生活走向社会的关键阶段。医学生在实习来临之时，渴望马上到医院去，检验自己所学的医学理论知识和操作技能，通过临床实习去了解和认识社会、认识自己、实现自我。可是进入临床实习后，他们发现现时期医患关系紧张，患者不信任实习生、不配合诊治和护理的情况时有发生，往往感到无从下手；同时还要适应社会复杂的人际关系。实现从学生到医护人员的转变。针对医学生普遍存在的这些问题，经过多年的调查了解，笔者认为学校应从加强医德素质、医护观念的培养，注重表达能力的培养，注重强化基本技能训练，重视医学生临床见习和临床思维能力的培养等方面改进教学，以提高临床教学质量，使医学生在实习阶段顺利完成从学生到医护人员这一角色的转变。[第一段]     

医学生临床实习质量的影响因素与对策研究

临床实习是培养医学生成为临床医生的关键时期,是培养医学生具有良好医德医风、巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节,其质量的好坏直接关系到医学生毕业后的医疗能力,影响到医学人才的培养。本文通过对实习生的问卷调查,分析了影响临床实习质量的因素,并提出了一些对策。     

医学生临床实习质量现状的思考

医学是实践性、社会性、应用性很强的一门学科，而医学生临床实践能力是评价高等医学教育质量的重要指标之一，因此临床实习是医学教育比不可少的一个内容，是医学生由理论学习进入到临床实践的非常重要的学习阶段。但随着近年大学生的扩招、卫生系统本身制度的影响、就业形式的变化等，医学生的临床实习受到了严重的影响。因此，怎样采取有效措施尽快解决临床实习中存在的问题迫在眉睫。本就就目前影响实习的一些问题与同行进行探讨。[第一段]     

影响医学生临床实习因素分析及其对策

本文采用问卷方式对长江大学医学院2001级、2002级临床医学专业350名学生进行了临床实习质量影响因素的调查，从学校、实习医院、学生三个方面探讨了医学生临床实习质量的影响因素并进行了分析，发现影响因素足多方面的，解决问题的主要对策是实施医学教育体制的改革。     

影响临床毕业实习质量因素剖析

临床医学专业的毕业实习是医学院校学生继医学理论知识之后，将理论与实践相结合的一个学习阶段，是引导学生将所学的理论知识运用于实际，对学生进行综合训练，帮助学生全面、高质量地完成教学大纲，为社会培养合格人才的一个重要阶段。近年来，随着毕业分配制度的改革、医院内部体制改革的深化及临床教学编制短缺等种种原因，