实习末期高护生焦虑状况与个性特征调查分析

目的探讨护生实习末期的焦虑状况,寻找缓解其压力的方法.方法采用焦虑自评量表和个性测试问卷在实习末期对150名高护生进行问卷调查.结果实习末期高护生焦虑平均分为48.16±8.27,焦虑检出率为37.33%;焦虑得分本科生显著高于大专生(P<0.05);不同个性特征高护生的焦虑表现程度存在差异(P<0.05,P<0.01). 结论实习末期高护生焦虑状况较为严重,除实习本身外,就业压力为其主要原因.只有加强临床带教力量,培养高护生掌握有效的沟通技能,加强护生的心理健康教育,确立护生正确的择业观和职业生涯规划,建立针对性的支持系统,才能降低高护生焦虑发生率,确保实习效果.     

实习护生心理压力源的调查研究

目的了解实习护生的心理压力源状况,为有效针对实习护生心理进行心理干预提供参考。方法采用自编问卷对100名实习护生进行心理压力源状况调查。结果实习护生实习工作压力源评分为（30．45±2．98）分,社会偏见压力源为（27．34±3．08）分,患者压力源为（22．63±2．13）分,学习压力源为（24．33±1．04）分．情感压力源为（22．09±1．55）分。结论实习护生面临着较大的心理压力,其中实习工作压力源、社会偏见压力源对其心理影响较大。应该采取措施进一步加强对实习护生的心理健康教育,减轻实习护生潜在的心理危机。     

实习护生心理压力源的调查研究

目的 了解实习护生的心理压力源状况.为有效针对实习护生心理进行心理干预提供参考.方法 采用自编问卷对100名实习护生进行心理压力源状况调查.结果 实习护生实习工作压力源评分为(30.45±2.98)分,社会偏见压力源为(27.34±3.08)分,患者压力源为(22.63±2.13)分,学习压力源为(24.33±1.04)分.情感压力源为(22.09±1.55)分.结论 实习护生面临着较大的心理压力,其中实习工作压力源、社会偏见压力源对其心理影响较大.应该采取措施进一步加强对实习护生的心理健康教育,减轻实习护生潜在的心理危机.     

本科实习护生临床护理评估能力调查

目的了解本科实习护生所具备的临床护理评估能力。方法由5名教师组成评审组,随机抽取50名实习结束的本科护生,采用自行设计的本科实习护生临床护理评估能力评价表进行评价。结果50名本科实习护生临床护理评估能力及格率92．0％;中等及以上水平占72．0％,其中基本资料评估中等及以上成绩占84．0％、症状评估58．0％、体格检查52．0％、辅助检查58．0％、心理社会评估84．0％、评估汇报76．0％。结论本科实习护生临床护理评估能力达到本科护理培养目标。但体格检查、症状评估、辅助检查的评估能力相对较弱,应采取针对性措施提高护生护理评估整体能力。     

本科实习护生临床护理评估能力调查

目的 了解本科实习护生所具备的临床护理评估能力.方法 由5名教师组成评审组,随机抽取50名实习结束的本科护生,采用自行设计的本科实习护生临床护理评估能力评价表进行评价.结果 50名本科实习护生临床护理评估能力及格率92.0%;中等及以上水平占72.0%,其中基本资料评估中等及以上成绩占84.0%、症状评估58.0%、体格检查52.0%、辅助检查58.0%、心理社会评估84.0%、评估汇报76.0%.结论 本科实习护生临床护理评估能力达到本科护理培养目标.但体格检查、症状评估、辅助检查的评估能力相对较弱,应采取针对性措施提高护生护理评估整体能力.     

大专实习护生参与义工服务调查分析

目的了解护生在参与义工活动原因的心理感受,为合理引导护生参与此类社会实践活动提供依据。方法自行设计义工服务调查问卷,对102名参与义工服务的护生进行调查。结果59.80%的护生出于对社会的责任感、使自己增加社会见识以及获得成功感和满足感参与义工活动,但仍有23.53%、14.71%、1.96%的护生分别由于医院多次鼓励参与、便于找工作、加学分以及为消磨空闲时间而参与义工服务,54.91%的护生参与义工服务感到快乐。结论大部分护生对义工活动持认同态度,但仍有部分护生对活动参与的积极性不高。80、90后的护生作为医院护理队伍的新生力量,需对他们奉献精神、服务理念进行培养。     

临床实习护生人际沟通能力培养与实习效果的相关性

目的 探讨临床实习护生人际沟通能力与实习效果的关系,寻求提高护生沟通能力、提高实习效果的新方法 .方法 将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法 带教;试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对护生进行人际沟通能力培训.采用自行设计的护生沟通能力与实习效果问卷进行调查.结果 实习后36周两组人际沟通能力与实习效果均显著提高,试验组效果更显著(均P＜0.01);试验组护生沟通能力与实习效果呈显著正相关(r=0.461).结论 沟通能力培训能提高护生的综合素质,提高实习效果.     

实习护生人格特征对人际沟通能力的影响

目的了解实习护生人格特征对人际沟通能力的影响。方法采用中文版加利福尼亚心理调查表（CPI-RC）中的V．1（外向-内向）、V．2（常规趋闻一常规异向）、V．3（自我实现）3个结构量表和带教教师对护生人际沟通评价表对475名临床实习护生进行调查。结果护生中A1Pha型人格138名（29．05％）,Beta型人格130名（27．37％）,Gamma型人格117名（24．63％）,Delta型人格90名（18．95％）;其人际沟通能力总体评分为（74．00士15．55）分;不同人格特征实习护生人际沟通能力评分比较．差异有统计学意义（P＜0．01）。结论人格特征对实习护生的人际沟通能力有影响。在实习阶段,需根据不同人格特征有针对性地培养护生的人际沟通能力。     

实习护生人格特征对人际沟通能力的影响

目的 了解实习护生人格特征对人际沟通能力的影响.方法 采用中文版加利福尼亚心理调查表(CPI-RC)中的V.1(外向一内向)、V.2(常规趋间一常规异向)、V.3(自我实现)3个结构量表和带教教师对护生人际沟通评价表对475名临床实习护生进行调查.结果 护生中AIPha型人格138名(29.05%),Beta型人格130名(27.37%),Gamma型人格117名(24.63%),Delta型人格90名(18.95%);其人际沟通能力总体评分为(74.00±15.55)分;不同人格特征实习护生人际沟通能力评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 人格特征对实习护生的人际沟通能力有影响.在实习阶段,需根据不同人格特征有针对性地培养护生的人际沟通能力.     

三甲医院本科实习护生疲劳状况调查分析

目的了解本科实习护生疲劳现状,为有效提高实习质量提供参考。方法采用FAI疲劳评定量表对广州市4所三级甲等医院的200名本科实习护生进行调查。结果本科实习护生疲劳总分为5.23±1.46,有疲劳者占93.88%,中、重度疲劳占70.40%,性别、最近1个月夜班数、情绪、自我应对、教师态度、患者及家属态度对其疲劳总分及各维度得分有不同程度的影响(P0.05,P0.01)。结论本科实习护生普遍存在疲劳现象,且疲劳程度较重;临床教师应对本科实习护生做好带教计划,及时进行心理疏导,以缓解护生疲劳。     

三甲医院临床护士法律意识调查研究

目的 探讨三甲医院临床护士对法律意识的掌握状况,并提出应对措施.方法 自设临床护士法律意识调查表,对3所三甲医院不同年龄、职称、工龄及学历的护士103人进行调查.结果 临床护士法律意识得分最低43分,最高125分,平均(90.00±5.00)分;较差33人、占32.04%,一般41人、占39.80%,较好29人、占28.16%;护士工龄、职称、学历与其法律意识程度呈正相关(均P＜0.01);护士的法律知识主要来源于学校教育、医院教育、自学和其他途径.结论 三甲医院临床护士整体法律意识相对不够,应采取多种措施加以应对.     

住院患者对男护士的接受程度及影响因素调查分析

目的 了解住院患者对男护士的接受程度及其影响因素,为男护士的临床护理工作提供参考.方法 采用自设问卷对湖北省武汉市某医院239例患者进行调查.结果 住院患者对男护士的接受程度得分79.38±7.15.住院患者对男护士的了解情况、患者性别、有无需要男护士护理的情况和年龄对男护士接受程度有影响(P<0.05,P<0.01).结论 住院患者对男护士的接受程度呈中等偏高水平,男护士应在不断提高自身素质的前提下,争取患者,尤其是女性、年轻患者对自己的了解,不断提升患者认可度.     

护士睡眠问题及其相关因素调查分析

目的了解护士睡眠问题及相关因素对睡眠的影响,为制定针对性改进措施提供依据.方法采用睡眠状况自评量表(self-rating scale of sleep,SRSS)对177名护士进行睡眠状况问卷调查.结果 SRSS睡眠因子总分≥23分者113名(63.84%);总均分及各因子分与常模比较,除睡眠时间及觉醒不足外,均差于常模(P<0.05,P<0.01);已婚及轮班护士睡眠问题发生率高于未婚及白班护士(均P<0.05).结论大部分护士存在不同程度的睡眠问题.提倡健康、科学睡眠;改革工作制度,改善护士工作和睡眠环境;提高护士适应和调节能力,以减少护士睡眠问题发生率.     

护理人员医院安全文化评价的调查分析

目的 调查护理人员对医院安全文化状况的评价,为患者安全管理及研究提供参考.方法 采用自行设计的安全文化问卷对某市7所二级和三级医院的941名护理人员进行调查.结果 87.9%～98.4%护理人员对交接班程序、医院领导对安全的重视、对差错事故的讨论持积极的评价;86.6%认为护理人员配置不足,仅31.6%医院有安全委员会.82.8%认为鼓励通报错误,81.5%认为患者安全建议被采纳,69.2%认为无顾虑报告错误,47.3%认为护理人员安全和患者安全同样受重视,仅57.5%认为患者非常安全和安全.结论 患者安全管理有积极的一面,但存在责备个人的痕迹;患者安全事件特别是非差错性事件存在报告不足的情况.     

中国护士对艾滋病相关知识及态度的调查分析

目的了解中国护士对艾滋病知识的掌握程度和对艾滋病所持有的态度,为艾滋病知识培训提供依据.方法以方便抽样的方法,对陕西、四川、辽宁三省281名护士进行问卷调查.结果护士的艾滋病知识问卷总分为26.50±3.50,态度问卷总分为180.00±17.40.知识总分与文化程度呈正相关(r=0.26,P<0.01);态度总分与年龄呈负相关(r=-0.39,P<0.01),与是否接受过相关培训及知识总分呈正相关(r=0.17、0.16,均P<0.05).结论护士对艾滋病知识的了解面较宽,但不够深入,对艾滋病及患者的总体态度不明确.提高护士对艾滋病相关知识的掌握程度有助于改善他们对艾滋病的态度.     

Burnout and Resilience Among Transplant Nurses in 22 Hospitals in China

Background

In this study we assessed burnout and resilience levels among transplant nurses to analyze the relationship between these 2 variables, and to address whether demographic factors were associated with burnout.

武汉市社区护士职业倦怠现状调查

目的 了解社区护士的职业倦怠现状.为预防和矫治社区护士的职业倦怠提供依据和建议.方法 采用Maslach职业倦怠量表(MBI)对武汉市278名社区护士进行调查.结果 武汉市社区护士与三甲医院护士的去个性化(DP)、个人成就感(PA)雏度比较,差异有显著性意义(均P＜0.05),其中PA得分为高度倦怠水平;低年龄、未婚、短工龄、低职称(未评定及初级)及单位自聘的社区护士PA得分相对较低(均P＜0.05).结论 社区护士职业倦怠现状不容乐观,其中个人成就感低是职业倦怠的突出问题,在预防和矫治职业倦怠时应重点关注年轻、未婚、工龄短、低职称及非正式在编的社区护士.     

护士工作家庭冲突与工作满意度相关性研究

目的 了解护士工作家庭冲突、工作满意度以及两者之间的关系,探讨影响护士工作满意度的工作家庭因素,为进一步研究与制订缓解护士工作家庭冲突、提高工作满意度的措施提供参考.方法 采用横断面研究设计,应用工作一家庭冲突量表和工作满意度调查表对1273名护士进行调查.结果 护士工作家庭冲突得分50.71±9.05,工作满意度得分10.28±1.98;两者呈显著负相关(均P<0.01).控制人口统计学变量后,工作家庭冲突3个维度对工作满意度方差变异量的解释增加了0.100,工作家庭冲突两个方向对工作满意度方差变异量的解释增加了0.099.结论 工作家庭冲突是工作满意度的预测值;护理管理者应关注护士工作家庭冲突对工作满意度的可能影响,采取有效措施,降低其工作家庭冲突水平,提高护士的工作满意度.