浅谈改革开放以来六安卫生职业教育的发展

改革开放30年，职业教育作为“对普通教育的补充”，经过不断创新、升级，逐步适应社会分层化、利益诉求多元化的趋势，达到了“与普通教育并重”的地位。六安市卫生职业教育从恢复、调整步入发展轨道，为促进本市教育发展、经济建设、文化繁荣和社会进步发挥了积极作用。六安卫生职业教育应全面推进改革和发展，更好地满足医疗卫生行业发展需求。     

浅谈集团化办学对中等卫生职业教育的拉动

为了适应职业教育发展的需要,探索新的办学模式,安徽省成立以安徽医学高等专科学校为龙头单位的卫生职业教育集团。中等卫生职业学校实行集团化办学,可以解决中等卫生职业教育所面临的困境,利用集团化办学优势,拉动中等卫生职业教育的发展,使中等卫生职业教育再一次焕发新的生机和活力。     

健康产业背景下江苏高等卫生职业教育发展的思考

健康产业是当前国内外的热门产业,其快速发展为高等卫生职业教育的发展带来了广阔的机遇,同时也对高等卫生职业教育的人才培养提出了新的要求。论文分析了江苏省健康产业的发展现状,指出江苏高等卫生职业教育支撑健康产业存在的问题,并强调在健康产业背景下江苏高等卫生职业教育应积极开设适合于健康产业的新专业,探索融入现代学徒制的人才培养模式,加强科学研究和科技开发能力。     

卫生部：发布《加强卫生职业教育的指导意见》

近日，卫生部发布《加强卫生职业教育的指导意见》（以下简称《意见》）。 《意见》提出，“十一五”期间，进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制、与卫生事业发展需要紧密结合、职业院校自丰发展自我约束、有中国特色的卫生职业教育体制；形成专业种类齐全、层次结构合理、社会广泛参与、质量效益提高、职业特色明显的卫生职业教育体系。卫生职业教育规模进一步扩大，年招生数稳步增长，办学层次和水平显著提高。     

职教文化立校创特色

探讨卫生职业教育问题。该文以皖西卫生职业学院为例,介绍该学院发展概况以及经验,提出以文化立校创特色促发展。     

2011—2015年黑龙江省中、高职卫生院校专业设置研究

目的探索黑龙江省卫生职业教育专业设置及结构的优化方案。方法文献法、问卷调查和现场调研。结果 2011—2015年黑龙江省卫生职业教育共开设43个专业,6个类别,其中临床医学类8个专业,护理学类11个专业,药学类7个专业,医技类11个专业,管理类3个专业,其他类3个专业。结论顺应"医养结合"模式发展需求,推动老年护理、老年医学和康复医疗等专业发展;以"全面放开二孩"政策为契机,促进助产专业独立学科人才培养体系建设。     

"四轮驱动"推进卫生高职教育新发展

职业教育在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊重要的地位,发展高等职业教育,培养高级技术人才,是目前职业教育的当务之急.文章从高职教育理念的发展,阐述了精品课程、精英团队、精良装备和精湛技能"四轮驱动"的内涵建设和现实意义,明确了现代卫生职业教育者以四轮驱动推进卫生高等职业教育全面协调可持续发展的责任所在.     

卫生职业教育毕业生就业促进工作探讨

随着市场化就业体制的建立和完善，卫生职业教育毕业生面临着人生中极为重要的角色转换和就业挑战，就业竞争压力普遍加大。全面加强毕业生的就业促进工作，有效地提高就业率、就业水平和就业质量是深化卫生职业教育改革，已成为推进卫生职业教育可持续发展的重要内容。     

卫生部：发布《加强卫生职业教育的指导意见》

近日，卫生部发布了《加强卫生职业教育的指导意见》（以下简称《意见》）。     

加快推进上海卫生职业教育发展的若干思考

通过上海卫生技术人才需求分析和人才培养存在的薄弱环节，提出需坚持“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的办学方针，着力构建“三位一体”的教育教学体系，优先实施专业建设，提升核心竞争力等提高上海卫生职业教育质量和改革发展的若干思考。     

中等职业学校学生心理健康教育与危机干预的构建研究

目的 探索和建立适合于目前中等职业学校学生实际心理健康状况与危机状况的干预模式.方法 采用理论和实践相结合的方法,不断改革和实践.结果 初步形成中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式.结论 中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式能够增强中职学生心理保健的自我意识,有效提高他们的心理健康水平,培养良好心理素质,降低心理障碍的发生,促进他们身心健康协调发展.     

公共卫生管理高职专业人才需求调查

目的 通过调查分析上海市区(县)疾病预防控制中心、卫生监督所、食品药品监督所和社区卫生服务中心对公共卫生管理专业人员的需求情况,提出加强公共卫生管理专业高职培养的必要性.方法 以分层抽样调查的方法,抽取上海市区(县)疾病预防控制中心、卫生监督所、食品药品监督所和社区卫生服务中心的所长(院长)、科长等各级领导306人,对其进行"公共卫生相关专业高职需求"的问卷调查.结果 基层技能型、操作型公共卫生管理专业人才缺乏,需要加强公共卫生管理的高职教育.78.10%被调查者认为当前最需要的公共卫生相关专业的高职人才是公共卫生管理专业人才.结论 公共卫生管理专业的高职教育适应社会发展需要,提高教学质量是关键.     

卫生类高职院校医疗风险意识教育的改革探讨

实施医疗风险意识教育是高职医学教育发展的必然趋势。目前,卫生类高职院校医疗风险意识教育尚不能适应现代医学发展的需要。因此,应基于医学职业岗位能力的要求,积极探索卫生类高职院校学生医疗风险意识培养的新途径和新方法,创新医疗风险意识课程内容,推行具有高职教育特色的医疗风险意识教育模式。     

浙江省宁波市卫生类高职院校新生心理发展现状调查

目的了解卫生类高职院校新生心理发展现状。方法自编《大学生心理发展特征量表》,对2049名卫生类高职新生进行心理发展现状的调查。结果卫生类高职院校新生心理发展总体呈中等偏上水平,学业与考试焦虑、时间管理问题2个维度的平均得分相对偏低(3分以下),男生在学业与考试焦虑维度的平均得分上要显著高于女生;女生在自我认同问题、人际生活满意、压力感受和大学生网络问题4个维度的平均得分上要显著高于男生。在生涯与人生整合维度上,护理类专业新生的平均得分要显著高于相关医学类和健康服务类专业新生的平均得分,在人际生活满意维度上,护理类专业新生的平均得分要显著高于相关医学类专业新生的平均得分。结论有针对性地开展卫生类高职新生入学心理适应教育,尤其要关注男生的心理发展,构建心理和职业教育相融合的思政教育体系。     

职业院校医学生基层医疗机构就业意向分析

高等职业教育要服务区域社会发展需求。巴中市是"三区叠加"地区,社会经济发展相对滞后,卫生资源缺乏,卫生人力严重不足,是当地卫生事业发展的重要制约因素。为促进革命老区振兴发展,提高当地医疗卫生服务水平,对当地唯一一所高等职业院校医学生进行就业意向调查,了解医学生生源与就业意向,分析就业意向影响因素,探讨促进高职医学生在当地就业的有效途径,实现职业教育服务地方经济的人才培养目标,促进巴中地区卫生事业健康发展。     

高职学生心理健康状况影响因素的逐步回归分析

目的探讨高职学生心理健康状况的影响因素,为心理健康教育提供科学依据。方法采用逐步回归分析对有关心理健康状况影响因素进行筛选。结果高职学生SCL-90总均分的影响因素主要为年龄、经历过重大事件、上学期平均成绩、判断人生价值的标准、母亲文化程度、大学生就业形势、如何实现人生价值、希望工作后月收入、每月生活费。结论高职学生的心理健康影响因素是多因素,在高职学院进行心理健康教育时应同时开展政治思想和就业指导教育。     

高职院校如何应对新的挑战

目的:探讨新形势下我国高等职业教育发展的新思路,促进高等职业院校的大发展.方法:分析高职院校在 WTO机 制下和知识经济条件下所面临的新形势、新挑战、新机遇.结果:高职院校应进一步更新观念,确立和遵循新的科学 的管理原则,进一步改革职业教育模式、管理体制和运行机制,积极探索,实践 WTO机制下的教育、教学体制改革, 努力提高高等职业院校管理的效率和质量.结论:我国的高等职业教育作为高等教育改革的重中之重,迎接挑战, 抢抓机遇,深化改革,刻不容缓.     

以高效就业工作促进卫生职业教育发展

职业教育是就业工作的教育。淮北卫校通过抓实习实训质量,提高学生就业能力;通过电话和网络等途径,寻找就业市场,安排学生成功就业,有效促进了卫生职业教育的发展。     

开办多层次的护理教育 适应社会发展的需要

随着医学模式的转变以及经济模式的发展,人类对健康需求的不断提高以及护士人力资源的国际化,作为生命健 康的卫士,护士的需求量逐年增加,护理专业紧缺人才培训工作就成了高职院校的一项重要工作.为了顺应市场的 需求,适应社会发展的需要,高职院校必须开办多层次的护理教育.