健康教育在住院高血压病人服药依从性中的应用

目的：探讨健康教育对高血压病人服药依从性的影响.方法：对82例住院高血压患者服药遇到的常见问题进行健康教育.结果：患者服药依从性提高.结论：健康教育改变了患者的不良生活行为,提高了患者服药的依从性及高血压病人的生活质量.     

高血压患者健康教育效果评价

目的：观察健康教育对高血压患者治疗中的效果。方法：100例高血压患者随机均分为观察组和对照组,两组采用常规治疗方法,观察组辅以针对性健康教育,评价两组患者的高血压知识掌握度及治疗依从性。结果：观察组高血压知识掌握评分及治疗依从性均显著高于对照组（P〈0．05）。结论：实施健康教育能有效改善高血压患者的不良生活习惯,有效控制高血压,减少并发症,提高患者的康复质量。     

健康教育在住院高血压病人服药依从性中的应用

目的:探讨健康教育对高血压病人服药依从性的影响.方法:对82例住院高血压患者服药遇到的常见问题进行健康教育.结果:患者服药依从性提高.结论:健康教育改变了患者的不良生活行为,提高了患者服药的依从性及高血压病人的生活质量.     

聚焦模式在老年高血压患者健康教育中的应用

目的：探讨聚焦模式在老年高血压患者健康教育中的应用方法。方法：将100例住院老年高血压患者随机分为观察组与对照组各50例。对照组按照常规内容和模式进行健康教育。观察组按照聚焦模式五个步骤进行健康教育。分别于健康教育前、后对两组患者高血压知识的知晓率、服药依从性及血压进行比较评价。结果观察组患者服药依从性和高血压知识知晓率显著优于对照组（均P〈0．05）;血压水平显著低于对照组（P〈0.05）。结论采用聚集模式对住院老年高血压患者实施健康教育可显著提高健康教育效果,增强患者服药依从性,有效控制血压水平,从而提高患者的生活质量。     

老年高血压病人服药健康教育探讨

目的：探讨健康教育护理干预对老年高血压病人服药依从性的影响。方法：对我院60例心内科住院治疗的老年高血压病患者进行健康教育护理干预。结果：经过对患者服药依从性的健康教育后,患者降压总有效率和服药依从性有显著性提高。结论：健康教育是现代医学模式服务理念,其有利于提高患者的服药依从性。     

路径式健康教育在自体动静脉内瘘术病人护理中的应用

目的：探讨路径式健康教育在自体动静脉内瘘术病人护理中的应用效果。方法：将58例病人分为对照组与观察组。对照组采用传统健康教育,观察组采用路径式健康教育,比较两组病人对护理质量的满意度、功能锻炼依从性及对内瘘护理知识的掌握度。结果：观察组病人对护理质量满意度、功能锻炼依从性及对内瘘护理知识掌握度均高于对照组（P〈0.05）。结论：路径式健康教育应用于自体动静脉内瘘术病人的护理,提高了病人对护理质量满意度及对护理指导的依从性,且充分发挥了家属监管作用,保证了护理锻炼的有效性,有利于减少内瘘并发症,延长内瘘使用寿命。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的：探讨健康教育对原发性高血压患者服药依从性的影响。方法：选择2011年5月～2012年5月在本院建档的高血压患者200例,在口服降压药物基础上,予以高血压防治知识健康教育,并分别于教育后3个月及6个月后进行随访,比较高血压相关知识,服药依从性和血压控制情况。结果：健康教育3个月及6个月后,患者高血压相关知识,服药依从性及血压控制率均明显提高。结论：健康教育可明显提高患者服药依从性及血压控制率     

自制健康教育模板在高血压住院病人健康教育中的应用效果

目的：探讨应用自制的健康教育模板在高血压住院病人健康教育中的应用效果。方法：将74例住院的高血压病人随机分为实验组和对照组,每组37例。对照组采用常规教育方法对病人进行健康教育,实验组根据病人的特点和需求应用自制的健康教育模板对病人进行健康教育。结果：实验组病人经过教育后在高血压的诊断标准、高血压的治疗、如何测量血压、患病后采取控制血压的方法的知晓程度明显高于对照组（p〈0.05）。结论：应用健康教育模板对高血压住院病人进行健康教育有利于提高病人的疾病知识水平,提高病人的依从性,从而提高高血压的治疗率和控制率,降低其致残率和致死率,提高其生活质量。     

健康教育干预在住院老年病人中的效果评价

目的：探讨健康教育对住院老年病人的效果影响。方法：将本组分成两组，观察组和对比组。对比组按常规的健康教育方法，观察组在常规健康教育的基础上，还根据病人的特点及个体差异，进行有针对性的教育和指导。结果：两组病人健康知识教育结果比较，观察组掌握疾病知晓率明显高于对比组，X^2=12．56，P〈0．01。两组病人从医意识及从医行为比较，观察组自觉遵医的依从性明显高于对比组，X^2=8．66，P〈0．05。结论：健康教育是建立健康的行为，有效地提高老年住院病人对健康知识的掌握程度，从而改变了老年病人遵医的依从性。     

护理干预对原发性高血压依从性和疗效的作用

目的：探讨护理干预对原发性高血压依从性和疗效的作用.方法： 2009年1月-2009年12月选择在我院就诊的高血压患者120例随机分为观察组及对照组各60组,对照组患者就诊时,常规介绍高血压基本知识,发放健康教育资料;观察组在对照组的基础进行下列护理干预：健康教育、心理支持、生活方式指导、服药指导.结果： 观察组依从性提高、血压达标及有效率增加,与对照组比较有显著性差异（P＜0.05）.结论： 护理干预有利于依从性的提高和治疗效果的改善.     

家庭干预对高血压患者健康教育效果的影响

目的:探讨家庭干预对高血压患者血压控制及依从性的影响。方法:选择宝鸡市陈仓区中街社区140例原发性高血压患者,随机分为观察组和对照组各70例,观察组在常规高血压健康教育的基础上给予家庭干预,对照组只进行常规高血压健康教育。3月后对两组患者依从性、血压值进行观察比较。结果:两组患者在教育3月后的随访结果显示,血压控制及依从性差异均存在统计学意义(P0.01)。结论:家庭干预可提高高血压患者的依从性,有效控制血压,健康教育有利于提高患者生存质量,同时具有可操作性与实用性。     

中医辨证施护在原发性高血压病人中的应用研究

目的：探索中医护理辨证施护在高血压病人中的应用效果。方法：将100例高血压病人分为观察组和对照组,对照组按常规实施护理,观察组按中医辨证分型实施护理,观察分析治疗后两组病人服药依从性、血压控制达标情况、生活质量及病人满意度情况。结果：观察组病人服药依从性、血压控制达标情况及医疗护理的满意度明显优于对照组,生活质量评分显著高于对照组。结论：中医辨证施护能提高高血压病人服药依从性、血压控制达标情况、生活质量及病人满意度。     

个性化、阶段式健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨个性化、阶段性健康教育对高血压患者服药依从性及治疗效果的影响。方法将100例高血压住院患者随机分为观察组(50例)和对照组(50例),两组患者均接受常规临床药物治疗,观察组在药物治疗的同时给与患者及家属进行阶段性健康教育,且每一位患者均由同一医师对其进行评定,观察患者住院期间服药依从性,血压控制效果。结果接受健康教育的患者及家属基本上能够掌握健康教育内容,经评定显示高血压患者治疗主动性、服药依从性明显提高。结论通过有计划、有目的的对高血压患者及其家属进行健康教育使其了解高血压病的相关知识及服药的重要性,是提高高血压患者服药依从性的有效方法。     

健康教育对高血压病人的影响

目的：探讨社区健康教育对高血压患者血压控制的效果的影响以及服药依从性的改变。方法：对140例社区高血压病患者分成2组实施健康教育,即健教组和随访组。结论：社区健康教育可使高血压患者的血压得以稳定和有效地控制,从而进一步改善并巩固患者的治疗效果。     

浅谈健康教育在高血压病患者临床治疗中的作用

目的:探讨健康教育在高血压病临床治疗中的作用。方法:将108例高血压病患者随机分为实验组和对照组,实验组给予针对性较强的健康教育加上常规护理,对照组则给予常规护理,并用调查问卷的方式了解两组病人教育前后高血压知识知晓率,服药依从性及平均住院天数等情况。结果:两组患者在健康常识调查和住院时间方面有显著性差异(P<0.05)。结论:对高血压患者进行个体化的健康教育指导,能提高患者自我管理调控能力,有效控制血压,缩短住院天数,增加患者的服药依从性,提高患者的生活质量。     

健康教育对高血压患者治疗依从性的影响

目的:探讨健康教育对高血压患者治疗依从性的效果.方法:采用回顾性分析的方法,分析我院收治的高血压患者临床资料,依据对其进行健康教育将其分为对照组500例和健康教育组500例.结果:健康教育组高血压控制效果和治疗依从性均明显优于对照组,P＜0.05,差异均有统计学意义.结论:健康教育对高血压患者治疗依从性有明显提高,有效的控制血压.     

高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

目的:研究健康教育及护理干预对提高高血压病药物疗效的作用。方法:60例高血压患者在专门医师指导应用降压药口服,观察组在此基础上进行健康教育,内容包括:在病人住院时,血压控制接近正常,在这个时期进行的4次健康教育。指导病人合理膳食、减轻体重、戒烟限酒、放松及释放压力。结果:观察组显效率明显高于对照组,两组相比较有统计学意义(P<0.01)。结论:对高血压患者实施全面、合理、整体化健康教育从而使患者建立良好的行为方式,提高了药物治疗依从性,提高了治疗效果。     

因人而异的系统健康教育在高血压患者中的应用

目的探讨高血压患者实施系统健康教育的效果。方法将96例住院高血压患者随机分成2组,实验组(48例)采用系统健康教育,对照组(48例)采用传统方法进行健康教育。结果高血压患者的认知水平和依从性、对健康教育内容的知晓率及对护理质量满意度实验组均明显高于对照组。结论应用系统健康教育方法可提高患者对健康教育内容的知晓率,提高患者对高血压的认知水平和治疗依从性及患者对护士工作满意度。     

健康教育对社区高血压患者服药依从性影响的调查分析

目的：了解健康教育对社区高血压患者服药依从性影响,为在社区卫生服务工作中有的放矢的提高患者服药依从性,从而减少并发症的发生,降低病死率和致残率。方法：采取问卷调查和健康教育相结合的方法,对社区154名高血压患者进行调查。结论：通过健康教育,患者服药依从性显著提高。     

住院精神病人的健康教育

目的：探索精神病人实施健康教育的方法和效果.方法：选择病人参与互动及多种形式的健康教育,观察健康教育的效果.结果：实施健康教育的病人能较好的掌握疾病的相关知识,增强治疗的依从性,减轻疾病的焦虑,巩固疗效.结论：对精神病人及其家属实施健康教育是提高病人治疗依从性,预防和减少精神病复发的一种重要护理手段.