加强医学生临床实习的医德教育

加强医学生临床实习的医德教育刘跃梅（江西省赣南医学院附属医院３４１０００）临床医德实践是医学生从医德理论转化成为医德实践的飞跃，是医学生未来医德品质确立的基础。进入临床实习的医学生，都已经过系统的医学伦理教育，掌握了基本的医德范畴、规范的原则。医德教...     

教师在医德教育中的作用

教师在医德教育中的作用湖北省黄石卫生学校（２３８０００）李耘医德教育是医学教育不可分割的重要组成部分。在发展市场经济和加强精神文明建设的新形势下，要形成有利于社会主义现代化建设的价值观念和医德规范，防止拜金主义等腐朽思想及道德滑坡现象对学生产生负面影...     

医学生临床实习中的医德教育

<正> 医德教育应该伴随医学教育的全过程。医学生临床实习是由学生到医生的过渡,是接触患者的开始。在这个阶段医学生的思想会发生较大的变化,故在进行专业技能实习的同时,良好医德医风的培养也需要引起医学教育工作者的足够重视。 1 临床实习学生不良医德的表现 1.1 责任心不强,缺乏敬业精神。工作缺乏责任心“事不关已,高高挂起”,对病人漫不经心敷衍了事,劳动纪律松懈、迟到、早退时有发生,动辄不见踪影,热衷于搞营销、泡舞厅等等。 1.2 医患关系处理不当,缺乏服务意识。对患者不能一视同仁,对亲者满腔热情,对疏者冷若冰霜;对有     

提高医学生道德素质是培养崇高医德的基础

医德,是医务人员的职业道德。在我们社会主义国家里,医德是社会主义道德在医务工作范围内的体现,也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。然而,曾经有极少数人,借口改革,以权谋私,以职业谋私。这些不正之风也波及     

临床教师应加强对医学生的医德教育

医德是医学院校学生综合素质中的重要成分 ,加强医学生的医德教育对培养 2 1世纪高素质医学人才具有重要意义 ,临床教师在实施医德教育中扮演重要角色。     

浅谈加强医学生医德教育

在新形势下，加强医学生的医德教育贯穿于医学教育的全过程，要在学习理论知识和专业技能的同时．强化医德教育。同时，要努力营造良好的医德氛围，促使医德教育转化为自觉的医疗行为，以适应卫生行业改革和社会发展需要。     

临床教师应加强对医学生的医德教育

医德是医学院校学生综合素质中的重要成分,加强医学生的医德教育对培养21世纪高素质医学人才具有重要意义,临床教师在实施医德教育中扮演重要角色.     

加强医学生医德教育的重要性

20 0 1年教育部和卫生部联合发布的中国医学教育改革和发展纲要中写到 :“医学研究与服务的对象是人 ,在医学教育的过程中必须加强文、理、医渗透和多学科交叉融合 ,把医德和医术的培养结合起来 ,加强综合素质培养”。医德是医务人员的职业道德和应具备的思想品质 ,是社会公德在医疗行业中的特殊表现。医生是个高风险、高责任的直接关系到病人安危的职业 ,医学技术不同于其它技术最显著的特点 ,在于它的直接服务对象是人。医疗卫生工作是一种特殊的服务行业 ,与每个人的切身利益息息相关。患者往往把个人生命和家庭幸福全都托付给了医务工作者 ,这就要求医务工作者不仅知识全面、技术精深 ,而且还要有崇高的医德。医科学生是未来的医务人员 ,担负着救死扶伤的重任 ,因而对他们加强医德教育具有十分重要的现实意义。1　加强医德教育的必要性医德 ,即医务人员的职业道德 ,是医务人员应具备的思想品质 ,是医务人员与患者、社会及医务人员之间关系的总和。职业道德与医学伦理学教育密不可分 ,医学职业的伦理道德要求 ,就是为患者服务和最大限度地满足其要求。进行医学伦理学教育是提高医疗卫生人员职业道德素质的重要途径。职业道德是卫生行业的根本 ,我国自古以...     

试论如何加强医学生的医德教育

试论如何加强医学生的医德教育右江民族医学院农乐颁魏洁（百色５３３０００）目前，医学院校学生中医德认识处于何种状况，如何根据现有的道德认识水平进行医德教育，这是医学院校医德教育中有待解决的重要问题。笔者根据目前医学生中的思想状况，就如何加强医学生的医德...     

加强医学生在见习阶段医德教育的思考

医务工作者的职业道德(简称医德)是医务工作者与患者之间、医务工作者相互之间以及医务工作者与社会关系之间的一种行为规范的总和,是一般社会道德在医疗卫生行业这个特殊的领域中所表现出来的医务工作者应该具有的一种品德和作风.     

医学生思想政治教育中的医德教育作用分析

医德教育是医学院校医学生思想政治教育的重要内容,不仅可帮助医学生树立正确的医疗价值观和人生观,也可为医学生日后成为合格的医务工作者奠定坚实的基础。本文在简要阐述医学院校医学生思想政治教育的医德教育基本内容和教学过程的基础上,重点阐述医德教育在医学院校医学生思想政治教育中的作用,以期为促进社会和医疗事业的发展,为医学生继承和发扬中国传统医德思想提供理论参考。     

对医学生加强医德教育的思考

职业道德,是指从事一定职业的人,在工作和劳动过程中应该遵循的与其特定的职业活动相适应的行为规范,是社会主义道德准则在职业生活中的具体体现。今天的医学生,明天将成为人民的医生,其工作直接关     

对医学生应加强健康医学中的医德教育

1 教育医学生树立健康医学的意识健康医学是医学的新的学术领域,在医学中它与临床医学、预防医学、康复医学并列同级.健康医学侧重于人体健康质量的研究,而后者则偏重于疾病防治与康复的研究.随着现代医学的发展,人们对健康的追求已不能满足于疾病的防治与康复.目前,健康医学在世界各国正在迅速的发展,对医学生加强健康医学的教育势在必行,从而使医学生了解健康医学的内容、特点、要求,增强健康医学的意识,履行健康医学的道德义务,是十分重要的.     

论对医学生加强康复医学中的医德教育

论述了如何加强对医学生进行康复医学的教育,让医学生掌握康复医学的内容及道德要求,运用康复医学道德的原则作用于群体.     

新时代加强医学生医德教育的路径研究

加强医学生医德教育是人类医学卫生健康更好发展、医学院培养医学生职业道德及医德精神与医德实践相融入的需要。通过深入探讨医德教育与医德实践融入的新模式、激发医学生自身修养融入实践的新动力以及新时代下培养医学生成长的新途径等方面,提出了精选医德教育队伍,学习伦理学与人文教育,以医学生为中心,营造适合学生学习环境等具体措施,从而创设适合每个学生发展的教育,以期培养医学生成长为能应对突发公共卫生事件挑战的卫士。     

医学生临床实习的医德教育初探

医学生临床学习具有双重性,它既是医学生医学理论和技能的临床应用,同时又是医学生医德理论及其规范的临床实践。医学生医德的临床实习,是医学生医德理论到医德实践的飞跃,它对医学生未来的医德选择及医德品质的形成具有开端性意义。因此,我们必须抓好医学生临床实习期间的医德教育,并通过理论学习、严格制度、带教队伍建设、优化医德环境、榜样示范和自我教育等途径使这一教育真正落到实处。     

浅谈医学生临床阶段的医德教育

浅谈医学生临床阶段的医德教育黄国珍，刘志勇医学生临床实习具有双重性，既是医学生医疗理论和技能的临床应用，又是医学生医德理论及规范的临床实践。进入临床实习的医学生，由于心理特点以及社会经验的缺乏，其思想、行为方面的可塑性较强，如果没有严格的医德制度和强...     

文化管理模式在医学生医德教育中的应用

文化管理模式适应了网络时代医学生个性发展的需求,有利于缓解医学生的多种压力,是培育医学生人文精神的需要,是医学生医德教育方式的创新。实施医学生文化管理,要坚持以学生为本,着力于培育和塑造医学生的共同价值观,以科学、健全的制度为保障,搞好校园特色文化建设。     

应加强对医学生的医德情感教育

随着人类社会的进步和信息科学的迅猛发展，医学教育的现代化、精细化已经对医学生的成才奠定了坚实的基础。但是如何对医学生进行医德情感教育却滞后于专业知识的教育水平，以至于我们的医学生在临床实践中经常做出有悖于医务道德的事，为此，目前急需加强对医学生的医德情感教育。所谓医德情感是指医务人员根据现实的为社会普遍接受的医德标准评价自己和他人的言行是否符合一定道德标准要求而产生的情感。当医务人员的言行符合医德标准。并从社会获得良好的评价时。就会产生负责的积极的医德情感，对患者给予热情的关怀，从而建立良好的医患关系；反之，当医务人员的言行违背医德要求。受到社会舆论的谴责时就会心情沮丧。对患者失去耐心、同情心，甚至更加放纵自己。由此可见。良好医德情感的建立对于医学生将来更好地从事医务工作是十分重要的。