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《医学细胞生物学》教学指导课教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
“教学指导课”的设置作为基础医学教学改革的一种尝试,在教学中起到了良好的作用。本从《医学细胞生物学》教学指导课的实践中,初步探讨了该课程的教学目标、内容、形式与方法,并总结了体会。我们认为“教学指导课”是必要的,也是可行的,应作为教学的一个重要的环节。 相似文献
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医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量. 相似文献
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探索在医学基础课医学细胞生物学教学中,如何进行个性化教育,其具体实施过程包括提高认识、分组教学等环节.个性化教学的目的是尽量开发学生的个性特长,主动而牢固地掌握医学细胞生物学知识. 相似文献
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医学细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次,以动态的观点研究细胞和细胞器的结构和功能以及各种生命活动规律的学科,是现代生命科学的前沿分支学科之一[1].随着各个学科研究的不断深入,医学细胞生物学与分子生物学、医学遗传学、生物化学、组织胚胎学、生理学等学科相互衔接、互相渗透,成为一门十分重要的交叉学科[2].根据学科特点,在长期的教学实践中,我们根据教学进度以及不同的教学内容和教学对象,不断探索新的教学方法,改进传统的教学手段,取得了良好的教学效果. 相似文献
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《医学生物学》教学方法改革的尝试 总被引:3,自引:0,他引:3
针对近年来一些医学专科学校生物学教学质量滑坡现象,本文提出,在教学过程中,应用传统和现代化的教学手段、灵活多样的教学方法,给学生适当的压力,激发学生学习兴趣,以提高教学质量。 相似文献
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医学细胞生物学两种教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
医学细胞生物学是一门基础医学课程,是医学生最早接触的与医学有关的基础课程之一。教师的授课方法直接影响学生的学习兴趣和学习成绩。作者对以教师讲授为主的传统教学方法和以学生自学为主再配合教师辅导的自学式教学方法作了比较:结果指出自学式教学法与传统教学法相比能提高学生的学习成绩而且容易被学生所接受,但不适宜频繁使用。 相似文献
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医学遗传学教学方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
赵矫 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2004,6(1):48-48
医学遗传学经过近半个世纪的发展,已经成为一门涉及数千种遗传性疾病的基础理论和临床实践相结合的学科,同时又是一门方法技术精密的实验性课程。随着现代生物科学的飞速发展,遗传学教学也面临着一场严峻的挑战。目前,遗传学教学过程中学生普遍感到内容多、时间紧、涉及知识面广、跨度大,是较难学习的一门课程,导致学 相似文献
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目的建立以临床医学工作项目为导向的生物化学教学模式。方法分析临床专业人才培养目标和对基础课的要求,制定生物化学课程标准,运用案例法、以问题为中心法、讲授法等多种教学方法,完善教学手段,丰富网络教学资源,拓展课堂教学。结果构建了切合实际的生物化学课程教学模式,提高了教学效果。结论以工作项目为导向的生物化学教学模式下,学生能扎实掌握生物化学课程基本理论和基本技能,为专业课教学打下坚实的基础。 相似文献
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案例教学法在医学物理学教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
从案例教学法的优势、特点、预期达到的结果、效果、案例的设计思想、案例编写遵循的原则、实施过程、作用,以及存在的问题和注意事项等方面系统地阐述了案例教学法在医学物理学教学中的应用。将案例教学法引入到医学物理学课堂中来,它改变传统的教学模式,不改变现有的教学体制,其教学核心内容不变。案例引导教学能丰富教学内容,提高学习效率,是保证教学质量、增强学生实践能力和与就业岗位尽快尽早接轨的有效途径;同时案例教学法也是适应目前高等医学院校的教育现状、提高医学教学质量,培养具有创新精神和创新能力医学人才的重要途径。 相似文献
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医学影像专业医学影像诊断学见习教学模式初探 总被引:1,自引:1,他引:1
目的探索适合于医学影像专业医学影像诊断学的见习教学模式。方法将我校2004级医学影像专业五年制本科学生随机分成胶片见习教学组、多媒体见习教学组和多媒体与病例讨论结合见习教学组,分别进行见习带教,每章结束前对学生进行测试,共进行了8次阅片测试和1次期终综合能力测试。结果多媒体与病例讨论结合见习教学组各次阅片测试成绩及期终综合阅片能力测试成绩均高于其他两组,且存在显著性差异(P<0.05)。结论多媒体与病例讨论结合见习教学法,可以更好的提高学生的专业实践技能,是适合医学影像专业医学影像诊断学的见习教学模式。 相似文献