浅谈小儿患者的心理护理

小儿患者是病人中不可忽视的一个特殊群体。他们的身心正处于发育阶段 ,身体的变化很容易被护理人员发现 ,并予重视 ,而心理的变化却不容易观察 ,常被忽视。由于患儿的需求得不到理解、重视、满足 ,以至表现出恐惧哭闹、反抗、不配合操作 ,因此 ,护理人员应重视小儿的心理护理。所谓心理护理 ,指以护理人员的语言、行为、精神等来调动病人潜在的积极因素 ,使其精神处于最佳状态 ,有利于疾病的恢复。可以说 ,患儿病愈走出医院 ,也是其身心成长了的一个标志。1　心理特点小儿患者的突出特点是年龄小 ,对疾病缺乏认识 ,心理活动多随治疗情况而迅速变化 [1 ] 。他们具有恐惧的心理 ,如害怕病治不好 ,害怕疼痛、孤独和寂寞。但是他们同时也具有儿童的乐观天性 ,好玩好新奇 ,对新事物易于接受和模仿能力强等特点。2　护　理2 .1　给小儿患者以足够的爱。小儿对成人的需求是强烈而直接的 ,在爱的氛围中可以解除一切戒备和消极情绪 ,可以积极配合护士的指导治疗。所以对于小儿患者人们不能吝啬关爱 ,且要热情直接的表达自己的关爱。除了语言上表达关心外 ,还应给予肢体的爱抚 ,如在做护理操作时 ,应用轻柔的语言表扬、鼓励、夸奖 ,用手轻轻地抚摸...     

浅谈门诊小儿患者的心理护理

心理护理是优质护理服务中提高护理质量的关键,做好小儿患者的心理护理工作对于这个特殊群体来说更为关键,而且在小儿就医过程中尤为重要。当患儿在打针输液时,因疼痛、恐惧、环境及人员陌生等原因会产生各种不适应的表现[1],如：患儿拒绝治疗,治疗过程中持续反抗;有的患儿啼哭不止,直至治疗结束;有的患儿只要看到医护人员就哭闹等。其往往会产生连锁反应,一人哭闹其他患儿也会相应加入哭闹的群体中。不利于疾病治疗,甚至会加重病情,同时会很大程度上影响到患儿家长产生焦虑心情,进而导致患儿家长不能接受小孩扎针时的哭闹,拒绝接受治疗。因此,做好门诊患儿的心理护理工作,是提高整体护理效果的关键。但做好小儿患者的心理护理难度很大,对于门诊输液室来说难度更大,患儿接触护士的时间比较有限,而且门诊患者多、工作繁忙、流动性大,护士要在有限的时间、空间内既要做好心理护理工作,又要完成大量的治疗工作,这就对门诊护士提出了更高的要求,既要具备较好的业务知识及技能外,还要学习了解小儿不同年龄段的心理特点,利用不同的护理方法进行小儿心理护理;同时又要提升自身的语言行为、态度、业务技能、工作技巧、方法等综合素质,以满足患儿及家属的需求,不断提升优质护理服务内涵。     

浅谈小儿静脉穿刺的心理护理

小儿静脉穿刺输液是临床护理中的常用技术。要做到一针见血成功穿刺，除了有熟练的穿刺技术外，但也不能忽视做好患儿的心理护理这一重要环节。患儿来到医院，我们首先要用心服务，用心呵护，融入人文关怀。做到认热情周到，对患儿体贴入微使其消除恐惧心理。细致观察患儿的心理变化，向家长了解患儿日常生活规律，尽量满足患儿心理需要，不断提高护理人员的各项水平，更完善地做好心理护理，使患儿乐意配合治疗，这对患儿的早日康复有着极其重要的指导意义。     

浅谈小儿接种的心理护理体会

心理护理是护理学科的一个组成部分。心理护理自从走进临床工作以来，改善了护患关系，提高了护理质量，取得了很好的社会效益。本人通过观察对小儿接种时的不同心理表现，展开了心理护理工作，取得了较为满意的效果。     

小儿术前的心理护理

正如初次住院的病儿一样,小儿进入手术室后,面对陌生的脸孔及手术室内特殊的摆设,以往的习惯举动受到了抑制,心理状态随即发生改变。尤其年长儿,由于对事物初具识别能力.多少意识到手术会给人带来创伤和危险.或者最起码就是一个痛的概念, 从而一反常态,改变过去的性格。往往有些在病房打针输液配合很默契的患儿,到手术室后就连酒精消毒皮肤也要大哭大闹或拼命挣扎,给治疗和护理带来许多的不便。更有甚者,由于激惹反应的产生,使体内代谢率增高,耗氧量增大,肾上腺素分泌增加,以至出现心动过速、血压升高、脸色苍白,或心律失常、呼吸频率快而不规则,膈肌抽动等。若在此种情况下骤然施行麻醉和手术,麻药用量必然偏大且不容易加深,这就使手术和麻醉的危险性徒增,尤其术前伴发热、酸     

小儿血液透析的心理护理

血液透析是抢救小儿各种原因引起的急慢性肾功能衰竭的有效措施。我科自1978年10月～1998年9月，对37例肾功能衰竭患儿进行267例次血液透析，我们根据患儿及家长的心理特点，进行相应的心理护理，对顺利完成透析治疗起到重要作用。     

浅谈心理护理

随着医院现代化程度的提高及护理模式的转变，心理护理逐渐发展成为一门科学，这就给护理工作提出了更高的要求。护理人员必须在工作中做好心理护理，稳定病人的思想情绪，增强病人战胜疾病的信心。     

浅谈心理护理

随着医院现代化程度的提高及护理模式的转变，心理护理逐渐发展成为一门科学，这就给护理工作提出了更高的要求。护理人员必须在工作中做好心理护理，稳定病人的思想情绪，增强病人战胜疾病的信心。     

浅谈心理护理

新的护理模式,对护理工作提出了新的更高的要求.护理除应具有良好的自然科学、基础学、社会学、伦理护理学等知识外,还应学习撑握心理学知识,并根据病人的心理需要和心理活动做好心理护理.     

浅谈心理护理

<正> 随着医学科学的发展和国外先进护理经验的不断总结,“护理”这两个字在哲理及概念上已有了新的发展,已以“以疾病护理为中心”的护理概念发展为“以病人护理为中心”的概念。由于医学心理学的发展,心理护理也日益被广大护理人员所重视。在临床实践中,我们已经认识到:不仅有害的物质因素能导致各种各样的精神疾病和躯体疾病,而且有     

小儿烧伤的心理护理

小儿正处于身心发育迅速期,儿童时期也是个性形成期,小儿中枢神经系统正处于发育阶段,对各种新鲜事物好奇加之好动的特点,所以在日常活动中很容易受到伤害。孩子烧伤后经常会导致一定的变化,尤其是心理变化,这对今后的生活发生重要的影响,有些孩子烧伤后导致伤残或毁容,这不但给孩子造成精神和身体两方面的痛苦,而且给家庭和社会带来沉重负担。     

小儿遗尿症心理护理体会

小儿遗尿症是多种原因引起的疾病、目前治疗方法甚多,笔者通过骶神经阻滞配合心理护理治疗患儿25例,取得满意疗效,介绍如下.     

小儿术前的心理护理

为了使病儿能接受手术，安全渡过手术期。本文通过对282例手术患儿进行术前心理干预的同时，对其家属或监护人做好术前的解释工作，使患儿成功安全地渡过了围手术期，因此，小儿术前的心理干预其实就是对其家属或监护人的心理支持。     

小儿骨科心理护理体会

为了使患者尽快适应治疗环境,密切配合医疗护理操作,提高医疗护理和质量,针对小儿的生理特点,以及小儿骨科疾病的特征,我们从小儿心理护理入手,本文主要通过以下三个方面讨论：（1）做好新入院病人护理接待,使患儿尽快适应新环境,转移注意力,让患儿多接近小病友,建立新的友谊,同时在生活上给以关心和照顾。（2）利用儿童好奇,善模仿的心理特点,进行启发诱导,使其很好的配合治疗。（3）因人而异,针对患儿个性加强心理护理,医护人员应尽快了解每个患儿的个性心理特点,有针对性的进行心理护理。     

肾病小儿的心理护理

肾病小儿的心理护理乌秀英，郝艳（锦州市中心医院儿科）原发性肾病综合症是儿科的常见病。肾炎性肾病发病年龄常在３～１２岁。肾病基础护理的同时要做好心理护理。１．优越感：现在的患儿都是独生子女，受到父母的特别宠爱。普遍地存在着自我中心，固执已见，依从别人，...     

浅谈心理护理

在医疗实践中,心理治疗与药物、手术和理疗一样具有治疗作用。心理护理与心理治疗相辅相成,在医疗实践中起到重要的作用。只有掌握了有效的护理方法,才能做好心理护理,从而达到配合治疗的目的。     

浅谈心理护理

心理护理是医学心理学发展进程中的一个重要的分支,是现代医学模式建立和发展过程中的产物.心理护理的形成与发展不仅推动了护理制度的改革,充实了护理学内容,而且对改善护患关系,提高患者对医疗整体信心以及帮助患者康复等方面有着非常重要的意义.