太原市三级甲等医院ICU护士谵妄相关知识掌握情况调查

[目的]通过对山西省太原市三级甲等医院ICU护士谵妄相关知识的掌握情况进行调查,为ICU护士谵妄知识的培训提供依据。[方法]选取山西省太原市6城区8所三级甲等医院的ICU护士267人为研究对象,采用问卷调查的方式收集资料,对ICU护士谵妄相关知识的掌握情况进行分析。[结果]太原市三级甲等医院ICU护士谵妄相关知识量表总得分(42.20±5.51)分,随护士文化程度、职称、护龄提升得分亦逐渐升高(P0.05),且曾接受过ICU谵妄内容培训的护士得分高于未接受过培训护士(P=0.002);ICU谵妄知识来源途径依次为继续教育培训班(73.1%)、科室讲座(64.2%)、学术会议(61.5%)及同事间的经验交流(58.5%);ICU护士最希望获得的谵妄知识依次为量表的分析及应用(82.5%)、谵妄的处理(76.4%)、谵妄的定义和分类(69.0%)及危险因素和病因(60.3%)。[结论]太原市ICU护士谵妄相关知识掌握相对不足,在ICU谵妄评估量表的分析及应用、谵妄的处理等相关知识方面有待于专家制定统一的规范及标准。     

某二级医院中专学历护士核心能力调查分析

目的了解临床中专学历护士核心能力现状,为培养中专学历护士核心能力提供参考依据。方法采用《一般资料调查表》及《中国注册护士核心能力量表》对197名临床中专学历护士进行问卷调查,回收有效问卷183份。结果 183名中专学历护士的核心能力总分为(151.45±35.62)分,各条目均分为(2.59±0.26)分;1~5年护龄护士得分最低,16~20年护龄护士得分最高,不同护龄组护士的核心能力得分差异有统计学意义(P0.05);职称为护士的中专学历护士核心能力得力最低,与护师、主管护师组比较差异均有统计学意义(P均0.05),而护师、主管护师职称的护士核心能力得分差异无统计学意义(P0.05);急诊科护士得分最高,ICU护士得分最低,不同科室护士核心能力得分差异有统计学意义(P0.05)。结论二级医院临床中专学历护士核心能力处于中等水平,护理管理者要加强护士的岗位培训,在工作中分层级使用及管理,促进护士核心能力水平的提升。     

临床护士对影像学知识认知情况的调查分析

[目的]了解临床护士对影像学相关知识的认知状况。[方法]采用问卷调查法,自制调查问卷对120名在职护士进行影像学相关知识的认知状况调查。[结果]120名护士普遍对影像学相关知识缺乏认识,影像学相关知识10个条目平均得分较低;不同护龄、学历护士对影像学相关知识认知得分比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]临床护士普遍对影像学相关知识缺乏认知,需进一步加强临床护士影像学相关知识的培训及继续教育。     

ICU护士角色认知、共情能力与工作倦怠的关系研究

[目的]探讨重症监护室(ICU)护士角色认知、工作倦怠与共情能力的相关性。[方法]2013年6月—2014年6月应用角色认知量表、Maslcah工作倦怠量表及杰佛逊共情量表对我省6家三级甲等医院128名ICU护士进行问卷调查,分析ICU护士角色认知、工作倦怠与共情能力的关系。[结果]ICU护士工作倦怠中去人格化、情绪衰竭得分分别为6.42分±2.45分、23.25分±7.12分,均属中度倦怠,而个人成就感得分为32.08分±8.25分,属高度倦怠。Pearson相关分析显示,角色冲突、角色模糊与情绪衰竭、去人格化呈负相关(P0.05),而与个人成就感呈正相关(P0.05)。共情能力总分及各维度与情绪衰竭、去人格化呈负相关(P0.05),与个人成就感呈正相关(P0.05)。[结论]ICU护士工作倦怠程度较严重,主要受角色认知及共情能力影响,可通过提高其角色认知能力和共情能力来改善其工作倦怠感。     

临床护士对影像学知识认知情况的调查分析

[目的]了解临床护士对影像学相关知识的认知状况.[方法]采用问卷调查法,自制调查问卷对120名在职护士进行影像学相关知识的认知状况调查.[结果]120名护士普遍对影像学相关知识缺乏认识,影像学相关知识10个条目平均得分较低;不同护龄、学历护士对影像学相关知识认知得分比较差异有统计学意义(P<0.05).[结论]临床护士普遍对影像学相关知识缺乏认知,需进一步加强临床护士影像学相关知识的培训及继续教育.     

上海市某三级甲等综合医院外科护士对深静脉血栓的认知现状调查分析

目的:调查外科护士对深静脉血栓(DVT)相关知识的掌握及临床应对情况。方法:采用问卷调查法评估上海市某三级甲等综合医院316名外科护士对DVT相关知识的掌握及临床应对情况。结果:经单因素方差分析,自变量护龄、学历、职称均对因变量DVT相关知识掌握情况有显著相关性(P0.05);危险因素得分在护士、护师和主管护师之间存在差异(P0.01);外科护士参加科室培训的情况对DVT相关知识得分有显著影响(P0.01);护理DVT患者例数和相关知识的得分之间存在明显相关关系(P0.01)。结论:外科护士和护师对DVT危险因素的掌握有欠缺,主管护师知识掌握较全面;培训是提高外科护士护理整体水平的有效途径,培训对象应以1~5年的低年资护士为主,可借助血管专科培训资源,不断丰富培训形式,增强培训效果。     

护师职业发展需要与组织支持系统的研究

[目的]了解护师职业发展需要与组织支持系统研究现状,为护士职业发展管理提供参考依据.[方法]通过质性研究归纳护师职业发展需要与组织支持系统,通过问卷调查了解其研究现状.[结果]护师职业发展需要平均得分排在第1位的是"我要提高我的综合素质"和"我要向优秀护士学习";组织支持系统满足程度平均得分排在最后1位的是"医院提供院内外进修的机会";不同年龄、婚姻状况的挑战比较结果有统计学意义(P＜0.05);不同医院护师对组织支持系统的需要程度和满足程度比较差异有统计学意义(P＜0.05);内科组与外科组、内科组与其他组的工作满意度差异有统计学意义(P＜0.05);护龄小于5年和10年以上的护师与护龄在5年～10年的护士对组织支持系统的满足程度差异有统计学意义(P＜0.05);工作满意度与组织支持系统的需要程度和满足程度相关(P＜0.05).[结论]护理管理者应不断评估护师职业发展需要与组织支持系统的现状,制定有效措施,提高其工作满意度.     

普外科护士结直肠手术快速康复外科护理知识的调查研究

[目的]了解北京三级甲等医院普外科护士对结直肠手术快速康复外科(FTS)护理的知晓情况。[方法]采用自行设计的问卷对北京三级甲等医院187名普外科护士进行问卷调查。[结果]普外科护士FTS护理知识得分为8.65分±3.20分,FTS护理态度得分为66.30分±9.76分,FTS护理行为得分为54.13分±10.27分。ICU与普通病房、是否听说过FTS、是否参加过专业培训的护士FTS护理知识得分比较差异具有统计学意义(P0.05)。[结论]北京三级甲等医院普外科护士对结直肠手术FTS护理知识掌握情况较差,学习态度较积极,缺少FTS培训。为促进FTS的临床展开,应加强宣传,加强专业培训,加强相关部门合作。     

急诊护士职业安全防护意识的调查

目的调查急诊护士职业安全防护意识现状,为临床上改进急诊护士的防护行为提供科学依据。方法采用自设问卷对北京市2所三级甲等医院109名急诊科护士进行问卷调查。结果急诊护土职业防护意识得分（84．9±7．6）分,84名护士得分〉80分;主管护师得分高于护士、护师（P〈0．05）;不同学历护士防护意识得分差异无统计学意义（P〉0．05）;急诊护龄长的护士防护意识得分高于急诊护龄短的护士（P〈0．05）;防护意识得分与暴露经历无相关性（P〉0．05）。结论急诊护士整体防护意识程度较高,但仍存在个别薄弱的地方;充分发挥高职称护士的作用,加强急诊护士间工作经验交流,并可安排各科室护士到急诊科轮转,以提高自身素质及防护意识。     

北京市三级甲等医院ICU护士失禁性皮炎知信行及知识需求调查

[目的]了解北京市三级甲等医院ICU护士对失禁性皮炎的知信行现状及知识需求情况。[方法]运用自行设计的失禁性皮炎知信行及知识来源与需求调查问卷对北京市3所三级甲等医院重症监护室的护士250人进行问卷调查。[结果]ICU护士失禁性皮炎相关知识得分为22.83分±7.42分;ICU护士对于失禁性皮炎的态度重视,得分为26.23分±2.71分;失禁性皮炎护理行为得分较低,得分为17.11分±3.76分。59.6%的ICU护士认为目前所掌握的有关失禁性皮炎的知识不能满足临床需求,ICU护士失禁性皮炎知识主要来源有在校学习、工作经验积累、学术会议讲座、同事交流和学习班培训。[结论]北京市三级甲等医院ICU护士失禁性皮炎相关知识不能满足临床需求,需要加强护理人员失禁性皮炎的培训,提高护理人员失禁性皮炎护理能力。     

ICU护士与家属对病人使用身体约束认知状况的调查分析

[目的]了解重症监护病房(ICU)护士及家属对病人使用身体约束的认知情况。[方法]采用自行设计的问卷对43名ICU护士及33例病人家属进行关于身体约束相关知识及态度方面的问卷调查。[结果]护士及家属对身体约束知识的平均答对率分别为53.16%、26.41%,评分分别为(3.60±1.37)分、(1.85±0.76)分,且差异有统计学意义(P0.05);两者态度方面评分分别为(31.93±4.23)分、(32.06±5.50)分,差异无统计学意义(P0.05),不同护龄、职称、学历的护士以及不同角色、学历、关系方面的家属在身体约束的知识方面差异均无统计学意义(P0.05)。[结论]护士及家属在身体约束态度方面均不倾向于约束病人,但知识方面均掌握不足,应加大护士相关培训,以便更好地进行家属相关健康教育。     

实习护生多重耐药菌感染控制知识认知程度的调查分析

[目的]了解实习护士多重耐药菌(MDRO)感染控制知识的认知程度,对临床采取针对性措施提供指导和依据。[方法]自行设计的问卷调查表对2016年7月—2017年5月在医院实习的192名实习护士进行问卷调查。[结果]192名实习护生MDRO感染控制知识的认知得分为(11.39±1.60)分,是否有ICU实习经历、带教授课次数、护理MDRO感染病人例数对实习护士的MDRO感染控制知识的认知得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]实习护生MDRO感染控制知识认知程度薄弱,医院管理者应重视实习护生MDRO感染控制的教育,制订具体可行的培训计划及教育对策,全面提高实习护士对MDRO知识系统掌握的最佳教育方法,培养医学生的基本职业素质、职业技能,使其形成良好的职业习惯和行为,更好地控制医院感染。     

ICU护理人员医学相关法律知识认知程度调查

[目的]了解重症监护病房(ICU)护理人员对法律知识的认知程度,提高ICU护理人员的法律意识.[方法]采用自行设计的调查表,对综合ICU、神经内科监护室、心脏内科监护室、移植ICU的100名护理人员进行调查.[结果]82%的护理人员接受过法律知识的培训,不同学历护理人员对法律知识的认知程度比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]ICU护理人员对相关法律知识认知不足,法律意识、风险意识及举证意识不强.医院要重视法制教育,提高护理人员的法律意识,保证危重病人的护理质量和医疗安全.     

护士人文素质对护患纠纷的影响及相关对策研究

[目的]分析护士人文素质水平与护患纠纷发生的关系及影响护士人文素质的相关因素。[方法]采用张敬蕾编制的临床护士人文素质调查问卷对温州市三级甲等医院193名在职护士进行调查。[结果]有发生过护患纠纷的护士总体人文素质、文化素质、审美素质及心理素质均较没有发生过护患纠纷的护士低,差异有统计学意义(P0.05)。未婚/离异的护士在总体人文素质、法律素质和心理素质上均较已婚者为低,差异有统计学意义(P0.05);学历为中专/专科的护士在文化素质维度上较学历为本科/硕士的护士为低,差异有统计学意义(P0.05);职称为护士者在总体人文素质、法律素质和心理素质上均较职称为护师及以上者为低,差异有统计学意义(P0.05)。护士年龄及护龄与护士总体人文素质、法律素质、审美素质、心理素质呈正相关。[结论]护士自身、医院、学校等应充分认识到护士人文素质的多元性和重要性,通过多种途径提升护士人文素质,构建和谐的护患关系。     

儿科急诊护士心理压力调查分析与对策

目的 了解儿科急诊护士在工作中的心理压力,根据研究结果提出对策。方法：采用国际通用症状自评量表(symptom check-list90, SCL-90),对上海儿童医学中心46名急诊护士进行问卷调查。 结果 在SCL-90量表调查中：①有4个因子(躯体化,强迫症状,焦虑,敌对)均高于常模,P值<0.01。②护龄与人际关系敏感、偏执呈正相关,相关系数分别为0.292和0.306,P值<0.05;儿科急诊工作年限与偏执呈正相关,相关系数为0.354,P值<0.05。③护士、护师及以上在偏执这一因子上差异具有统计学意义,P值<0.05。 结论 ①上海儿童医学中心急诊护士在工作中存在许多心理压力源。②随着护龄的增加,人际关系敏感因子、偏执因子得分增高;随着儿科急诊工作年限的增加,偏执因子得分增高。③护师及以上职称者在偏执因子中的得分高于护士职称者。     

护理人员法律知识认知水平的调查及对策

目的 了解护理人员对法律知识的认知程度,探讨强化护理人员法律意识的措施.方法 自行设计调查表,对五家综合性三甲医院从事临床工作的护士长、教学护士、不同护龄的护士采用分层抽样法进行调查.结果 84%护理人员的法律知识认知水平偏低,对护士执业条件、患者权利、自身职责权限等方面的理解存在明显缺陷;不同护龄的护理人员对法律知识的认知程度无显著性差异(P＞0.05).结论 护理人员的相关法律知识较欠缺,要重视法制教育,提高护理人员的法律知识水平.     

苏州地区某综合医院在职护士人文素质现状分析

[目的]了解苏州地区其综合医院临床护士人文素质的现状,为相关部门制定政策和培养方案提供依据。[方法]采用问卷调查法,对苏州地区1所综合医院不同科室106名临床护理工作者进行基本情况和人文素质调查。[结果]不同的婚姻状况对护士人文素质的影响差异有统计学意义(P <0.05);道德素质得分在不同学历、不同职称之间差异有统计学意义(P <0.05);本科生人文素质得分高于专科生,主管护师得分高于其他职称人员,30岁~39岁年龄组得分高于其他年龄组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]苏州地区某综合医院临床护理人员人文素质总体较好,对于未婚、低学历以及低职称的护理人员相关部门应给予更多的人文素质培训。     

护理人员埃博拉出血热感染控制认知的调查研究

目的:探讨护理人员对埃博拉出血热(EBHF)感染控制认知的现状。方法:采用简单随机抽样法,并使用EBHF认知量表对泉州市某医院共395名护理人员EBHF感染控制认知进行调查。结果:护理人员获取EBHF讯息的渠道最主要为新闻媒体报道(77.97%),其次为医院宣传56.20%,第三是杂志(40.00%),培训率仅为30.13%;护理人员对EBHF的认知总均分为(54.53±9.54)分,处于中等水平,且不同特征的护理人员在认知水平上存在差异,其中年龄≤30岁组的认知水平明显低于41岁以上组(P0.05);主管护师组显著高于护师(P0.05)和护士组(P0.05);高护理年资(护龄21年以上)组明显高于低年资(护龄6年)组(P0.05);急诊科护士的得分明显高于内科、外科(P0.05)。结论:护理人员对EBHF的认知为中等水平,故应加强护理人员EBHF相关知识的宣传教育与培训,提高其应对突发性EBHF的自我保护意识。     

重症监护病房护士器官捐献知识、态度的现状调查

[目的]探讨重症监护病房(ICU)护士对器官捐献知识的掌握情况及器官捐献态度。[方法]使用由台湾长庚医院史丽珠等编制的器官捐献知识、态度量表并根据两岸语言习惯差异对其中部分词语稍作修改,对问卷进行信度、效度检验后,采用方便取样的抽样方法,从北京3所三级甲等医院的ICU科室中抽取194名护士进行问卷调查。[结果]ICU护士器官捐献知识得分为(7.10±1.65)分,器官捐献态度得分为(3.30±0.94)分;影响器官捐献知识得分的相关因素有学历、职称;器官捐献知识得分与器官捐献态度得分存在相关性(r=-0.239,P=0.001)。[结论]ICU护士对器官捐献知识的掌握情况呈中上水平,仍需继续加强教育培训,加大宣传力度,引导ICU护士对器官捐献树立积极、正向的态度。     

ICU护士关爱能力现状调查及对策

[目的]了解重症监护室(ICU)护士关爱能力现状,并进行影响因素及对策分析。[方法]采用关爱能力评价量表中文版调查某三级甲等医院169名ICU护士关爱能力现状。[结果]ICU护士关爱能力总分为177.89分±20.91分(4.81分±0.57分),其中勇气维度得分最高,认知维度得分最低,处于低水平者占92.90%,高水平者占2.37%。认知和耐心维度得分低于国外常模(P0.05),所在科室、学历、是否结婚及年龄对ICU护士关爱能力产生一定影响。[结论]本院ICU护士整体关爱能力水平较低,需要在教育和培训中强化护士关爱能力。