韦克斯勒儿童智力量表（WISC—R）城市常模的制定及应用研究

本文采用经我国修订的WISC-R量表,对5032名6～16岁城市儿童少年进行了智力测验,制定了WISC-R河南省城市常模。运用微电脑对影响儿童智力的若干因素进行了多元回归分析。结果表明在智力上存在一定的性别差异,男生优于女生、独生子女优于非独生子女。多因素分析结果表明:智商与子女人数、父亲文化程度、母亲文化程度、语文成绩、数学成绩这5种因素呈线性关系。各因素中,以数学成绩对智商影响程度最大,其它依次为母亲文化程度、语文成绩、父亲文化程度、子女人数。     

注意缺陷多动障碍儿童智力水平及影响因素分析

目的探讨家庭因素对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童智力水平的影响,为促进ADHD儿童的智力发育提供依据。方法采用韦氏儿童智力量表（C-WISC）对194例ADHD患儿进行智力测验,分析研究ADHD儿童智力及影响因素。结果ADHD儿童智商在正常范围偏低,父母文化程度、抚养方式、神经系统发育对ADHD儿童智商影响有显著意义（P〈0.051或〈0.05）。结论父母文化程度、抚养方式、神经系统发育是影响ADHD儿童智力水平的重要因素。     

学龄前儿童智力发育影响因素分析

作者用韦氏学前及初小儿童智力量表修订版(WPPSI—R)对太原市南城区184名4～6岁幼儿进行了智力测验和影响因素的分析。结果表明,影响智商因素很多。经多元逐步回归分析,对语言智商的主要影响因素依次为:父亲文化程度和母亲文化程度。对操作智商的主要影响因素为母亲文化程度和抚养方式。对总智商的主要影响因素为母亲文化程度和父亲文化程度。可见,学龄前儿童的智力发育与父、母文化程度和抚养方式有密切关系。     

早产儿青春期智力发育影响因素分析

目的了解早产儿青春期智力发育的影响因素,为采取相应干预措施提供依据。方法运用中国修订韦氏儿童智力量表（WISC-RC）对99名早产初中生进行智力测试,运用多元回归模型（stepwise法）分析智商的影响因素。结果单因素分析显示,影响早产儿初中阶段智力发育的因素包括是否为独生子女、年龄;家庭环境因素有父母亲文化程度、职业、母亲年龄、家庭收入、家庭类型、父母亲的教育态度和方法;母亲孕期因素有孕早期阴道出血、孕中晚期阴道出血、胎膜早破、分娩方式。多元回归分析结果显示,早产儿智力发育的主要影响因素有母亲年龄、父亲文化程度、是否独生子女,父母教育子女方式和分娩方式。结论应积极改善家庭环境,采取科学的教育方式,促进早产儿青春期的智力发育。     

各种环境因素对儿童少年语言智商及操作智商影响的综合分析

为了探讨环境中多种因素对儿童少年智力发展的影响,找出当前主要影响因素,对太原市200名9～14岁儿童少年进行了包括家庭情况、教育环境、微量元素及个性特征等方面共22个因素的综合分析。结果表明,数学成绩、性格特征、是否独生子女、父亲文化程度、发钙含量5个因素与智商有相关关系。     

和政县学龄儿童智力及其影响因素分析

本文对和政县316名学龄儿童智力及其影响因素进行了初步调查，结果表明，父母文化程度、家庭职业、经济收入、母亲生育年龄、胎次等均对儿童智力有明显影响，并探讨了学习成绩与智商的关系，提示适时的早期教育对儿童智力发展至关重要。     

襄樊市低年级小学生智力发育及影响因素分析

目的 了解襄樊市低年级小学生智力发育情况,研究影响智力的主要环境因素,探索积极有效的早期智力开发策略. 方法采用分层整群随机抽样的方法,测量襄樊城区及所辖市县1、2、3年级760名小学生智商;自编问卷调查智力相关影响因素,并进行非条件Logistic回归分析. 结果单因素分析显示16项因素差异有统计学意义,再经多因素回归分析,早期教育、父母文化程度、父母职业、3岁前营养、独生子女、母亲孕龄、学习成绩、婴儿期喂养方式、当前体重等11项因素作为重要变量进入了回归模型. 结论儿童智力发育受遗传因素和环境因素双重影响,而良好的后天环境因素有利于促进儿童智力的发育,提升其智力水平.     

父母智商分项对独生与非独生子女智商的影响

目的研究父母智商分项对独生子女和非独生子女智商(Intelligenee quotient,IQ)的影响,以便更好地促进儿童智力发育.方法随机抽取合肥市4～14岁中等收入家庭的健康儿童81名及其父母作为研究对象,用韦氏智力量表评定儿童和其父母的智商,再分别将独生子女和非独生子女的全量表智商(FIQ)、言语智商(VIQ)和操作智商(PIQ)同其父母的智商分项进行多元逐步回归分析.结果独生子女的智商和母亲算术、积木图案及父亲填图成正相关;非独生子女的智商和父母亲知识、拼物及父亲算术成正相关.独生子女的言语智商和母亲算术、父亲填图成正相关;非独生子女的言语智商和母亲知识、父亲算术及父母亲拼物成正相关.独生子女的操作智商和母亲积木图案、算术及背数成正相关;非独生子女的操作智商和母亲积木图案、父亲知识、背数、算术及拼物成正相关.结论母亲智商不仅在遗传方面,而且在儿童后天培养中对儿童智商起关键作用;父亲智商主要在儿童后天培养中对儿童智商起作用.     

影响儿童智力的相关因素浅析

为进一步探讨影响儿童智力的有关因素,我们于1994年4月～5月进行了以下调查,现报告如下：1对象与方法1．1对象：为市青少年宫幼儿园5～6岁男女学龄前儿童。1．2方法：用韦氏智力量表中国修订版（WAIS-CR）作智力测验,用学前班儿童家庭情况调查表进行调查,内容包括姓名、性别、出生年月日、出生时父母年龄,父母职业及文化程度、出生时体重、是否独生子女,是否母乳喂养、家庭人均收入、人均住房面积等。2结果分析2．1喂养方式与儿童智商的关系：调查发现喂养方式与儿童智商有一定关系,母乳喂养（食少数混合喂养）儿童智商用一又94．…     

南京市中小学生的智力及其影响因素的分析

用韦氏儿童智力量表修订版(WISC—R)对南京市区360名中小学生进行智力测验和有关因素调查表明:影响智力的因素很多,经过多元逐步回归分析,五种主要影响因素,按其对总智商的影响程度依次为:是否独生,父母文化程度,性别,生产方式及家庭经济状况。智力发育与环境因素有密切关系。     

包头市7-12岁单纯性肥胖儿童智力的研究

目的探讨单纯性肥胖是否影响儿童智力发育。方法采用韦克斯勒儿童智力量表对不同肥胖程度的单纯性肥胖儿童及其对照进行智力测验,计算出言语智商、操作智商及总智商,用PC-113计算机SAS软件包对测量结果进行t检验及x^2检验。结果两组儿童的分测验量表分、言语智商、操作智商、总智商、智商分级、构成比及不同程度的肥胖组的总智商都无统计学差异（P〉0.05）。结论单纯性肥胖不影响儿童的智力发育。     

衡阳市7—13岁儿童智力水平及影响因素

为进一步探讨儿童的智力发育水平及影响因素，本文采用中国—韦氏儿童智力量表（Ｃ—ＷＩＳＣ）对衡阳市２３８名小学生进行了智力测验和相关因素分析，结果表明，智商发育水平整体较高，呈正态分布，言语智商高于操作智商。智商与入学实足年龄、母亲受教育程度、学习成绩，课外活动爱好密切相关     

郑州市区小学生智力水平调查及其影响因素分析

应用《瑞文测验》对郑州市区9～11岁小学生1200名进行了智力调查。结果表明该区儿童平均智商水平为108．8±14．1智商呈轻度偏态分布．证明郑州市学龄儿童的智力发育正常。结果还提示影响儿童智力发育的因素除碘缺乏外，还与年龄、学习成绩及父母的文化程度和职业有关。     

学龄前儿童语言发展影响因素的调查与分析

目的　调查学龄前儿童语言发展影响因素。方法　应用韦氏儿童智力量表 (中国修订本 )、对广州市 80例 3～ 6岁儿童进行调查。筛选出语言智商高常以上儿童 1 9例 ,语言智商低常及边缘儿童 1 6例 ,采用自编的《正常儿童语言发展影响因素调查表》 ,对家长进行问卷及询问式调查。结果　入园年龄、园龄及营养状况 ,父母职业及文化程度、带养人文化程度及其语言、父母是否吸烟饮酒、胎教等对学龄前儿童语言发展有一定影响。结论　儿童语言发展受许多环境因素影响。     

857名学童智力影响因素分析

目的研究影响儿童智力的主要环境因素。方法测定了857名小学1～6年级学生的智商,划分成4个等级;有关环境因素经问卷调直收集;采用有序结果logistic回归分析方法,对各因素逐一进行一元及多元回归分析。结果单因素分析显示27项因素差异有显著性;再经多因素逐步回归分析,父母文化程度、婴儿期喂养方式、幼时家教、3岁前营养、是否单亲家庭及平均学业成绩等6项因素作为重要变量进入了回归模型。结论儿童智力发育受到众多因素的影响,而良好的后天环境因素（尤其是早期营养、家庭背景及教育等）有利于促进儿童智力的发育,提高其智能水平。     

学龄前儿童智商及其影响因素的调查分析

用韦克斯勒学龄前智能量表(WPPSI)对203名学龄前儿童进行了智力测验,并对影响智力的因素作了调查。结果表明,其智商分布基本呈集中对称分布,学龄前儿童在智力水平上无性别差异,言语IQ高于操作IQ。影响学龄前儿童智力发展的主要因素是父母文化程度、母亲职业和母亲生育年龄等。     

用逐步回归方法研究铅对儿童智力发育的影响

对157名学龄儿童测定血铅和智商,结果表明,随体内血铅浓度增高,儿童智商降低;进一步用逐步回归方法分析,平衡了年龄、性别、父母职业和文化水平等21项混杂因素后,铅对儿童智力发育的影响依然显著。     

6～8岁儿童智商影响因素的多因素分析

应用韦克斯靳儿童智力量表（ＷＩＳＣ－Ｒ）对２３１名６～８岁儿童进行了智力测验，并对影响智力的因素作了调查．结果表明：智力水平无性别差异，操作ＩＱ高于言语ＩＱ．影响儿童智力的主要因素有父母亲文化程度、儿童与父母关系、母亲分娩情况和孩子成绩不良时父母态度等．     

福建省城市学龄儿童智力发育水平现状研究

[目的]了解福建省城市学龄儿童的智力发育水平及影响因素。[方法]用中国联合型瑞文测验(CRT C2)测 定我省不同城市儿童智商(IQ)。[结果]我省城市儿童智商平均水平为102.4±14.6,轻度智力落后的患病率仅为1.7%; 不同城市之间儿童智力发育水平和轻度智力落后的患病率差异有显著性;沿海城市儿童的平均智商高于山区儿童,二者 轻度智力落后的患病率分别为1.1%和2.5%;不同年龄间儿童的智商差异有显著性,不同性别间儿童智商则类似;非碘 缺乏病区的城市儿童,平均智商高于碘缺乏病区,居住在碘缺乏重病区的儿童,轻度智力发育落后的患病率高于居住在 碘缺乏轻病区和非碘缺乏病区。[结论]我省儿童智力发育水平正常,影响城市儿童智力发育的主要因素是当地碘营养 状况和社会经济文化水平。     

影响儿童智力的相关因素分析

本文报告了329名7～10岁儿童智商及其影响因素的关系。研究结果表明:总智商与算术成绩、母亲文化、父亲职业有相关关系。语言智商与算术成绩、父亲职业、母亲文化相关,与儿童年龄呈负相关。发铜与总智商相关。