基于创新型人才培养的药学专业实验教学改革的探索与实践

目的:探索创新型人才培养的药学专业实验教学改革的新模式和新方法。方法:针对我国药学实验教学现状,提出药学实验教学改革的思路与措施,并结合我校实际提出新的实验教学模式。结果:药学实验的改革从引导学生树立正确的科研精神、增加综合性实验和设计性实验、完善考评方式、注重过程性评价方面着手,且结合我校实际提出了导师制培养模式。结论:导师制培养模式对药学实验教学改革的进一步深化和药学专业创新型人才的培养具有一定的指导意义。     

药学专业本科生实验创新能力的培养

药学是一门以实验为基础的学科,本文着眼于药学专业实验教学的改革,结合工作实践提出实验教学改革和创新的建议,旨在培养、提高药学专业本科生的实验创新能力,为一线教学和科研提供借鉴。     

高职高专药学专业综合性设计实验的整体框架构建探讨

高职高专药学专业旨在培养掌握药学基本理论和专业技能,具有从事药品生产、质量检验、药物制剂、合理用药等能力的应用型高等专门人才。药学专业实践性很强,实验教学是培养学生操作能力的重要环节,也是教学内容和教学方法急需改进的环节[1-5]。怀化医学高等专科学校药学专业为     

探索药学类专业实验教学的改革

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科。实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。针对目前实验教学中存在的某些不合理现象，药学院进行了实验教学体系的调整，在改革实验教学内容、改善实验教学条件、规范实验室管理以及提高实验人员综合素质等方面进行了实践和探索。     

基于实践能力培养的药学实验教学体系构建

目的 构建基于实践能力培养的药学实验教学体系.方法 通过推进实验教学改革、实验中心建设、大学生创新性实验计划、创业实践训练以及举办全国大学生"药苑论坛"、大学生实验技能大赛等系列活动构建基于实践能力培养的药学开放性实验教学体系.结果与结论 通过构建基于实践能力培养的药学实验教学体系来培养学生基本知识和专业技能,促进专业素质和综合素质协调发展,有利于培养具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质药学专门人才.     

药学专业研究性实验教学的探索与实践

实验教学是药学专业知识的重要补充。为了使药学专业本科生成为教学科研型人才,在药学专业课程实验教学中,建立以学生探究性学习为主体,教师引导,以学生自主设计性实验为核心,以培养学生的科研素质为目标的研究性实验教学模式,使实验教学达到新的层次。     

药学大类实验教学模式与方法改革探讨

药学大类实验教学是培养创新型药学人才的中心环节，其教学模式和方法对培养具有自主创新能力的药学综合人才意义重大。本文就药学大类实验教学模式现状及如何提高实验教学质量进行探讨，并结合教学实践经验．总结出三项改革措施。     

创新性思维在药学专业药理学实验教学中的实践与探索

药学专业是我校的国家特色专业,培养目标是培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级专门人才.药理学是本专业的一门主干课程,也是医学与药学之间的一门实践应用性非常强的重要桥梁学科,尤其是实验教学质量的优劣,将直接影响到药学专业学生培养目标的实现.近几年来,为了全面推进素质教育,加强对学生创新意识和创新能力的培养,笔者以创新性思维为导向,对药学专业药理学实验教学进行了大胆的改革和探索,取得了满意效果.     

药学专业实验教学的改革与实践探讨

药学专业的实验课程较多,本文对药学专业实验教学的现状及存在的问题进行简要分析,提出应改革教学方式,重视药学实验基础操作,强调实验教学的实践性,注意与现实工作相结合。除培养实验技术外,还应着力培养学生的实验思维。建立开放性的药学实验室,为学生提供良好的实验平台。     

我校药学专业药物化学实验教学改革的探索与实践

目的:为提高药学专业药物化学的实验教学水平提供参考。方法:以我校药学专业药物化学实验教学为试点,从教学内容、教学方式和考核办法等方面进行改革。结果:我校药学专业药物化学实验教学增加了设计性实验教学内容,引入了多媒体教学方式,建立了合理的考核办法。结论:通过对我校药物化学实验教学的改革,培养了学生的独立思考及创新能力,提高了学生的积极性和主动性,取得了良好的教学效果,同时也促进了教师队伍专业素质的提高。     

药学仪器分析实验教学的现状调查和改革发展——从学生角度看如何提高教学质量

为提高药学专业仪器分析实验教学质量,采用自制问卷对本校2012级药学专业学生进行了调查分析,这些由学生反馈的信息更直观地反映出目前仪器分析教学实验的现状。并从优化实验课程,提高教学手段,完善考核机制三个方面进行了改革探索,为培养社会需要的药学人才奠定良好的基础。     

以培养创新能力为核心改革药物化学实验教学

药物化学是一门实践性和应用性较强的学科,其在药学专业课程中对培养学生专业素质与创新能力起着重要作用。分析目前药物化学实验教学中存在的不足,并提出改革方法。     

基于智慧实验室的人体解剖生理学实验教学体系构建

人体解剖生理学是药学专业一门必修专业课，集实践性和科学性于一体。本研究提出将“智慧实验室”概念引入人体解剖生理学实验教学全过程，提高学生实验的兴趣及实验的互动性，并逐步完善基于“智慧实验室”的实验成绩考核评价体系。新的“智慧实验室”的人体解剖生理学实验教学体系，将带动国内人体解剖生理学实验教学改革，为培养社会急需的复合型药学人才奠定基础。     

“融教于药”的思想政治理论课实践教学模式探索——以中国药科大学为例

将思想政治教育的普适性与不同专业的行业性相结合,是提高思想政治理论课实践教学效果的有效路径。以中国药科大学为例,将实践教学的任务与学校人才培养目标相结合,围绕"培养具有社会责任感的药界英才"目标,紧扣医药行业特色,推进实践教学项目校本化,探索"责任意识培养、责任行为练习、责任习惯养成"的实践教学育人路径,构建"融教于药"的思想政治理论课实践教学模式。     

基于提高综合能力的药事管理学课程教改活动实践

目的为培养药学大学生的综合素质,进行药事管理学课程教改实践。方法以理论教学为基础,针对药事管理学课程的教学方法、教学内容、教学手段、考评方式进行了多方面改革与实践。结果构建了以提高学生＂自主学习能力、语言表达能力、沟通社会能力、信息处理能力、解决问题能力、与人合作能力＂为基本核心的药学本科生能力培养模式。结论该教学体系具有可操作性和推广价值。在今后的教学实践中,应与时俱进,不断完善与创新。     

药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建

摘要药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要,构建药学专业学生多元化综合实践技能培养模式,完善药学专业学生实践教学体系,在专业课课堂教学中采用案例教学法,实验课教学中采用多环节强化训练法,新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大实验及实践技能竞赛,毕业设计采用目标化管理模式,将药学专业课课堂教学和实践教学有机结合。经过几年的教学实践,提高了学生实验技能和创新能力,对完善药学专业本科教学体系有积极意义。     

高职药学专业学生医院药房和社会药房实习现状与思考

为进一步加强高职药学专业的实习管理,阐述在医院药房和社会药店实习中指导教师的指定、教学计划的制定、实习薪资、实习培训以及实习考核的相关情况,分析高职药学专业实习生在医院药房和社会药房实习存在的相关问题,提出政府、学校、实习单位三方共同努力,加大对实习工作的经费投入,引入质量优良的第三方实习管理评价机构,建立完善科学严谨的实习管理标准SOP,提高实习带教教师及指导教师自身素养,将会有利于提升高职药学专业学生在医院药房和社会药房实习的培养质量,有助于培养社会所需的药学专门人才。     

药剂学教学的改革与发展

目的:为提高药剂学教学水平提供参考。方法:针对目前药剂学教学的局限性,从教材内容、教学方法等方面提出改革措施。结果与结论:药剂学教材与教学方法均应与实践紧密结合,并尽可能选择多媒体教学手段和启发式教学方法,提高学生形象思维能力;采用案例教学,完善教学计划;拓宽现有实验课教学,以促进学生养成科学思维,提高科研能力,培养具有竞争力和实践技能的优秀药学专业综合人才。     

基于合理用药点评工作的临床药学课程实践教学整合设计

根据在合理用药点评中发现的临床不合理用药问题,有针对性地对全科医学专业的临床药学实践课程进行教学改革.以对全科医学专业轮转科室的慢病患者出院医嘱点评工作为带教切入点,在实习阶段全程渗透、全程培养合理用药理念,将临床药学课程的实践教学与临床用药的理论知识相结合,对临床药学课程的实践教学进行创新与整合,提高和规范全科实习医...     

药学综合实验教学的实践与思考

实验教学是高等教育中人才培养的重要内容,对药学综合实验课程的开设进行初步探讨,将药学各专业学科有机联系起来,培养学生综合应用实验技能的能力。从指导思想、实验内容、教学管理、实施办法等方面提出药学综合实验的开设经验和体会。