中药学硕士专业学位研究生培养模式初探——基于教育创新基地中药学研究生的培养模式

中药学硕士专业学位教育着力培养高层次应用型中药学专门人才,培养模式与学术学位中药学硕士生有明显区别。我校基于教育创新基地的中药学硕士学术学位研究生的培养模式,着重于提升研究生的专业水平、实践能力和行业适应性,符合中药学硕士专业学位研究生的培养目标,可应用于中药学硕士专业学位研究生的培养。     

基于“贵州民族医药特色,服务地方经济”的药学研究生人才培养模式探讨

作为地方医药院校,如何充分利用区域医药卫生经济的特点,发挥人才培养优势,满足地方特色医药产业及经济发展的需求,成为当前地方院校研究生培养的焦点问题。贵州医科大学药学院作为贵州区域药学研究生培养的主要力量,在办学思路、培养方案、学科、研究平台及产学研合作基地建设,对外交流合作以及学位论文质量等方面进行了药学研究生人才培养的探索与实践。所构建的药学研究生培养模式能够与地方实际需求接轨,能更好地培养出满足贵州民族医药产业发展需求、服务地方经济的药学研究人才。     

具有计量特色的药学人才培养模式研究与实践

药物计量几乎涉及药学的所有领域,依托中国计量学院在计量方面的特色和优势,建立具有计量特色的药学专业人才培养模式并付诸实践,对丰富药学高等教育的人才培养模式、培养适合国家社会经济发展需要的特色药学专门人才具有开创性意义。     

药学硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践

我国药学专业学位研究生的培养模式存在诸多问题,现有的人才培养模式仍然无法保证高质量专业硕士的培养。因此,急需探索适合人才培养目标的药学硕士专业学位研究生培养模式。主要介绍我校对药学硕士专业学位研究生(临床药学和工业药学两个方向)培养模式的探索与实践。制定与职业发展、社会需求相契合的药学硕士专业学位研究生人才培养方案;加强药学硕士专业学位实践基地的建设;开展以药学硕士专业学位实践基地为纽带的企业横向合作服务;构建药学硕士专业学位研究生培养质量保证体系。校院企深度融合,从而探索构建了学科共建、资源共享、人员双跨、研究生共培养的药学硕士专业学位研究生培养模式,构建了与社会需求相契合的、特色鲜明的药学硕士专业学位研究生培养模式。     

试论公共卫生研究生教育的改革

1986年卫生部会同国务院学位委员会、国家教委制定了《培养医学博士(临床医学)研究生的试行办法》,为培养临床医学高级专门人才开辟了一条途径。然而,公共卫生研究生教育的改革起步较晚,近年来随着卫生事业的发展及人类对健康需求的提高,公共卫生研究生教育的改革已日趋必要与迫切。1988年我们着手进行研究,并于1989年正式成立了旨在改革公共卫生教育模式的中国联合公共卫生学院,同年招收22名公共卫生硕士研究生。为进一步推动公共卫生研究生教育的改革,探讨具有中国特色的     

少数民族地区医科院校临床医学研究生培养模式改革与实践 ——以右江民族医学院为例

临床医学研究生培养对于提高国家医疗卫生水平,促进地区医疗卫生事业发展,服务地方人民群众具有重要意义.文章以右江民族医学院临床医学研究生培养模式改革与实践为例,介绍了右江民族医学院在研究生培养目标定位、课程建设与实践、研究生科研能力与人文素质培养、培养质量保障体系建设、研究生教育管理制度改革等多方面的创新举措,总结了右江...     

TBL联合CBL和PBL三轨教学模式在肝胆外科教学中的实践及效果

北京大学以社会需求为导向,借助深化专业学位研究生教育综合改革契机,充分发挥北大医学特色,对医学专业学位研究生教育结构进行顶层设计,探索与国际接轨的公共卫生、药学、医学技术领域高级应用型人才培养模式;深入贯彻落实医教协同精神,推进临床医学专业学位博士培养与专科医师规范化培训有机衔接。     

西部民族地区高等医学院校基础医学研究生创新培养模式初探——以右江民族医学院病理学与病理生理学学科为例

研究生培养模式是影响研究生培养质量的关键因素。本文以右江民族医学院病理学与病理生理学科为例,通过分析西部地区高等医学院校基础医学研究生创新能力及培养模式现状,从优化科学研究知识体系、创新能力的培养途径和方法及科研创新团队的建立三个方面,探索构建基础医学研究生创新培养模式,旨在为高等医学院校培养创新型人才提供参考。     

西部少数民族地区“5+3+X”临床医学博士专业学位人才培养模式的探索

自我国全面实行医教协同“5+3”培养模式后,我国高等医学教育水平得到快速发展,对满足人们日益增长的健康需求起到了积极的促进作用,但西部少数民族地区的教育和卫生事业发展相对滞后,其临床医学博士专业学位培养体系存在诸多问题。为完善医学教育体系,西部地区应结合本地区卫生资源和教育水平,加快推动更高层次的医教协同发展,探索适合西部少数民族地区的“5+3+X”临床医学博士专业学位人才培养模式。     

中医硕士生课程结构初探

研究生教育是我国教育结构中的最高层次,是培养高级专门人才的重要阶段。为了开创中医研究生教育的新局面,为四化建设的需要和中医事业的发展,培养品学兼优的高级专门人才,本文拟就中医攻读硕士学位研究生(以上简称中医硕士生)课程结构问     

国内外药学院培养模式的探讨和体会

目前国内药学院本科生、研究生教育模式或培养体系过于单一,课程设置与临床药学或新药研发的具体要求有一定差距。国外大学药学专业学生的培养模式,具有很强的导向性,课程设置或实践活动均与学生申请的学位类型密切相关。借鉴国外成熟的培养模式,大力推动药学课程体系设置的改革,结合中药学知识的特殊要求,形成具有我国特色的药学培养体系,对于满足临床药学的需求,加速新药研发的进程和中药现代化的要求具有重要的社会意义。     

药学专业本科生的培养举措初探——以大创项目“零售药店药学服务现状研究”为例

<正>药学教育肩负着培养高素质药学专门人才的任务,现行的药学教育以培养药品研究开发、生产、管理等方面的专门人才为主,专业设置偏重于化工和制药业,而对药学服务人才的培养重视不够^[1].在新的时代背景下,国家要求医疗机构和医药院校重视药学服务,加快药学服务模式转变,强化药师队伍建设,探索构建适应人民群众需求的药学服务体系,以推动新时代下药学工作高质量发展.     

医学院校实验动物学硕士研究生培养模式初探

在医科院校培养既有丰富实验动物学专业知识,又有较强动物实验技能的实验动物学专门人才,对于提高医学科研条件和科研水平具有十分重要的意义。就医科院校实验动物学硕士研究生的培养模式进行初步探讨。     

论建立跨世纪药学人才的培养模式

提出跨世纪药学人才的培养模式拟建立在“四线八方”为基本框架的基础上，分四个专业按学分制管理方式的组织教学，加强教学督导，后勤保障和配套措施建设，试图对进一步提高药学教育质量和办学效益，培养更多的适应社会和科学技术高速发展需要的高级药学专门人才起到促进作用。     

以职业能力为导向 创新医学专业学位硕士研究生培养模式

在推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求紧密联系,积极探索人才培养供需互动机制的政策指导下,硕士研究生培养单位应以改革创新为动力,以职业能力为导向,紧密结合医疗一线人才需求,在培养目标定位、课程体系建构、教学团队组建、带教指导模式、考核评价模式等方面探索职业能力的培养路径,以培养适应专业岗位需求的综合素质过硬的高级专门人才。     

药学硕士专业学位“现代药物分析技术与应用”课程建设与实践

药学硕士专业学位教育是培养能胜任药品生产、流通、使用等各环节所需的高层次、应用型的药学专门人才。我校的药学硕士专业学位研究生开设了具有综合性、实用性和实践性强的专业选修课程"现代药物分析技术与应用"。本文阐述了该课程开设的意义、课程建设和实践过程中的优点和存在的问题,为药学硕士专业学位研究生专业选修课的开设提供新的思路。     

浅谈新时期医学研究生德育工作的重点

一个国家,要立于世界民族之林,就必须有强大的综合国力作后盾. 而国民素质的提高和大批高层次人才的培养是一个关键.研究生教育是我国高等教育的最高层次,是为国家培养跨世纪高级专门人才的教育形式.研究生的培养质量直接关系到中华民族的兴衰和祖国的昌盛,而研究生德育工作是培养具有社会主义觉悟、坚定正确政治方向的高质专门人才的重要保证.研究生是个特殊群体,年龄相差较大,阅历深浅不一,考研目的不同.他们对思想政治工作与德育教育的形式和内容有着较高的要求,他们一般不甘于" 忆苦思甜"式的传统教育模式,也不乐于接受处于被动教育地位的思想灌输.不同学科门类的研究生还应结合本门类专业特点,探索德育工作的重点,有的放矢地做好研究生德育教育工作.根据本人几年来做研究生思想政治工作的实践,认为目前对医学研究生应重点加强以下几个方面的教育.     

对中医临床硕士研究生培养的几点认识

中医临床硕士研究生的培养目标 ,是以培养临床应用型人才为主 ,相当于总住院医师水平 ,具有扎实的中医理论基础 ,本学科专业系统的知识、技能 ,以及一定外语水平、科研和教学能力的高级专门人才。由于中医临床硕士研究生教育起步较晚 ,基础较薄弱 ,要达到其培养目标 ,在培养过程中需要注意以下几个环节。1　设置适应需要的研究生课程体系　　课程设置的合理与否 ,对研究生的智能开发和能力培养有很大的影响。从中医学的现代化、国际化发展趋势分析 ,2 1世纪需求的高级中医人才既要有多维立体的知识结构和宽广的知识面 ,更要有独立处理本学科…     

“传统与现代相结合”民族药药理学博士培养体系的构建

民族药药理学为近年来发展迅速的新兴学科,符合贵州区域医药经济发展的需要与特点,因此贵阳医学院在基础医学一级学科目录下设置目录外二级学科民族药药理学博士点。民族药药理学以民族药理论体系为基础,研究贵州特色民族药资源,系统分析其效应物质基础、作用机制研究。本文试从构建民族药药理学博士研究生培养的体系化角度,论述如何构建一个"传统与现代相结合"的培养体系及对其中的具体构建提出建议。这一模式可为我国其他地区民族药研究及其相关专业博士点的建设和研究生培养提供一定的参考。     

探索药学人才培养地区合作教育模式下的教学课程体系

立足为培养优秀药学人才进行有益的探索,即主动适应经济社会发展需要,依托地区和行业,发挥天津市各高校的办学优势与特色,探讨培养药学人才的地区合作教育模式,整合本地区高校药学各专业,实现化学、生命科学、医学和药学的交叉融合的同时,形成了专业培养目标清晰的“三个专业课程群”,构建了新的具有药学人才培养地区合作教育特色的理论与实践教学课程体系。