中职药剂专业药物分析化学的教学体会

药物分析化学是中职药剂专业的主要专业课程之一,是一门理论性和实践性都很强的专业课程,旨在培养学生具有全面控制药品质量的观念,能够熟练掌握检测药品质量的技能.它要求学生既要具备无机化学、有机化学、分析化学等基础知识,又要具备药物化学、药剂学等专业知识,所以学生普遍反映学习该课程难度较大.     

药物分析教学方法的探讨

药物分析是一门理论性和实践性很强的专业课程，要求学生既要具备无机化学、有机化学、分析化学等基础知识，又要有药物化学、药剂学等专业知识，始终围绕药品质量问题，研究控制药品质量的内在规律和方法，以及探索提高药品质量的有效途径。学生普遍反映内容多而杂，比较难学。为了提高该课程的教学效果，促进学生专业素质的全面发展，本文对药物分析的教学方法和教学手段进行归纳总结和探讨，以营造良好的教学氛围，调动学生的积极性，提高学习效率。     

《药物分析》理论课教学体会

《药物分析》作为药学专业的一门专业课程，旨在培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念及相应的知识技能，能够胜任药品研究、生产、供应和监督管理过程中的分析检验工作，并具有解决药品质量问题的基本思路和能力。它要求学生既要掌握无机化学、有机化学、分析化学等基础知识，又要具备药物化学、药剂学等专业知识。因为在学习过程中需要面对大量的药物化学结构式及其性质、     

藏药专业药物分析教学研究与实践

根据青海大学医学院藏药专业药物分析教学现状,分析了制约教学水平的不利因素。基于藏族学生理科基础薄弱、汉语水平差等实际问题,针对教学中存在的问题和不足,从教学方法和教学内容等方面进行探讨。为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维,提高课程教学质量,在结合教学实践的基础上,提出关于加强教师培养、整合更新教学内容、灵活运用教学方式、培养学生综合素质等方面的建议。     

《药物分析》实验教学存在的问题与改进思路

药物分析是一门研究和发展药品全面质量控制的学科,是药学科学领域中一个重要的组成部分。它的任务是培养学生具备全面的药品质量控制观念,使学生能胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,并能研究探索解决药品质量问题的一般规律和基本知识技能。而药物分析实验课是药物分析课程教学中不可缺少的组成部分与重要环节。药物分析实验课教学中,学生通过基本操作训练,     

浅谈药物分析课程教学模式的建设与创新

药物分析作为一种方法学科,是药学专业的一门主干课程,它的任务是培养学生具备强烈的药品全面质量控制观念,使学生能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,并能具有探索性解决药品质量问题的基本思路和基本能力[1,2]。药品质量的全面控制不是某一个部门、某一个学科能够单独完成的,而是一个涉及多方面、多学科的综合性工作[3]。现行的药物分析教材充分体现了这一点,就内容来讲,药物分析包罗了有机化学、分析化学、物理化学、药剂学和中药等相关学科的基本理论和方法。这其中,分析化学占有最大的比重,因此,学生普遍反映比较难学,为了提高学生的学习能力,促进学生专业素质的全面发展,教学过程中应注意教学方法的多样性,营造良好的氛围,调动学生的积极性,提高学习效率。我校从2000年开始招收药学本科专业,经过几年的探索和实践,目前已基本形成了一套具有我们自身特色的教学模式和教学方法,但在药物分析课程的设置和实施上,仍有较大的完善和发展空间。针对21世纪药学专业人才培养的需要,药物分析应力求通过安排合理的理论教学和实验教学的内容和形式[2],使学生切实具备一定的药品质量控制中的独立分析问题和解决问题的能力。本文就实施启发式教...     

新课改下中职药物分析综合教学方法实践探讨

药物分析是药剂专业中一门理论性很强的课程。针对中等职业教育的要求,结合药物分析的特点,从理论和实验教学两个方面探讨综合教学方法对传统教学方法的拓展,旨在培养学生强烈的、全面的药品质量控制观念及相应的知识技能,从而促进学生专业素质的全面发展。     

药物分析实践教学改革初探

为提高药物分析实践教学效果,规范学生的基本操作,培养学生的药品检验能力,从药物分析实践教学内容、教学方法和考核方式等方面进行探讨.     

提高药检实验课教学效果的探讨

药品质量检验是高职药学专业的专业课程之一,是一门实践性很强的学科,它不仅要求学生具有扎实的理论知识,还应具备熟练的实验操作技能,使学生能胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的一线分析检验工作.如何在教学中做到以学生为中心,传授知识和能力培养两者相并重,促进学生专业素质的全面发展,更有效地提高药品质量检验的实验课堂教学?     

高职药物分析课程改革的探讨

高职院校的人才培养强调以人为本．以职业能力为中心。学生只有经过实际操作和训练，只有经过亲自的体悟和总结，才能具有与职业相关的操作能力、应变能力和整合能力。企业对人才规格的要求决定了高职院校的课程体系和教学内容。药物分析课程是一门实践性极强的综合性应用学科，目的是培养学生具备较强的药品全面质量控制的观念，使学生胜任药品分析检验工作，使学生具备较强的动手能力。我们对学院制药专业中药物分析课程进行改革，     

药物分析教学方法探讨

药物分析是药学类专业的主要专业课程之一,该课程注重对药品检验方法、技术和能力的培养。它的任务是培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念,使学生胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具有探索解决药品质量问题的基本思路和基本能力。本文将对在理论及实验教学中教师如何培养学生的综合能力作粗浅的探讨。     

高等医药院校《药物分析》网络课程建设的探讨

随着计算机网络技术和多媒体技术的迅速发展,网络教育已成为一种新型的教育形式.在知识突飞猛进的今天,传统的"黑板 粉笔"的教学模式难以在有限的学时内完成当今教学的需要.利用网络教育来提高教学质量和效益,建设网络环境下的课程资源已势在必行.《药物分析》是药学专业的一门专业课程,它的任务是培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念,使学生能胜任药学研究、生产、供应和临床使用过程的分析检验工作,并能具有解决药品质量问题的基本思路和基本能力.它是药学专业和医药类、中医药类及相关专业的必修课程和考试科目,也是国家执业药师资格考试的必考科目.目前,国内尚无《药物分析》网络课程.因此,《药物分析》网络课程的建设将对广西及全国各高校在校学生、相关医药工作者、报考执业药师者更好地学习本课程有着积极的意义.本文就高等医药院校《药物分析》网络课程建设作探讨性研究.     

药物分析教学方法的探讨

药物分析是药学专业中理论性很强的一门学科。在教学过程中采用多种手段来提高教学效果和促进学生专业素质的全面发展,本文对在理论及实验教学中教师如何培养学生的综合能力进行了粗浅的探讨。     

药物分析实验课教学探讨

药物分析实验课是药学专业中理论性很强的一门课程。为提高教学效果和促进学生专业素质的全面发展,从认识实验课的重要性、培养学生的创造性思维以及做好实验预试等几个方面进行初步探讨。     

高职药品生产质量管理课程教学模式和方法探索

针对药品生产质量管理课程教学实际,分别以高职药品生产技术专业和中药学专业学生为教学改革实验对象,在对分课堂教学模式基础上,灵活运用案例教学、信息化教学、现场教学、启发式教学等方法,提升学习效果和教学效果。     

对卫校药剂专业药物分析教学改革的思考

药物分析是卫校药剂专业中理论性很强的一门课程.在教学过程中采用案例式教学、建立学科结构体系、加强师生互动与运用多媒体技术等方法,有利于提高教学效果,促进学生提高专业素质.     

药物分析课教学方法改革初探

药物分析是药学专业中理论性很强的一门课程,在教学过程中可采用多种手段包括实施案例式教学、建立学科结构体系、加强师生互动与运用先进的多媒体技术来提高教学效果和促进学生专业素质的全面发展。通过上述改革,药物分析教学收到良好的成效。     

混合式教学在药物分析教学实践中的应用

结合山西医科大学药学专业学情,将线上线下混合式教学模式引入药物分析课程教学中.通过网络教学、案例教学、启发式教学、翻转课堂等多种形式提升学生的自主学习能力和综合素质,激发学生的学习兴趣和热情.实践表明,混合式教学可显著提高教学质量和教学效果,为药物分析课程教学改革提供一定的参考.     

药学专业药物分析实验教学改革的思考与探索

药物分析实验教学是药物分析课程的重要组成部分,旨在培养学生的实验操作技能,也是提高学生创新能力不可缺少的手段。本文结合现代教学观念,针对传统药物分析实验课教学中存在的不足,从实验内容、教学方法和考核评价等方面对药物分析实验教学改革进行了思考和探索,强化学生发现问题、解决问题的能力,启发学生的创新思维,切实提高学生的综合素质和后期实验教学质量。     

药学专业课程改革中天然药物化学教学内容探讨

目的 探讨天然药物化学理论和实验教学的内容和方法.方法 改变传统药学教学模式,从理论教学和实验教学两方面着手,培养不同专业实用型药学人才.结果 不同专业天然药物化学教学内容应有侧重,教学方法应有所不同.结论 进行天然药物化学教学改革后,有效提高了教学效果,而且培养了学生的实践能力和创新精神.