急诊护理管理中实施授权管理的应用效果观察

目的探讨授权管理模式在急诊护理中的临床应用效果及价值。方法将本院急诊科开展授权管理护理模式后的效果,同实施传统护理进行对比,观察护士能力素质提升情况和护理风险发生情况。结果实施授权管理后护士临床基础能力评分(94.32±4.82)分、实践操作技能评分(95.86±3.04)分明显高于实施前,差异有统计学意义(P0.05)。结论在急诊护理管理中应用授权管理可以提升急诊护士能力素质,充分发挥护士工作积极性和创造性,有效降低护理风险事件发生,提升急诊护理管理质量和管理效率,值得在临床上推广应用。     

护士层级管理对病房护理管理质量及患者满意度的影响

目的:探讨护士层级管理对病房护理管理质量及患者满意度的影响。方法:将90名护士随机分为观察组和对照组各45名,对照组实施平台式管理模式,观察组在此基础上实施层级管理模式;比较两组综合护理质量、专业综合素质及患者对护士的满意度。结果:观察组综合护理质量、专业综合素质及患者对护士满意度均明显高于对照组(P0.05)。结论:护士层级管理模式可以有效地提高综合护理质量,提高护士理论知识和专业综合素质,从而对于提高医院的整体护理质量有重要价值。     

急诊护理管理中开展团队管理模式的效果分析

选取我院2014年1~12月未实施团队护理管理的124例急诊科患者作为对照组,选取2015年1~12月实施团队护理管理的急诊科就诊患者128例作为观察组,对两组的护理效果进行统计对比。观察组护理服务满意度、护理技术满意度、护士综合素质满意度分别为87.50%、84.38%、88.28%,均高于对照组61.29%、58.87%、60.48%,差异有统计学意义(P0.05);观察组急诊护理满意度为98.44%,高于对照组82.26%,差异有统计学意义(P0.05)。在急诊护理管理中开展团队管理模式,可提高护理管理工作质量,在临床中具有良好的应用价值。     

急诊护理区域化质量管理实践

目的观察区域化质量管理模式在急诊护理质量管理中的实施效果。方法将急诊科按区域进行划分,并制定各个区域的质量标准。比较区域化管理模式实施前后急诊护理质量、医生对急诊护理工作满意度、患者对急诊护理工作满意度及抢救时急救物品供应及时性。结果实施后急诊护理质量评分(96.60±1.27)分、急诊医生对急诊护理工作满意度评分(94.81±2.37)分、患者对急诊护理工作满意度评分(94.19±2.59)分、物品取用时间(5.38±0.87)s,均较实施前明显改善,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论急诊科实行区域化质量管理模式可提升急诊护理质量。     

护理层级模式在急诊救治中的应用

[目的]探讨护理层级模式在急诊护理的应用价值及效果分析,为急诊救治护理提供参考。[方法]选择急诊科32名护士实施护理层级模式,即“护士长护理组长高级责任护士初级责任护士”的管理模式,在急诊救治中实施应用,观察管理实施前后的效果,并比较护理质量与病人满意度。[结果]实施后,发现急诊科的护理质量、护理满意度均要明显优于实施前,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在医院急诊救治中实行护理层级模式管理,能够有效规范护理工作,保障临床护理服务质量。     

优质护理服务在急诊护理中的应用效果

[目的]观察优质护理服务在急诊护理中的应用效果。[方法]将72例急诊科就诊病人随机分为对照组和观察组各36例,对照组病人实行常规护理,观察组病人采取优质护理服务,比较两组病人对护理工作的满意情况。[结果]观察组病人对护理管理模式、病区整体环境、护士知识指导、人文氛围等满意情况评分均高于对照组,总体满意度明显高于对照组,经比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]开展优质护理服务能改善护患之间的关系,提高病人对护理工作的满意度。     

针灸结合综合护理干预在颅脑外伤患者中的应用效果

目的 总结分析针灸结合综合护理干预在颅脑外伤患者中的应用效果。方法 选择2018年1月至2019年12月河南省鄢陵县人民医院收治的100例颅脑外伤患者为研究对象,按随机数字表法随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组为常规治疗和常规护理,观察组在常规治疗基础上配合针灸以及综合护理干预措施,观察对比两组患者治疗前后NIHSS(神经功能缺损评分)评分、WHOQOL-BREF生活质量评分、Barthell日常生活能力评分、护理满意度等指标。结果 ①观察组治疗后NIHSS评分[(7. 5±0. 6)分]明显低于对照组[(9. 2±0. 7)分],差异有统计学意义(P 0. 05)。②观察组治疗后WHOQOL-BREF评分、Barthel评分、护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论 针灸结合综合护理干预应用于颅脑外伤患者中临床效果显著,值得推广使用。     

母婴床旁护理对初产妇自我护理能力及护理满意度的影响

目的观察母婴床旁护理模式对初产妇自我护理能力及护理满意度的影响。方法选取该科初产妇178例,随机分成对照组和观察组,对照组初产妇施行传统的母婴同室护理;而观察组初产妇则施行母婴床旁护理,比较两组初产妇的自我护理能力和护理满意度。结果干预后,观察组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分[(22.53±8.72)分、(29.48±7.82)分]低于对照组[(36.72±8.55)分、(40.12±10.85)分],差异有统计学意义(P0.05);观察组产妇自我护理能力优良率、护理满意度(84.27%、59.55%)高于对照组(92.13%、76.40%),差异有统计学意义(P0.05)。结论通过母婴床旁护理模式能有效改善产妇的负面心理,提高产妇自我护理能力及护理满意度。     

普外科室责任护士手术观摩对护理质量的影响

目的探讨普外科室责任护士手术观摩对护理质量的影响。方法选择普外科42名责任护士为手术观摩护士,将2014年7~12月择期手术的118例患者作为对照组,将2015年1~6月择期手术的126例患者作为观察组。对照组责任护士采用常规护理方法对患者进行护理,观察组在常规护理的基础上加入责任护士手术观摩。比较两组护士围术期护理质量、综合素质和护理满意度。结果观察组患者的围术期护理质量评估得分(98.1±3.2)分明显高于对照组(93.4±2.7)分,差异有统计学意义(P0.05);观察组护士的护理合格率为97.6%,明显高于对照组的83.3%,差异有统计学意义(P0.05);观察组医务工作者与患者对护士的满意度得分为(97.4±3.3)分与(97.9±2.5)分,明显高于对照组患者的(92.6±2.9)分与(91.3±1.7)分,差异有统计学意义(P0.05)。结论普外科室责任护士手术观摩提升了护士的护理质量,增强了护士的综合素质,提高了护理满意度。     

三明治教学法对急诊科护士灾害救援培训的效果

目的探讨三明治教学法对急诊科护士灾害救援培训的效果。方法选取2018年在常州市某医院急诊科任职的32名护士[女性22名,男性10名,年龄(28.75±5.14)岁]为研究对象进行前瞻性随机对照研究,按照随机数字表法将研究对象随机分成对照组和观察组,每组16人;两组均接受相同内容和时间(12周)的培训,但教学方法不同:对照组采用传统培训法,观察组采用"三明治教学法"。两组教学内容相同,培训时间均为12周。培训结束后,对比两组护士进行灾害护理核心能力问卷得分和操作考核以及对培训满意度的调查差异。结果观察组护士的灾害护理核心能力得分[(87.06±3.89)分]高于对照组[(80.44±6.92)分](t=3.34,P=0.002);观察组护士对培训学习的满意率[100.00%(16/16)]高于对照组[68.75%(11/16)][P_((双侧))=0.043]。结论三明治教学法用于急诊科护士灾害救援培训,可增加其自主学习能动性、提高护士灾害护理核心能力、提高培训质量、改善护士对培训的满意度。     

校正改良早期预警评分法在老年急诊危重症病人抢救中的应用研究

[目的]探讨校正改良早期预警评分(MEWS)法在老年急诊危重症病人抢救中的应用效果。[方法]2015年7月—9月1 966例老年急诊危重病人为对照组,采用常规护理模式;2015年10月—12月1 843例老年急诊危重症病人为观察组,采用校正MEWS表对病情进行评分,并根据评分结果采用层级责任制护理模式。[结果]观察组护理措施完成时间(12.25 min±1.23 min)短于对照组(25.62min±2.33min),差异有统计学意义(t=-31.21,P0.01);观察组病人和家属及医生对护理工作的满意度均高于对照组(P0.05),病人不良事件发生率低于对照组(χ2=24.52,P0.01)。[结论]对老年急诊危重症病人依据校正MEWS法采用层级责任制护理提高了老年病人的急救护理质量和效率,保证了老年急诊危重症病人的安全。     

分阶段多模式培训方式在急诊科新护士培训中的应用效果观察

目的观察分阶段多模式培训方法在急诊科新护士培训中的应用效果。方法将80名急诊科新护士按入科时间分为对照组40人、观察组40人,对照组采用传统一对一带教方法,观察组采用分阶段多模式培训方法,比较两组新护士出科时在理论知识、操作技能、模拟案例测评上的成绩差异及综合素质自我评价结果差异。结果观察组新护士出科时理论成绩(86.85±5.02)分、操作成绩(91.05±5.62)分、模拟案例成绩(88.33±1.90)分,高于对照组新护士的出科时理论成绩(72.50±5.46)分、操作成绩(76.68±5.58)分、模拟案例成绩(65.35±2.80)分,差异均有统计学意义(P0.05);综合素质自评为"好"的人数观察组多于对照组。结论分阶段多模式培训用于急诊科新护士教学可有效提高新护士急救护理能力。     

微信结合案例及团队教学法在急诊新入职护士培训中的应用研究

目的探讨基于团队教学法(team-based learning,TBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)与微信相结合在急诊新入职护士(简称新护士)规范化培训中的应用效果。方法将2019年1月至2020年12月在上海交通大学医学院附属第九人民医院急诊科轮转接受规范化培训的新护士77名,按入科时间顺序分为对照组38名和观察组39名。观察组采用微信辅助CBL及TBL教学法模式,对照组采用传统带教教学模式。轮转结束后进行专业理论知识、护理技能操作、自主学习能力、注册护士核心能力测评成绩以及教学满意度进行评估。结果培训结束后,观察组护士理论成绩(92.92±1.31)分、技能操作考核成绩(93.08±1.40)分,自主学习能力(113.03±5.91)分,护士核心能力(155.00±9.76)分,明显优于对照组,差异有显著性(P<0.01)。教学满意度调查评分对照组与观察组分别为(90.68±1.58)分、(96.92±1.87)分,观察组明显优于对照组(P<0.01)。结论微信结合CBL及TBL的新型教学法充分发挥护士自我学习能力,提高新护士规培效果。     

区域性项目管理在降低临床用药错误率中的应用

[目的]探讨区域项目管理在降低临床用药差错率中的应用效果。[方法]选取2017年1月—2018年12月在医院收治的700例病人为研究对象,随机分为对照组及观察组。对照组采用常规管理模式,观察组采用区域性项目管理模式。比较两组用药差错发生率、安全用药知识评分、用药方法、知识掌握程度、护理满意度。[结果]对照组病人护理用药错误发生率为10.3%,观察组病人护理用药错误发生率为1.4%,对照组高于观察组(P0.05);对照组安全用药认知分评分为(81.3±4.7)分、药物应用方法评分为(80.4±2.5)分、知识掌握程度评分为(87.7±3.2)分,观察组安全用药认知评分为(93.6±4.5)分、药物应用方法评分为(93.1±3.9)分、知识掌握程度评分为(95.6±3.1)分,对照组安全用药认知程度评分、药物应用方法及掌握程度评分均低于观察组(P0.05);对照组护理满意度为88.6%,观察组的护理满意度为97.1%,对照组低于观察组(P0.05)。[结论]区域项目管理可降低临床用药的错误率,提高了护理质量,提高护士对安全用药的认识、用药方法、知识掌握和护理满意度。     

以护理结局为导向的个案管理模式在骨科专科护士培训中的应用

[目的]探讨以护理结局为导向的个案管理模式在骨科专科护士临床实践培训中的应用效果。[方法]以2014年和2015年全军骨科专科护士培训基地的86名学员为研究对象,2014年的42名学员(对照组)采用常规护理个案管理模式进行临床实践教学培训,2015年的44名学员(观察组)采用以护理结局为导向的护理个案管理模式。对两组学员个案管理护理质量的基础指标、临床指标达成情况和综合能力进行比较。[结果]观察组学员在护理安全质量、专科护理质量、基础护理质量等临床指标方面均明显优于对照组(P0.05);观察组学员综合能力评分为(92±4)分,明显高于对照组(79分±6分),两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]在骨科专科护士临床实践培训中应用以护理结局为导向的个案管理模式,能在保证护理查体、护理诊断、护理措施、效果评价规范性和准确性的基础上,提高学员的临床护理质量和综合能力。     

综合护理干预在重症监护病房患者护理中的应用效果

目的研究分析重症监护病房(ICU)重症患者应用综合护理干预所取得的临床效果。方法选取接受治疗的80例ICU重症患者,根据护理方法的不同进行分组,对照组40例患者给予一般护理,试验组40例患者则给予综合护理干预。观察两组患者干预前后的抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分变化,睡眠时间、感染的发生情况以及患者对护理工作的满意情况。结果试验组患者干预后SDS评分[(38.16±3.07)分]、SAS评分[(40.01±4.02)分]、睡眠时间[(389.44±39.79)min]均明显优于对照组患者干预后的SDS评分[(48.63±3.70)分]、SAS评分[(48.16±4.04)分]、睡眠时间[(306.89±35.74)min],差异均有统计学意义(P0.05)。试验组患者出现皮肤感染(2.50%)、呼吸道感染(5.00%)、切口感染(2.50%)、泌尿道感染(7.50%)的概率明显低于对照组的皮肤感染(30.00%)、呼吸道感染(35.00%)、切口感染(32.50%)、泌尿道感染(32.50%)概率;且试验组患者对护理工作的满意度(97.50%)明显高于对照组的满意度(67.50%),差异有统计学意义(P0.05)。结论 ICU重症患者应用综合护理干预后,患者的焦虑、抑郁的消极情绪得到有效缓解,睡眠质量得到改善,有效避免了皮肤、切口、呼吸道等感染,护理质量有所提高,患者的生活质量有所改善,患者对护理工作的满意度较高,此护理方法可在临床上推广运用。     

老年胃溃疡合并溃疡出血的心理护理分析

将接受治疗的胃溃疡合并出血的老年患者60例根据抽签的方式随机分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上加强心理护理干预,对比两组护理后的情绪变化、再次出血的发生率及护理满意度。观察组护理后的焦虑和抑郁评分[(42.89±10.73)分、(43.13±10.78)分]明显低于对照组[(54.39±13.61)分、(53.17±13.30)分]和护理干预前[(63.14±15.79)分、(62.07±15.52)分];观察组护理后再次出血发生率(0.00%)明显少于对照组(23.33%);观察组的护理满意度(93.33%)明显高于对照组(70.00%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。对老年胃溃疡合并出血患者加强心理护理干预,可以明显改善患者的不良情绪,降低再次出血的发生率,护理满意度也相应提高。     

专职化层级护理模式应用于急诊脑梗死病人对抢救效果及护理质量的影响

[目的]探讨专职化层级护理模式对急诊脑梗死病人抢救效果及护理质量的影响。[方法]选取2015年5月—2016年4月在我院急诊抢救室进行重组人组织型纤溶酶原激活剂(rt-PA)静脉溶栓或急诊数字减影血管造影(DSA)取栓治疗的60例病人作为对照组,实施常规护理模式;选取2016年5月—2017年4月在我院急诊抢救室进行rt-PA静脉溶栓治疗或急诊DSA取栓治疗的140例病人作为观察组,实施专职化层级护理模式。比较两组抢救效果、护理质量、护理前后日常生活能力、神经功能缺损程度及护理满意度情况。[结果]观察组预检分诊至开始rt-PA静脉溶栓治疗时间(DNT)、预检分诊至DSA室静脉取栓时间、病人在急诊抢救室滞留时间均短于对照组,观察组抢救成功率高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05);观察组病区管理、消毒隔离、病历书写、急救药品器材、护理操作、规避纠纷、分级护理、应急能力、病人风险评估评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后日常生活能力评分高于对照组,神经功能缺损评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组病人家属对急诊预检抢救室工作满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]专职化层级护理模式用于急诊脑梗死病人,可提高抢救效果和病人日常生活能力,减轻病人神经功能缺损程度,改善护理质量,提高护理满意度。     

以胜任力为导向的分级管理在妇产科的实践

目的探讨在妇产科实施以胜任力为导向的分级管理的效果。方法采用随机抽样的方法,选取实施以胜任力为导向的分级管理之前(2016年1—6月)150例患者为对照组,2016年7—12月妇产科收治的150例患者为观察组,以及2016年1—12月妇产科在职护理人员56名为研究对象,对比实施以胜任力为导向的分级管理前后2组患者直接护理时间、护理质量评分、护士执业能力量表评分,以及患者、医生、护士满意度。结果观察组患者直接护理时间(54.25±29.63)min长于对照组(23.67±17.62)min,护理质量评分(95.72±3.56)分高于对照组(87.63±4.16)分(P0.05);观察组护士执业能力量表各维度评分高于对照组;观察组患者满意度、医生满意度、护士满意度高于对照组(P0.05)。结论在妇产科实施以胜任力为导向的分级管理能够改善护理质量,提高护理人员执业能力,提高护理满意度。     

剖宫产产妇人性化护理模式应用效果的研究

目的探究人性化护理在剖宫产产妇中的应用效果。方法选取2016年1月～2018年1月于本院剖宫分娩的146例产妇为研究对象。按照随机数字表法将其均分为观察组和对照组,每组各73例产妇。对照组产妇实施常规护理,观察组产妇实施人性化护理。干预前后使用汉密顿焦虑量表(HAMA)对两组产妇入院时、手术前及手术后的焦虑情况进行评估,对术后两组产妇产后出血、尿滞留、便秘腹胀的发生率进行统计,并就两组患者住院时间、术后出血量、护理服务的满意度进行调查。结果入院之初两组产妇HAMA评分差异无统计学意义(P0.05),手术前及手术后观察组产妇HAMA得分[(7.21±0.26)分,(3.15±0.18)分]均低于对照组[(11.37±0.67)分,(6.49±0.27)分](P0.05);观察组产妇术后不良反应发生率为9.59%,低于对照组的21.92%,组间对比差异有统计学意义(P0.05);观察组患者住院时间[(12.03±1.29)d]、术后出血量[(532.06±11.26)ml]均优于对照组[(16.23±1.51)d、(869.46±32.06)ml],护理服务满意度[(94.16±1.59)分]评分高于对照组[(81.05±0.61)分](P均0.05)。结论人性化护理能够显著降低剖宫产产妇不良情绪及术后不良反应发生率,有助于提高产妇对护理服务的满意度。