高学历护生临床实习带教中存在的问题及对策

随着临床护理模式的改变，优质护理服务的开展，临床护理模式应“以患者满意度为中心”优质化管理模式，对护士的素质要求越来越高，需要高学历的护理人才越来越多。要激发高学历护士的工作和学习积极性，增强实习效果，必须先找出高学历中护生实习过程中出现的问题，再制订出行之有效的方法进行带教。高学历护生在实习过程中主要有轻视带教教师、不能正确认识临床护理工作、自制能力和自理能力差、思想顾虑多等问题。要解决这些问题就需要有完善的教学计划、好的岗前教育、优秀的带教老师、严明的组织纪律、灵活多样的带教方法、职业道德的培养和不断改进的带教计划。     

影响护生外科临床实习效果的因素及对策

我院外科每年接受临床实习护生一百多人 ,实习时间 1 2周。如何提高外科临床实习效果 ,培养合格的护生是带教老师关心的问题。现就影响护生外科临床实习效果的因素分析及对策如下。1 影响护生外科临床实习效果的因素内在因素　①缺乏刻苦精神。多数护生是独生子女 ,普遍缺乏勤奋刻苦学习的精神 ,个别护生轻视护士这个职业 ,一旦接触到外科病人的急、危、重、多 ,护理工作更脏、忙、累、苦 ,便不能理解和重视、接受其面临的临床实习 ,实习中明显缺乏主动性。这在很大程度上影响实习效果 ;②缺乏文化积累。近年来的护生多为初中生 ,整体的文…     

影响护生手术室临床实习效果因素分析及对策

临床实习是护生从学生走向护理工作岗位的必经阶段．临床带教的质量将直接影响护生以后的工作能力。如何提高护生的临床实习效果、将理论知识应用于临床实践，并在实践中不断地充实理论知识，提高操作技术是护理管理者应该关心和关注的问题。现就影响护生手术室临床实习效果的因素分析如下：     

浅谈影响护生临床实习的主要因素

临床护理实习是护理教学的重要组成部分，是护生理论与实践结合的必要途径，是护生由学校走向社会的过渡阶段。它对提高护生的综合能力，使之成为实用型护理人才有着举足轻重的作用。临床护理环境的好坏直接影响护生的学习效果。临床护理环境包括临床工作人员、服务对象、教育机会、学习资源等，是影响护生学习的主要因素。现对影响学生临床实习的主要因素，如护士长、带教教师、临床实习环境等加以分析。     

影响临床实习护生护患沟通的因素与对策

临床实习是护理教育的最后环节。作者通过分析了影响临床实习护生护患沟通的因素,并采用相应对策,采用多渠道、多途径、多层次的培养方式,以提高护生的沟通能力。     

实习前护生临床能力及影响因素分析

目的:调查分析实习前护生临床能力及影响因素。方法:随机抽取某医学院实习前本科护生252人,采用临床能力评价量表进行调查。结果:实习前护生临床能力得分(3.59±0.57)分;不同生源地、高考志愿、学生身份、起点学历的护生临床能力存在统计学差异;起点学历是临床能力的主要影响因素,解释变异量的5.5%。结论:实习前护生临床能力处于中等水平,在护理教育教学中,应针对护生特点因人施教。     

影响护生临床实习沟通的因素及对策

从护生、教师、患者3方面分析影响沟通的因素，并提出相应的对策。     

影响专科护生临床实习质量的因素及对策分析

护生临床实习是学校教育的深化和延续,是护生了解、熟悉和掌握专业技能的重要环节,也是护生将理论应用于临床的最初阶段[1],这一阶段对护生毕业后职业信念和职业能力的培养起决定性作用。而实习质量主要受2方面因素的影响,一是护生的自身素质,二是医院的教学及管理水平[2]。目前,高职高专教育已成为护理专业教育的主流,护生总体素质较以往有所提高,     

影响儿科护生实习的因素及对策

护生的毕业实习是学校教育的重要环节,也是教育的重要环节,把护生培养成在未来护理工作中既会动脑又会动手,德才兼备,具有真才实学的新型人才,临床实习阶段起着至关重要的作用.     

影响护生临床实习效果的因素与对策

护生临床实习是理论和实践相结合的重要环节。是巩固、充实和提高课堂教学内容的延续。影响护生实习效果的因素有许多，既有主观因素，也有客观因素，应引起医院有关部门的重视。确保护生的实习效果。     

临床实习护生批判性思维能力现状及影响因素分析

调查分析临床实习护生批判性思维能力现状,明确其批判性思维能力与客观因素的关系,为改善临床实习带教的方式方法提供理论依据。     

实习护生对临床学习环境满意度调查及影响因素分析

目的:了解台州市实习护生对临床学习环境满意度现状及影响因素,为提高临床带教效果提供依据。方法:采用一般资料问卷、临床学学习环境量表对台州市综合医院的249名护生进行问卷调查,采用带教老师教学能力问卷对实习医院的科室带教老师进行问卷调查。结果:实习护生对临床学习环境满意度的总分(176.55±22.87)分,其中人际关系维度得分最高(29.82±3.87)分,个性化维度得分最低(28.94±4.37)分;学历、科室、毕业后是否从事护理职业以及带教老师教学能力是影响实习护生评价临床学习环境满意度的重要因素(P<0.05)。结论:对实习护生来讲,临床学习环境有待于优化,本科护生、急诊、不愿意从事护理职业的护生对临床学习环境满意度较低。     

影响护生毕业实习质量因素的探讨及对策

目的调查护理学专业（本科）临床实习情况,发现实习教学中存在的问题,并提出对策,以提高护理临床教学质量。方法自行设计问卷,不记名调查护理专业本科毕业生的临床实习情况。结果发出问卷150份,回收有效问卷131份,回收率87％．反映出护理学专业在临床实习安排、教学方法、实习内容及,临床带教老师的综合素质与能力方面存在许多不足之处。结论护理学专业临床实习是学生将课堂知识运用于实践、培养解决实际问题能力的关键教学环节,必须在上述几个方面进行改进,才能保证素质型、多向型、创新型人才培养目标的实现。     

影响男护生临床实习的因素及对策

目的：探讨临床男护生的教学质量,提高护生临床实习效果,发现带教中存在的问题并提出对策,以提高临床带教质量。方法：对男护生的心理和行为特点进行分析,并有针对性地制定临床带教方法。结果：男护生在实习过程中遇到了女护生没有遇到的问题,承受的压力更大。结论：在对男护生的临床带教应运用不同的方法,因材施教,培养出更多的护理人才。     

不同层次护生同时实习的影响因素调查和对策

随着护理教育层次的提高 ,许多国家已形成了以培养护理学士为主体 ,护理硕士、博士为高级培养方向的完整的护理教育体系。相比之下 ,我国护理教育层次明显滞后 ,尽管全国已有一批高等医学院校设立了护理学专业 ,但以中专教育为主的格局仍然没有根本改变 ,高等护理教育还是一个发展中领域 [1 ] 。如何在不同层次护生同时实习的状态下 ,研讨、改革探索、论证一套适应现代临床护理模式及社会发展需要的护理临床教学方式方法是非常必要的。为此 ,2 0 0 1年 6月我院教学管理组对不同层次护生同时实习的影响因素进调查 ,现将结果报告如下。1　调查…     

影响实习护生进入角色的因素与对策

护生的实习效果取决于护生能否尽快地进入护士角色;总结影响护生进入角色的因素及采取的相应对策,在实践中收到较好效果。     

影响实习护生心理健康的因素及对策

护生的临床实习效果取决于护生是否具有健康的心理.临床实习中影响护生心理健康的因素有世俗偏见、心理卫生知识缺乏、人际关系骤变、工作环境特殊、实践技能差.相应的对策为:强化专业思想、更新观念,加强心理卫生知识学习,处理好新的人际关系,增强社会适应能力,提高护生的动手能力.     

影响临床实习护生角色转变的因素及对策

目的调查分析影响护生在临床实习中角色转变的因素,以促进护生从学生到实习护士角色的转变.方法对在我科进行临床实习的护生进行访谈,了解影响临床实习护生角色转变的因素,并结合我们在带教中的经验进行分析和探讨,帮助护生尽快完成角色转变的对策.结果当前病人及临床护理工作对护士的要求越来越高、护生缺乏应对经验及沟通技巧、临床护理人员严重缺编、人性化服务的要求等方面是影响临床实习护生角色转变的因素.结论影响护生临床实习中角色转变的因素较多,分析各种因素,提出在临床带教中应用鼓励启发式方法,培养护生的自信心;加强应对能力及沟通能力的培养;转变护理观念,理论联系实际及带教老师以身作则,做护生的楷模,潜移默化地影响护生等对策,可促进护生在临床实习中角色转变.