高等中医药院校人文素质教育的思考

人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养,主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格.人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人相对稳定的内在品质.其目的是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的情感、意志等方面的问题.     

高等中医药院校人文教育课程设计的几个基本问题

高等中医药院校人文教育之目的的最终达成,不能仅停留在人的观念层面上,而必须落实在课程特别是课程设计上。将高等中医药院校的人文教育置于课程设计这一宏观理论视角中,以探析高等中医药院校人文教育课程设计的指导思想、目标确立、功能定位、内容选择等基本理论问题。     

高等中医药院校发展人文教育的现实需要及对策

高等中医药院校人文教育的现状已经滞后于社会经济的发展,文章通过对中医院校人文教育紧迫性和必要性的系统分析,借鉴国内外院校成功经验,提出发展高等中医药院校人文教育的对策。     

高等中医药院校更应注重人文素质教育

传统中医药学就其历史"原生态"而言,是一门"人文主导型"的经验性学科;然而,由于近几十年来的一些历史与社会的原因,高等中医药教育中的人文素质教育不同程度地存在着减少与削弱的问题.本文试图结合本校实际对此进行初步的分析,并探索一些应对的措施,以此来提高中医药大学生的人文素质的修养水平.     

浅探高等中医药院校人文素质教育的途径

人文素质教育是我国教育界在20世纪80年代末提出的一个本土化概念。人文之词,最早见于《易经》,其中说到“关乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下。”这里的“人文”既体现在物质方面,也体现在制度和精神方面。何谓人文素质教育呢？目前尚无明确概念,有学者将其定义为：人文素质教育是指以认识人类自身、宏扬人性、完善道德修养、提高生活意义为目的对人们进行人生哲理、伦理道德、审美情趣等知识的传授以提升人性、陶冶灵魂为依归。也有学者认为：人文素质教育是指科学素质教育、人的价值的教育、社会交往能力的教育、服务社会的教育、科学管理的教育。笔者认为后者对于高等教育工作来说更具有切实的意义。     

谈高等中医药院校传统保健体育教育

面向21世纪高等中医药院校的人才规格应该如何定位，如何从体育教育的角度体现中医药院校的办学特色，特别是如何通过体育教育培养学生的非药物能力是值得研究的课题。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“学校教育要树立健康第一的思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育…     

浅谈高职高专中医药院校加强人文教育的思考

人文教育与中医药教育有着密切关系，而高职高专院校不同程度地存在着轻视人文教育的问题，并且显现了不少弊端，文章就中医药教育与人文教育的有机融合从三个方面进行了阐述。①中医的理论、治疗观念与治病原则等等蕴含了丰富的传统文化知识，无不体现人文学科的内容，而这些大都属于人文学科范畴。②高职高专中医药院校对人文教育认识模糊，科学教育与人文教育失衡，人文素质教育课程边缘化，甚至缺位。③提出相应对策：提高认识，了解学生因才施教，提高教师水平，营造文化氛围，建立人文教育工作机制。     

对新时期高等中医药院校大学生人文素质教育的若干思考

随着高等教育大众化的发展,中医药高等教育取得了长足的进步,中医药人才培养的数量迅猛增长,培养质量显著提高。然而,伴随着中医药人才培养的周期缩短,高等中医药教育也暴露了一些问题与不足,其中最主要的问题之一是当前高等中医药教育对人文素质教育的忽视乃至漠视。文章从当前高等中医药院校大学生人文素质教育的现状入手,探讨在中医药院校加强人文素质教育的必要性及相应措施,对构建高等中医药院校大学生人文素质教育的体系进行了一定的探索和思考。     

中医药院校人文素质教育的探讨

弘扬中医传统人文教育,提高中医人才的人文素质是中医药高等院校当前的迫切任务.通过分析中医药院校人文素质教育中存在的问题、中医药院校人文素质教育的必要性和重要性,结合实际进行了中医药院校人文素质教育途径的探索,并建议中医药院校应把人文素质教育纳入教育改革中.     

中国传统文化视野下高等中医药院校艺术教育的实践与思考

<正>艺术教育作为高等中医药院校素质教育的重要组成部分,对于中医药学生塑造心灵、完善人格、陶冶情操等起着重要作用。高等中医药院校有着深厚的传统文化底蕴,经过十余年的研究与实践发现,在中国传统文化视野下开展艺术教育,已成为高等中医药院校继承传统、崇尚艺术、兼容并蓄、培养全面发展的中医药人才的重要途径。1在中国传统文化视野下开展高等中医药院校艺术教育的价值判断1.1在中国传统文化视野下开展艺术教育,符合中     

提高高等中医药院校硕士生人文素质探析

加强素质教育,作为一切素质墓础的人文素质不可或缺.在科学与人文的融合作为当今世界研究生教育的共同追求的今天,结合近年来学校关于硕士生人文素质教育方面的实践,对当前硕士生人文素质教育过程出现的问题进行初步研究和探讨.通过分析现今硕士研究生人文素质的缺失现状,阐述了加强人文素质教育的必要性,总结出提高中医药院校硕士生整体素质的基本对策.     

中医药院校应加强人文教育

6月10日,全国高等中医药院校党建和思想政治工作研究会六届二次理事会暨第十九次年会在天津中医药大学召开。与会的各中医药院校党委负责人提出,新时期中医药院校大学生思想政治教育中,应该加强人文教育,以大医精诚的理念,提高学生品德素质。     

人文视野下的医药院校思想政治教育的现状分析

思想政治教育归根结底还是人的教育。现今大学生处于复杂的社会环境中,呈现了一些矛盾化的思想态势,如务实与功利性并存、自我与无我并存等,这种态势非常不利于学生的健康成长。出现这种态势的原因较为复杂,应试教育的长期影响和高校思想政治教育的本身的不足是其中的重要因素。     

高等中医药院校开设中国传统文化课的必要性及其思考

苏轼在《题西林壁》中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”要认识中医的真面目,不能局限在中医这座“山”中,从现代科技和传统文化视野观察有助于全面深刻认识中医,切实提高中医的教学质量。一些学者和名老中医认为中国传统文化对于发展中医学、发展高等中医教育举足轻重,如南京中医药大学教授吉文辉说:“营造传统文化氛围,留住中医药学的根。”[1]全国著名老中医邓铁涛说:“具体地讲,一个有水平的中医必须具备深厚的传统文化功底,熟谙中医经典,精通辨证论治。”由此我们认为高等中医药院校开设中国传统…     

国际视阈下中医药院校医学人文教育的重塑——借鉴英国医学人文教育的成功经验

目前各中医药院校大多开设了人文课程,但各课程之间"横向关联"较差。文章提出,可以借鉴英国医学人文教育的成功经验,把握英国医学人文教育特征,紧密结合自身实际,为中医药院校医学人文教育寻求一种解决问题的策略。     

人文素质与少数民族传统医学教育

我国少数民族传统医学是人文科学与自然科学相融合的学科,在少数民族传统医学教育中,要注重人文素质的教育,这在少数民族传统医学发展中具有重要作用。通过分析学科设置,增加学生实践活动、自主能力,增强学校认知氛围等方面,探讨了在少数民族传统医学中如何进行人文素质教育。     

“双一流”视域下中医药院校医学人文教育的重塑

在“双一流”中医药院校建设的要求下,强化医学生的医学人文素养,培养“全面医学生”成为必然。文章针对中医药院校医学人文课程设置缺乏系统性与创新性、师资队伍薄弱、教学模式与评价方式单一等问题,在学习英美等发达国家先进的医学人文教育理念与经验的基础上,提出重视医学人文教学科研机构建设、优化课程设置、强化师资队伍、建立多元化教学方法及评价模式、丰富第二课堂资源及校园文化、重塑中医药院校医学人文教育的路径,以促进医学人文教育的高质量发展。     

从传统师德观念探究高等中医药院校医德教育问题

教师向学生传播的不仅仅是知识,更重要的是德行.作为一名教师,不仅要有渊博的知识,更要用高尚的道德标准约束自己,以身作则,言传身教,为学生树立良好的榜样.尤其作为医学院校的学生,将来肩负着救死扶伤的使命,更应当重视“德”的培养.中华民族五千年的传统文化中蕴含着丰富的师德、医德等内容,教师可以从古代圣贤的经验中寻找启迪,树立良好的师风,发扬崇高的师德,传承高尚的医德.     

论加强中医药院校大学生人文素质教育

加强中医药院校大学生人文素质教育,是培养全面协调发展中医药人才的需要,是中医药院校自身学科建设的需要,是建设社会主义和谐社会的需要。通过整合校内教育资源,发挥学科优势,加强校园文化建设,对大学生进行全程人文素质教育,切实使人文素质教育落到实处,收到实效。     

中医药院校康复治疗人文关怀课的多元化教学实践

中医药院校康复医学起步较晚,康复人文关怀发展尚不健全,根据康复医学专业教育目标,构建符合康复专业人文课程康复治疗人文关怀,要求学生不仅具备康复医学技能,还要拥有敬畏生命、关爱生命的理念来面对患者。为了提高教学质量,根据课程具体内容我们尝试了多元化的教学方法,调动了学生的学习积极性,帮助学生把握康复行业“以人为本”的职业道德基本准则和人文关怀要求,培养了学生深层次思考以及解决问题的能力,取得了良好的教学效果,可为中医药院校的康复专业人文教育提供参考。