老年脑卒中后认知损害的调查及护理

目的探讨老年脑卒中后的认知损害及其对患者生活质量的影响。方法运用中文版简易智能量表（MMSE）、神经功能缺损量表（NFDS）和诺丁汉健康问卷（NHP）对318例脑卒中患者进行现状调查。对筛查有认知损害的93例患者,按随机化原则分为认知行为护理组47例和常规护理组46例。常规护理组采取常规康复治疗和护理,认知行为干预组则在常规康复治疗和护理的基础上,实施心理护理干预。结果脑卒中后认知障碍的发生率为29．3％,脑卒中后有认知障碍患者的NHP评分低,NFDS评分高,经认知行为护理干预后,卒中患者的NHP评分较高。结论卒中后认知障碍发生率较高,对患者的神经功能及生活质量有明显的影响,认知行为护理干预有利于脑卒中患者的康复。     

脑卒中认知功能损害的早期康复护理

目的 探讨脑卒中患者认知功能损害的早期康复护理。方法将68例脑卒中患者随机分为康复护理组36例和常规护理组32例,采用中文版智力状态检查表（MMSE）作为评价标准。康复护理组进行以认知功能训练为主的康复护理训练。结果对患者进行认知功能训练能明显改善患者的智能,优于治疗前和对照组（P〈0．05）。结论认知功能训练能改善脑卒中患者的智能,减少脑卒中患者痴呆的发生率,提高患者的生命质量。     

神经内科年轻护士脑卒中康复护理知识认知水平的调查分析

目的 了解神经内科年轻护士对脑卒中康复护理知识的认知现状.方法 利用横断面调查法,采用自行设计问卷,对郑州市4所三级医院273名20～30岁的神经内科护士进行脑卒中康复护理知识认知水平的调查.结果 被调查的年轻护士的脑卒中康复护理知识认知水平普遍偏低.不同学历、不同职称年轻护士以及亲友有无罹患脑卒中对护士脑卒中康复护理知识的认知水平无显著影响.不同专业年限、科室是否开展康复护理对年轻护士脑卒中康复护理知识的认知有显著影响.结论 护理教育者及管理者亟需寻找对年轻护士进行脑卒中康复护理知识教育的有效途径,提高年轻护理人员的脑卒中康复护理知识认知水平.     

实习护生对脑卒中康复护理知识认知调查

目的:调查实习护生对脑卒中康复护理知识的认知情况,为临床实习安排提供参考依据。方法:采用随机抽样现场调查的方式,对90名实习护生进行有关脑卒中康复护理认知状况调查。结果:实习护生对脑卒中康复护理方面存在着不同程度的认知误区。结论:实习护生对脑卒中康复护理知识缺乏,需加强实习护生关于脑卒中康复护理理念、知识、技能的培训及临床教学,以提高实习护生对脑卒中康复护理知识的认知水平,以便较快适应临床护理工作。     

上海市偏远农村地区社区脑卒中偏瘫患者康复知识和技能现状的调查唐春芳 金瑶 陈美 唐雍 王皓洁 王丽玲 潘春燕 张景慧 赵丽 高彬华(上海市浦东新区大团社区卫生服务中心,上海 201311)

目的：通过调查上海市偏远农村地区社区脑卒中患者康复知识和技能的掌握情况,为制定康复培训计划提供针对性依据。方法：选取上海市浦东新区大团镇2014年以来首发的300例脑卒中偏瘫患者,进行脑卒中偏瘫患者康复知识和技能认知问卷调查,分析患者对护理康复知识和技能的掌握情况。结果：女性脑卒中偏瘫患者在对脑卒中的高危因素、早期预警、护理康复知识和康复技能知识方面的认知明显强于男性,差异有统计学意义(均P<0.01);不同年龄段脑卒中偏瘫患者康复知识和技能的认知也呈现明显差异,年龄在40-和50-岁患者康复知识和技能的认知明显好于70-和≥80,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);不同文化程度脑卒中偏瘫患者康复知识和技能的认知也呈现明显差异,大专及以上和高中/中专学历患者康复知识和技能的认知明显好于小学及以下患者,差异有统计学意义(均P<0.01);已婚患者在护理康复知识和康复技能知识两方面的认知好于丧偶患者,差异有统计学意义(均P<0.01)。脑卒中偏瘫患者康复知识和技能认知排在后10的项目,康复技能知识有4项,护理康复知识有3项,高危因素有3项。结论：上海市农村偏远地区脑卒中患者康复知识和技能认知普遍较低,男性、高龄、文化程度低和丧偶偏瘫患者认知较为缺乏,社区医疗团队应重点针对以上患者进行健康宣教,强化培训和指导脑卒中患者康复技能。     

神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知调查

摘要：目的 了解神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知情况。方法 采用自行设计的问卷对神经内科８０名护理人员进行有关脑卒中康复护理认知状况调查。结果 神经内科护理人员对脑卒中康复护理方面存在着不同程度的认知误区。结论 神经内科护理人员对脑卒中康复护理知识缺乏，需对护理人员进行脑卒中康复护理理念、知识、技能的教育，以提高康复护理能力，使患者早日康复。关键词：脑卒中；　护理人员；　康复护理；　认知；　数据收集中图分类号：Ｒ１９２．６；Ｒ ０５５　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１７-００４２-０２     

脑卒中后认知障碍的康复护理现状

通过文献回顾的方式,综述了脑卒中后认知障碍的国内外干预方法,主要包括认知训练、认知康复、认知刺激、门诊及家庭延续护理等.护理人员无论是在院中还是院后,都扮演着重要的角色,建议脑卒中认知障碍的认知干预方法可以从多学科延续性护理角度出发,通过各学科人员相互协作,为患者提供全面、规范、系统的康复干预.     

认知干预在脑卒中患者康复治疗中的作用

认知功能是大脑执行高级活动的功能,包括感知觉、注意、记忆、语言、思维、意识及情绪等.认知功能障碍指认知过程一方面或多方面受到损害,是脑卒中患者常见的表现之一.研究表明,脑卒中患者中大多数伴有不同程度的认知功能障碍,严重影响患者的运动功能恢复,影响患者日常生活活动(activities of daily living,ADL)能力的提高［1-2］.认知障碍不但影响患者的社会适应能力,而且影响脑卒中的全面康复.近年来随着康复研究的深入,脑卒中患者认知功能的变化日渐受到关注.本研究对脑卒中后认知障碍患者进行认知康复干预,初步探讨认知康复的疗效与价值,为临床实施认知康复干预提供依据.     

虚拟现实训练对脑卒中恢复期患者认知功能和P300的影响

正随着人口老龄化,脑卒中的发病率逐渐增高。脑卒中后有35%的患者发生认知障碍~([1])。血管性认知功能障碍可分为:血管性认知损害非痴呆、血管性痴呆和混合型认知障碍。认知训练可以改善血管性认知损害非痴呆患者的认知功能状况~([2])。虚拟现实(virtual reality, VR)技术近年来开始应用于脑卒中、脑外伤的认知康复~([3—4])。基于Kinect体感交     

老年脑卒中患者吞咽障碍康复护理研究现状

检索脑卒中后吞咽功能康复护理相关文献,对老年脑卒中患者吞咽障碍的评估和康复护理方法,包括基础训练、摄食训练、代偿性训练、冰刺激、神经肌肉电刺激、针灸疗法、强化认知训练等进行综述,以期为康复护理措施的选择及研究提供参考。