儿童糖尿病的营养治疗

目的　探讨儿童糖尿病的营养治疗方法以提高治疗效果 .方法　分析了 36例儿童糖尿病人的营养治疗经验 ,并分析营养治疗方法 .结果　通过营养治疗 ,36例空腹血糖 <8mmol/L ,家长对患儿饮食治疗的原则、方法、注意事项的认识有了提高 ,饮食结构得到调整 .结论　儿童糖尿病的营养治疗重点是 :①通过调节饮食模式控制血糖水平 ,所供给的热能要适宜及各大营养素要均衡 ,要随年龄增长增加饮食量 .②应结合年龄、体重、病情、胰岛素量、体力活动强度、营养状况、生长发育需要及饮食习惯设计最适宜的个体化营养治疗方案     

儿童糖尿病的营养治疗

目的探讨儿童糖尿病的营养治疗方法以提高治疗效果.方法分析了36例儿童糖尿病人的营养治疗经验,并分析营养治疗方法.结果通过营养治疗,36例空腹血糖<8mmol/L,家长对患儿饮食治疗的原则、方法、注意事项的认识有了提高,饮食结构得到调整.结论儿童糖尿病的营养治疗重点是:①通过调节饮食模式控制血糖水平,所供给的热能要适宜及各大营养素要均衡,要随年龄增长增加饮食量.②应结合年龄、体重、病情、胰岛素量、体力活动强度、营养状况、生长发育需要及饮食习惯设计最适宜的个体化营养治疗方案.     

42例散居小儿营养与生长发育的调查

儿童营养是保证与促进儿童健康成长的关键,因此营养与儿童体格、智力发育有重要的关系。本文主要调查散居儿童的营养与生长发育的关系。对象为营养咨询小儿42例,其中男23例,女19例,采用一日询问法,将小儿进食     

重庆地区儿童、青少年正餐与间餐的熟食品氨基酸含量分析测定

儿童、青少年营养是国内外医学界及全社会均普遍关注的问题。我们试图对重庆地区儿童、青少年间餐与正餐的熟食进行营养成分——氨基酸含量的分析,探讨改善本市儿童、青少年间餐、正餐的配餐工作、以增加学生营养。     

郑州市某寄宿制幼儿园学龄前儿童营养状况调查

目的了解郑州市某寄宿制幼儿园儿童的膳食结构和营养状况,提出改进意见。方法采用5日连续称重记账法进行膳食调查,同时进行体格检查和营养生化指标的测定。结果郑州市某寄宿制幼儿园学龄前儿童热能和三大营养素的摄入量达到了相应供给量标准,钙、锌、视黄醇当量、硫胺素的摄入量分别是(RDA)52.7%、82.4%、51.4%、81.3%,铁的摄入量为供给量的135.8%,但来源于动物性食物的铁仅达到17%。营养过剩表现较突出,其发生率为17.4%;贫血的患病率为6.27%。结论调整膳食结构,增加副食摄入,增加钙、锌、视黄醇当量、硫胺素、铁的供给,减少动物性脂肪及胆固醇的摄入量,适当增加碳水化合物的摄入,增加来源于动物性食物的血色素铁的供给,增加幼儿的运动量,达到平衡膳食,合理营养。     

营养主宰儿童胖瘦

正放眼望去,肥胖儿童比比皆是,尤其我国更是肥胖儿童的"重灾区"。儿时肥胖真如老人所说是福气吗?儿童过胖或太瘦的原因,究竟是什么?错误的营养知识如何影响儿童健康?儿童营养双重挑战:过剩VS营养不足儿童肥胖问题其实很严重,世界卫生组织统计,发达国家以及发展中国家每3个儿童中就有1人属于超重或肥胖。另一方面,每10个人     

第三大营养——母爱

物质营养、信息刺激和母爱是儿童健康成长的三大营养。儿童生长发育离不开物质营养,开发智力离不开信息刺激,健康的心理离不开母爱。“儿童减肥”、“超前教育”的侧面说明人们对第一、第二大营养大都有较深刻的认识。     

驻渝空军某部飞行员营养调查及评价

第三军医大学卫防系、航空兵三十三师航医处于1988年6月1至6月3日联合对驻渝航空兵某部歼击机飞行员飞行期进行了全面的营养调查。从调查结果总的来看,该部队飞行员营养状况较好。平均每人每日热能摄取量为4257Kcal,热能消耗量为3476Kcal,热     

膳食结构的调整方向和途径

饮食是否科学,食物营养是否合理是人类社会文明与否的重要标志。合理的膳食结构应包含两方面意义:首先是营养上主张的合理膳食(平衡膳食),指摄食者不仅热能和各种营养素满足生理需要,而且应该在各种营养素之间建立起一种生理上的平衡;其     

颅脑重症病人施行肠内营养的临床研究

目的探讨颅脑重症病人早期肠内营养(EEF)与早期完全胃肠外营养(TPN)在摄入同等热能、同等氮量的条件下的优劣. 方法颅脑重症病人40例随机分成EEF组和TPN组,予摄入同等热能、同等氮量,于入院后第1天、14天检测体重、 24 h排出氮、血清总蛋白,评估胃肠道功能(上消化道出血、返流、腹泻、拒食、淤胆等)及意识状态(GCS评分)的变化. 结果 EEF组的返流并无增加,腹泻、苏醒后拒食、淤胆、便秘的发生率显著减少,上消化道出血发生率显著减少,EEF组24 h排出氮明显少于 TPN组,血清总蛋白等营养指标优于TPN组. 入院后第14天,EEF组体重丢失[(-1.1±2.0) kg]显著少于TPN组[(-5.2±3.2) kg],GCS评分较TPN组显著改善(14.2±0.9 Vs 12.7±1.3). 结论颅脑重症病人在摄入同等热能、同等氮量的条件下肠内营养优于肠外营养.     

2012年第十一届儿童保健继续教育高级学习班暨第八届儿童食物过敏学习班通知

由重庆医科大学附属儿科医院主办的2012年第十一届儿童保健继续教育高级学习班暨第八届儿童食物过敏高级学习班将于6月18～21日举办。本次学习班内容包括国内外儿童生长营养指南介绍、儿童体格生长评价与应用、儿童营养研究进展、发育行为儿科学的发展、儿童下肢弯曲的鉴别诊断、儿童食物过敏研究状况与指南等最新知识讲解。     

婴儿营养代乳粉的研制(摘要)

婴儿喂养关系到婴儿的生长发育。母乳本是婴儿最好的营养品,但目前母乳不足者百分率较高,加之乳制品供不应求,故发展婴儿代乳品生产是业务之急。我们与重庆市乳品厂协同研制了婴儿营养代乳粉,经2～8个月的散居婴儿食用三个月的观察,婴儿生长发育良好。一、配方的研究:本配方根据婴儿的生理特点和营养要求,特别是对热能和旦白质等问题作了重点探讨。     

颅脑重症病人施行肠内营养的临床研究

目的　探讨颅脑重症病人早期肠内营养 (EEF)与早期完全胃肠外营养 (TPN)在摄入同等热能、同等氮量的条件下的优劣 .方法　颅脑重症病人 4 0例随机分成EEF组和TPN组 ,予摄入同等热能、同等氮量 ,于入院后第 1天、14天检测体重、2 4h排出氮、血清总蛋白 ,评估胃肠道功能 (上消化道出血、返流、腹泻、拒食、淤胆等 )及意识状态 (GCS评分 )的变化 .结果　EEF组的返流并无增加 ,腹泻、苏醒后拒食、淤胆、便秘的发生率显著减少 ,上消化道出血发生率显著减少 ,EEF组 2 4h排出氮明显少于TPN组 ,血清总蛋白等营养指标优于TPN组 .入院后第 14天 ,EEF组体重丢失[(- 1.1± 2 .0 )kg]显著少于TPN组 [(- 5 .2± 3.2 )kg],GCS评分较TPN组显著改善 (14 .2± 0 .9Vs 12 .7± 1.3) .结论　颅脑重症病人在摄入同等热能、同等氮量的条件下肠内营养优于肠外营养     

热能需要量地区差异的探讨

人体对热能的需要受基础代谢,生活及劳动的能量消耗及食物特殊动力作用三方面所左右。此外,还有特殊生理条件(儿童、孕妇、乳母、)特殊环境条件(气温、气压)的影响,而造成地区差异的主要因素是自然条件和社会条件。本文仅就自然条件(低温、日照)对人体热能需要的影响,从理论上予以说明并以实际调查材料加以证实。     

加强妇幼营养提高母婴健康水平

妇幼营养关系到民族的人口素质和国家的兴衰,本文从营养与儿童疾病、食物与营养不良等方面论述了加强妇幼营养工作的整体管理、系统研究和综合应用的必要性和迫切性。     

中国营养学会妇幼营养学会成立

中国营养学会领导下的二级学会妇幼营养学会,经过五年多的筹备。于1988年10月26日在青岛正式成立。这是一个团结全国妇幼营养工作者,共同交流技术与工作经验,培养人才的全国性学术团体,其主要任务是为研究和提高妇女、儿童的营养水平而努     

成都市10078名集体儿童膳食调查

为掌握成都市幼儿园膳食情况,了解集体儿童营养状况,于1988年6月对36所幼儿园的10078名儿童进行了膳食调查。结果蛋白质摄入量达供给量标准89.75％,但热能供给不足,仅为供给量标准74.79％。三大营养素供热比例蛋白质为14％,脂肪38％,     

深切怀念我国著名儿科专家苏祖斐教授

苏祖斐,1898年生于上海,她是我国现代著名的儿科专家,是上海第二医科大学教授及中国营养学会名誉理事。她积极创办了上海市儿童医院。苏教授也是我国第一个研究并报告唐氏综合征的细胞遗传学专家(中华儿科杂志,4 :2 19,196 3)。早在1933年她就编写了我国第一部儿童营养学专著《儿童营养》,1934年她创办了湖南湘雅医学院儿科,同年在上海创办了我国第一所儿童医院—上海难童医院。1978年她又创立了我国第一个儿童营养研究室。1989年在苏祖斐教授的创导下,成立了上海市少年儿童营养基金会,之后她一直任基金会的名誉理事长,直到1998年8月病故。…     

饮食控制加锻炼对儿童肥胖的影响

儿童肥胖已经成为当前最严重的营养性疾病之一,严重影响着儿童的身心发展与健康。本文通过分析饮食控制和体育锻炼对儿童肥胖体脂和身体素质的影响作用,旨在培养儿童良好的饮食和运动习惯,从而达到有效地预防和控制儿童肥胖的目的 。     

中国医科大学附属盛京医院发育儿科

中国医科大学附属盛京医院发育儿科科室（原儿童保健科）由我国著名儿科教授李助萱创建于1982年，是我国较早成立的具有儿童发育、营养、遗传和心理评估的科室之一。随着社会的进步和发展，以及儿科疾病谱和医疗模式的转变，儿童保健的内容不断扩大和发展。2003年儿童保健科更名为发育儿科，发育儿科现设有儿童保健、儿童营养、儿童生长发育、儿童心理和儿童遗传5个专业。后又成立了全国注意力缺陷多动障碍（ADHD）健康教育中心、