护理干预在慢性胃炎治疗中的应用浅析

目的:观察护理干预在慢性胃炎治疗中的应用效果。方法:78例慢性胃炎患者随机分为对照组和观察组,两组均给予奥美拉唑治疗。对照组采用常规护理,观察组采用系统化护理干预。比较两组治疗效果。结果:观察组总有效率(97.4%)显著高于对照组(76.9%)(P0.05)。结论:系统化护理干预在慢性胃炎中具有较高的应用价值,可提高药物治疗效果,值得临床推广应用。     

综合护理干预在改善慢性胃炎和消化性溃疡患者生活质量中的价值分析

目的：分析综合护理干预在改善慢性胃炎和消化性溃疡患者生活质量中的价值。方法：选取本院2013年2月-2014年2月收治的240例慢性胃炎和消化性溃疡患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组各120例,其中对照组采取常规治疗手段,观察组在对照组的基础上采取综合护理干预手段,观察比较两组患者的治疗效果及NHP（诺丁汉健康调查问卷）评分。结果：经过综合护理干预后,观察组的总有效率91.7%（110/120）明显高于对照组的72.5%（87/120）,NHP各项指标评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合护理干预能够有效改善慢性胃炎和消化性溃疡患者生活质量,在临床上值得借鉴和进一步推广。     

健康教育应用于慢性胃炎的护理体会

目的：研究和探讨在慢性胃炎的临床护理中应用健康教育的临床护理情况和效果。方法：随机选择慢性胃炎患者94例,按照抽签法将他们划分成平均的两组,每组各有47例患者。对对照组患者采用常规方法进行护理,对观察组患者采用健康教育进行护理,并就两组患者的临床护理情况进行统计学分析和比较。结果：观察组患者的病症知识了解率（89．36％）和护理总有效率（93．62％）明显高于对照组患者（51．06％,42．55％）,组间比较结果的差异性明显,存在统计学意义（P〈O．05）。讨论：采用健康教育对慢性胃炎患者进行临床护理,能够让患者更好的了解和认识自身疾病,并提高治疗依从性和临床治疗效果,因此是一种科学、有效的临床护理措施。     

综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响

目的：探讨慢性胃炎及消化性溃疡患者经综合护理干预后生活质量改善情况。方法：以80例慢性胃炎及消化性溃疡住院患者为研究对象,采用随机性数字表分为对照组和观察组,每组40例,分别予以干预,对比二组的护理效果及生活质量改善情况。结果：观察组的护理效果（95.00%）优于对照组（77.50%）,P<0.05。治疗后观察组的生活质量评分高于对照组, P<0.05。结论：若要提升慢性胃炎及消化性溃疡患者的临床效果和生活质量,应于药物治疗期间采取综合护理干预。综合护理干预全面,并具有针对性,值得推广。     

专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析

目的：探讨专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析。方法：将本院2011年11月-2013年11月收治的100例高血压患者随机分为对照组和观察组各50例,均于住院期间给予本科的常规护理及专科护理,观察组在此基础上于患者出院后实施专科健康教育延伸护理,分析干预前、6个月后的血压控制情况及服药依从性,比较两组干预后高血压知识知晓率及遵医行为。结果：观察组干预后的收缩压和舒张压均低于对照组（P〈0.05）,血压控制率高于对照组（70.0%vs 48.0%,P〈0.05）,观察组服药依从性为“佳”的42例,高于对照组的33例（P〈0.05）;观察组干预后的遵医行为率和高血压知识知晓率分别为86.0%和92.0%,均高于对照组的68.0%和76.0%（P〈0.05）。结论：专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果较好,不仅有较好的血压控制效果,而且可提高服药依从性和高血压知识知晓率,可在高血压患者护理中进行推广。     

健康教育对支气管哮喘患者依从性影响的研究

目的：探讨健康教育对门诊支气管哮喘患者治疗依从性的影响。方法选择舟山医院门诊支气管哮喘患者74例,随机分为观察组（38例）和对照组（36例）,对照组给予常规门诊健康教育,观察组在此基础上给予针对性健康教育,比较两组的治疗依从性、治疗效果及生活质量满意度。结果观察组治疗依从性、生活质量满意度明显高于对照组（ P〈0.01）;干预后两组VC、FEV1/FVC、FEV1、PEER和MMVF均优于干预前（ P〈0.05）;干预后观察组上述指标明显优于对照组（ P〈0.05）。结论系统、持续的实施健康教育可有效提高门诊支气管哮喘患者对治疗和护理的依从性,有助于提高治疗效果。     

护理干预对尖锐湿疣患者治疗依从性的影响

目的：了解患者应用白介素2依从性不好的原因,观察护理干预对患者治疗依从性及尖锐湿疣复发率的影响。方法：将89例诊断为尖锐湿疣的患者随机分为两组,对照组按常规给予健康教育,干预组除常规健康教育外,实施全程护理干预。结果：两组治疗依从性比较有统计学意义（P〈0.01）,对照组尖锐湿疣复发率明显高于干预组（P〈0.01）。结论：护理干预可明显提高尖锐湿疣患者治疗的依从性,降低尖锐湿疣的复发率。     

心理护理与健康教育对于牙体牙髓病老年患者的干预效果

目的：研究牙体牙髓病老年患者开展心理护理与健康教育的干预效果。方法：选取2019年10月至2020年10月就诊的146例牙体牙髓病老年患者随机划分两组实施护理干预：对照组采取常规辅助护理措施;干预组在对照组的基础上,采取心理护理与健康教育。评价患者护理干预效果差异。结果：护理之前通过评价两组患者之间各项护理效果指标,尚未发现数据间存在统计学意义（P>0.05）;护理后再次评价,干预组患者生活质量评分更高于对照组,且疼痛评分、焦虑及抑郁评分更低于对照组（P<0.05）。干预组患者经护理,出血指数和牙龈指数均更低于对照组（P<0.05）,且干预组患者咀嚼效率与咬合力均更高于对照组（P<0.05）。干预组患者护理总满意度93.15%,高于对照组护理总满意度72.60%,差异显著（P<0.05）。干预组患者护理总效果90.41%,高于对照组护理总效果78.08%,差异显著（P<0.05）。结论：建议对牙体牙髓病老年患者在临床常规护理的基础上加强心理护理与健康教育,基于对患者不良情绪的缓解、病症疼痛的改善,综合提高其治疗效果与生活质量。     

认知干预对冠心病患者心绞痛发作的影响

目的探讨认知干预在冠心病患者中的应用效果。方法将100例冠心病患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上加强认知干预,比较两组的护理效果。结果观察组干预后的健康生活的认知得分显著高于对照组（P〈0.05）。观察组心绞痛的总有效率为90.0%显著高于对照组的75.0%（P〈0.05）。结论认知干预有利于提高冠心病患者对健康生活方式的认知,减少心绞痛的发作。     

健康干预管理在中医治疗胃病中的应用

目的：探讨在中医治疗胃病中对患者实施健康干预管理的效果。方法：从2012年1月-2012年12月于安吉县中医院接受中医治疗的胃病患者中抽取158例,随机分为两组。对照组患者78例给予常规护理及健康教育;干预组患者80例在常规护理基础上,实施情志、饮食、辩证干预及指导服药、调节生活方式等健康干预措施。后进行随访,观察比较两组患者的护理效果。结果：对照组及干预组患者在入组前对胃病的认识、饮食习惯等方面的资料基本一致;随访半年后,干预组患者的胃病治疗有效率较对照组高,差异有统计学意义（P〈0.05）,且干预组对胃病健康知识的认知评分也显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。饮食习惯等较对照组好。结论：在中医治疗胃病中,实施健康干预管理,能显著提高治疗效果及患者对胃病的健康知识水平。     

饮食干预联合健康教育在青少年慢性胃炎护理中应用的价值

目的：探究青少年慢性胃炎护理应用健康教育联合饮食护理的效果与特点。方法：从我院2011年9月至2016年3月接收并治疗的青少年,慢性胃炎患者中随机性抽取186例,并随机分为对照组和研究组,每组各93例,对照组采用常规胃炎治疗,研究组应用常规护理基础上加用健康教育联合饮食护理,对比分析两组青少年胃炎患者后期随访的生活质量。结果两组青少年慢性胃炎患者应用不同护理方法后研究组93例患者在健康意识、心理状态、营养饮食、生活质量和社交参与性等指标方面均优于对照组,且差异性较大（P<0.05）,具有统计学研究价值。结论针对青少年慢性胃炎患者采用针对性的健康教育指导和饮食护理,可以提高患者的保健意识和生活质量,改善患者的心理状态,提高病情的恢复效果,值得推荐。     

健康教育干预在阴道炎护理中的应用

目的：针对健康教育干预在阴道炎护理中的应用进行分析。方法：选择我中心收治的阴道炎患者86例,随机分为观察组和对照组两组,各43例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上健康教育干预,治疗结束后检查患者临床症状及白带常规。结果：对照组患者显效15例,显效率34．9％,总有效率83．7％;观察组显效24例,显效率55．8％,总有效率95．3％,观察组治疗效果明显优于对照组,差异显著（P〈0．05）,具有统计学意义。结论：健康教育干预措施能帮助阴道炎患者树立正确的健康理念,纠正不良卫生习惯,有效的提高治疗效果,对于临床上治疗及护理有积极的意义。     

健康教育干预在慢性胃炎护理的应用效果评价

目的分析健康教育干预在慢性胃炎护理的应用效果。方法我院收治46例慢性胃炎患者,其收治时间为在2017年5月份到2018年5月份,基于奇偶法的形式予以组别的划分,主要为对照组和观察组,每组划分的例数为23例。对照组为常规护理,观察组为健康教育干预,对比两组患者的护理满意度和生活质量。结果观察组患者的护理满意度和生活质量均高于对照组,组间呈现的差异化十分明显,存在统计学研究意义(p0.05)。结论予以健康教育干预慢性胃炎患者,会促使患者护理满意度的提升,避免不良反应的发生,也有利于患者生活质量的增强。     

健康教育应用在门诊妇科护理中对阴道炎患者依从性影响分析

目的：探讨对门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者治疗依从性的影响。方法：选取2018年2月至2020年2月于本院接受治疗的120例阴道炎患者作为研究对象,按随机原则分为对照组与观察组,分别实施常规护理和强化健康教育护理。对比不同护理模式下患者治疗依从性、生活质量以及疾病复发情况。结果：观察组治疗依从性较对照组高,差异有统计学意义（P<0.05）;干预前,两组心理调适、坚持治疗、躯体活动评分比较无显著差异（P>0.05）;干预后,观察组上述三项评分均较对照组提高,差异显著（P<0.05）;观察组疾病复发率较对照组低,差异显著（P<0.05）。两组患者经相应护理后,对照组护理满意度为75.00%,观察组护理满意度为95.00%,观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：加强对阴道炎患者的健康教育工作可有效提升患者治疗依从性,降低复发率,进而改善患者生活质量。     

健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的探讨健康教育护理干预措施对消化性溃疡患者的影响。方法选取我院2009年1月一2011年12月临床收治的消化性溃疡患者84例为研究观察对象,依据护理措施的不同分为观察组（联合健康教育护理干预组）和对照组（常规护理组）各42例,观察两组患者的临床症状改善和预后差异,进行效果对比分析指导临床护理实践。结果联合健康教育护理干预的患者在临床症状改善、并发症发生及满意度等方面好于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育护理干预可以显着改善消化性溃疡患者的预后,促使患者增强治疗疾病信心．积极配合治疗,提高治疗效果、减少并发症的发生,值得临床应用。     

健康教育应用于慢性胃炎护理中对生活质量的改善分析

目的:探究在慢性胃炎患者的护理工作中健康教育的应用效果及对患者生活质量的改善效果。方法:选取2019年10月至2020年10月期间收治的100例确诊为慢性胃炎患者作为研究对象,按随机分组法均分为两组,各50例。其中以常规手段进行护理者纳为对照组,在常规基础上施以健康教育干预者纳为研究组。观察指标(对疾病相关知识知晓评分、护理前后生活质量评分、护理满意度)以统计学手段进行比较,评价护理效果。结果:研究组患者对急性相关知识知晓评分高于对照组患者,差异明显(P<0.05);对照组患者生活质量评分与研究组患者在护理之前无明显差异(P>0.05),两组患者护理后与护理前比较均获得提高,且研究组评分高于对照组(P<0.05);对照组、研究组护理满意度各为80%、96%,研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育干预的开展可提高慢性胃炎患者对疾病知识的知晓率,进而提高其依从性,还可明显改善患者的生活质量,提高患者对护理的评价,促进医患和谐,因此临床推广价值高,可予以应用。     

护理干预提高甲亢患者围手术期安全性效果研究

目的：探讨护理干预对提高甲亢患者围手术期安全性的效果。方法：2009年1月-2010年10月,选取浙江省丽水市中医院诊治的甲亢患者90例,随机分为两组,观察组50例,对照组40例。对照组采用围手术期常规护理,观察组针对性实施健康教育路径进行护理干预,包括饮食、服药指导,术前心理干预,术中相关知识指导及术后护理等护理干预措施。结果：护理干预后观察组护理工作满意率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。对健康教育内容的掌握情况观察组也明显优于对照组（P〈0.05）。结论：护理干预可有效提高甲亢患者的护理工作满意度,提高甲亢手术围手术期安全性,使护理质量不断向高水平迈进。     

用电话回访对住院患者作延伸健康教育的效果分析

目的观察电话回访延伸健康教育在慢性胃炎患儿护理中的应用效果。方法以2017年9月—2018年12月收治的64例慢性胃炎患儿作为观察样本,采用平行随机抽样法将其分为对照组与观察组各32例。对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上开展电话回访延伸健康教育,随访6个月,分别于对两组的治疗依从性、生活质量变化情况进行对比分析。结果护理后,观察组的治疗依从性得分明显高于对照组(P0.05)。观察组的躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能及社会功能得分均明显高于对照组(P0.05)。结论电话回访延伸健康教育能明显提高慢性胃炎患儿的治疗依从性与生活质量,值得推广应用。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理

目的：探讨盆腔炎患者住院期间实行健康教育护理干预的效果。方法 ：应用随机数字表将60例盆腔炎病患分为两组,其中观察组30例,在常规盆腔炎护理基础上实行健康教育护理干预,对照组30例,仅实行常规盆腔炎护理,对比两组病患的健康知识掌握程度与护理满意度。结果 ：观察组健康知识掌握率93.33%,护理满意率90.00%;对照组健康知识掌握率73.33%,护理满意率70.00%;观察组护理效果明显优于对照组,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 ：对盆腔炎住院病患实行健康教育护理干预不但能增加病患对盆腔炎健康知识的掌握量,还可提升护理满意度,促进预后效果,适于临床推广应用。     

护理干预对慢性胃病患者生活质量的影响

目的观察对慢性胃炎及消化性溃疡患者实施综合护理干预后其生活质量的改善情况。方法选取我院2012年6月~2014年3月收治的慢性胃炎及消化性溃疡患者78例作为观察对象,随机将78例分为观察组和对照组各39例。观察组给予综合护理干预措施,对照组给予常规的对症护理,对两组患者在护理前后分别进行生活质量评分,观察两组患者在采取不同的护理措施后的临床治疗效果。结果两组慢性胃炎及消化性溃疡患者经过不同护理后,观察组生活质量评分高于对照组,临床治疗总有效率观察组为93.6%,对照组为68.2%,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论对慢性胃炎及消化性溃疡患者实施综合护理干预后,提高了临床治疗效果,患者的生活质量得到明显改善,所以应在临床上广泛推广综合护理干预。