上消化道大出血患者住院期间心理护理体会

目的：分析上消化道大出血患者心理护理的价值。方法：以我院消化道大出血患者为研究对象,分为：研究组（接受基础护理+心理护理）和对照组（仅接受基础护理）。对比（1）两组护理前后焦虑评分。（2）两组对护士护理满意度。结果：（1）两组护理前焦虑评分比较无差异（P>0.05）;两组护理后焦虑评分比较有差异（P<0.05）。（2）研究组和对照组对护士护理满意度分别为86.8±5.9分,70.6±6.9分,比较有差异（P<0.05）。结论：心理护理能减轻上消化道大出血患者焦虑情绪,缓解病情得发展。     

鼻内镜手术治疗鼻窦炎的围手术期优质护理

目的：探讨鼻内镜手术治疗鼻窦炎的围手术期优质护理方法。方法：收集近几年本院接受鼻内镜手术治疗鼻窦炎的患者,随机分为2组：50例研究组和50例对照组。两组基础护理均相同,研究组接受优质围手术期护理。对比（1）两组术前术后 Lund-Kennedy内镜黏膜形态评分。（2）两组手术前后焦虑评分。结果：（1）两组术前Lund-Kennedy内镜黏膜形态评分比较无差异（P>0.05）;两组术后Lund-Kennedy内镜黏膜形态评分比较有差异（P<0.05）。（2）两组手术前焦虑评分比较无差异（P>0.05）;两组手术后焦虑评分比较有差异（P<0.05）。结论：围手术期优质护理可以改善鼻内镜鼻窦炎手术患者焦虑情绪,改善Lund-Kennedy内镜黏膜形态评分。     

系统健康教育护理模式在类风湿关节炎护理中的效果分析

目的：对类风湿关节炎患者护理过程中实施系统健康教育护理模式的效果展开分析。方法：采取随机数字表法将潍坊市人民医院于2019年3月至2020年3月所收治的124例类风湿关节炎患者分成两组,即对照组和研究组。对照组62例给予常规护理,研究组62例给予系统健康教育护理模式;对两组患者护理前后的觉模拟（VAS）评分、生活质量评分、抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表视（SAS）评分以及护理满意度等情况进行比较。结果：护理前,两组VAS评分相比较,无显著差异（P>0.05）,护理后研究组较对照组更低（P<0.05）;护理前,两组的生活质量相比较,差异无统计学意义（P>0.05）,护理后研究组高于对照组（P<0.05）;两组护理前SDS、SAS评分相比较,无明显差异（P>0.05）;相较于本组护理前,两组护理后的SDS、SAS评分更低,差异显著（P<0.05）,且研究组护理后SDS、SAS评分比对照组更低（P<0.05）;研究组护理满意率高于对照组,差异有统计学意义（χ2=10.333,P <0.05）。结论：系统健康教育护理模式在类风湿关节炎护...     

持续性健康教育与心理干预在老年慢性心力衰竭患者中的护理效果分析

目的 探讨持续性健康教育与心理干预在老年慢性心力衰竭（CHF）患者中的护理效果。方法 选取2020年2月至2021年1月我院收治的老年CHF患者90例,随机分为研究组和对照组各45例。对照组实施常规护理,研究组采用持续性健康教育与心理干预。比较两组患者护理后的SAS评分、 SDS评分及MLH-FQ评分。结果 护理后,研究组的SAS、 SDS评分均明显低于对照组（P <0.05）。护理后,研究组的症状、身体活动及情感评分均显著低于对照组（P <0.05）。结论 持续性健康教育与心理干预在老年CHF患者中的应用价值较高,可有效改善患者的焦虑、抑郁情绪,提高其生活质量,值得推广应用。     

急诊护理中健康教育的作用探讨

目的：探讨分析健康教育在急诊护理中的作用效果.方法：回顾性分析112例急诊患者临床资料,按护理方法分为研究组（56例）和对照组（56例）,两组患者均实施常规护理,研究组在此基础上加以健康教育,对比观察两组患者经相应护理后焦虑状况、护理满意度.结果：经相应护理后,两组焦虑状况评分、护理满意度对比,研究组均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：在常规护理基础上,对急诊患者进行健康教育,可取得良好的作用效果,能有效改善患者焦虑状态,提高护理满意度.     

心理干预在重型肝炎护理中的应用效果

目的 探讨对重型肝炎患者实施心理干预的效果，为重型肝炎的临床护理提供参考方案。方法 选取2021年4月—2022年4月天津市第二人民医院收治的60例重型肝炎患者为研究对象，按照双盲法分为研究组和对照组各30例。对照组接受常规护理干预，研究组在对照组基础上联合心理干预。比较两组护理前后心理状态评分、护理满意率以及治疗依从率。结果 研究组护理总依从率为93.3%，高于对照组的73.3%，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组护理总满意率为96.7%，高于对照组的76.7%，差异有统计学意义（P<0.05）。护理后，两组焦虑评分及抑郁评分均低于护理前，且研究组低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 对重型肝炎患者实施心理干预能够改善其负性情绪，使其保持积极的心理状态，树立治疗的信心，还可以有效提高患者的依从性及护理满意率，使其更好的配合治疗工作，值得临床推广应用。     

眼外伤致眼球摘除患者术前焦虑的护理干预

目的：探讨眼外伤致眼球摘除患者术前焦虑的护理干预方法。方法：收集近几年我院眼外伤致眼球摘除的患者，分为研究组（接受优质护理）和对照组（接受基础护理）。对比（1）两组患者护理前后焦虑情况。（2）两组对护理满意度度。结果：（1）两组护理前焦虑评分结果比较无差异（P>0.05）；护理后焦虑评分结果比较有差异（P<0.05）。（2）两组护理满意度评分比较有差异（P<0.05）。结论：有效的护理干预可以减轻眼外伤致眼球摘除患者的焦虑情绪，对保证手术顺利进行有积极作用。     

健康教育及心理护理干预对宫颈癌放疗患者负性情绪及生活质量的影响

目的：探讨健康教育及心理护理干预对宫颈癌放疗患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取我院61例宫颈癌放疗患者,随机分为对照组30例,观察组31例,对照组行常规护理干预,观察组实施健康教育及心理护理干预,观察比较两组抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分及生活质量评分。结果护理后观察组SDS、SAS评分均低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育及心理护理干预可有效改善宫颈癌放疗患者负性情绪及生活质量。     

社区高血压患者护理中实施心理干预与健康教育的效果观察

目的：分析社区高血压患者护理中实施心理干预与健康教育的应用价值。方法：分析研究高血压患者基本资料共122例,按照护理方法的不同进行分组。对照组实施常规护理干预,研究组实施此基础上的心理干预与健康教育,对比相关数据。结果：两组患者干预前数据无明显差异,经过干预,研究组患者血压水平与对照组相比更为理想（P<0.05）;干预后研究组患者各项健康知识掌握程度评分均明显高于对照组（P<0.05）;干预后研究组患者生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）;研究组患者护理满意度为95.08%,对照组患者护理满意度为81.97%,数据存在明显差异（χ2=5.164,P=0.23）。结论：在高血压患者实施心理干预与健康教育能够提升患者对于高血压相关知识的了解程度,在有效控制血压的同时提高患者生活质量,具有推广价值。     

赋能健康教育在骨科护理管理中的应用价值

目的：探讨赋能健康教育在骨科护理管理中的应用价值。方法：选取2019年6月至2021年6月联勤保障部队第925医院骨科收治的70例患者为研究对象,将受试者随机分为两组,各35例。接受常规健康教育的患者为对照组,在对照组的基础上开展赋能健康教育的患者为研究组;比较两组患者康复护理技能掌握度、护理管理效果、并发症发生率、相关知识知晓率、依从性、疾病的复发率及满意度。结果：研究组患者各项康复护理技能掌握度和对照组相比均较高（P<0.05）。实施健康教育前,两组的评分对比无统计学差异（P>0.05）;实施健康教育后,研究组Barthel指数、一般自我效能感量表（GSES）及生活质量评定量表（QOL）评分均在对照组之上,而视觉模拟疼痛（VAS）评分和对照组相比较小,组间差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者并发症发生率较对照组更低（5.72%比22.86%）,组间比较存在统计学差异（P<0.05）。护理前,患者对疾病相关知识知晓率均偏低,组间对比无统计学差异（P>0.05）;护理后,两组的相关知识知晓率均有所提升,且研究组数值明显大于对照组,组间差异有统计学意...     

全程心理护理对神经介入治疗患者术后焦虑、康复程度的影响研究

目的：研究全程心理护理对神经介入治疗患者术后焦虑、康复程度的影响。方法：选择2011年6月-2013年2月期间收治的42例神经介入治疗患者,按照随机数字对照表法平均分为两组,对照组21例给予常规护理,研究组21例在常规护理的基础上给予全程心理护理,观察两组患者术后焦虑和康复程度。结果：研究组术后焦虑程度较术前有明显改善,且改善效果显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组患者神经功能缺损评分、格拉斯哥评分（GCS）预后情况及并发症发生率均显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对神经介入治疗患者给予全程心理护理有助于提高心理耐受能力,减轻焦虑情绪,提高康复效果,值得临床推广和普及。     

危重症患者救治中CRRT护理小组的应用效果及对生活质量、心理状态及并发症的影响

目的 研究危重症患者救治中连续性肾脏替代治疗（CRRT）护理小组的应用效果及对生活质量、心理状态及并发症的影响。方法 观察对象为2021年1月—2023年1月入院的80例危重症患者,随机分为研究组（40例）与对照组（40例）;研究组行CRRT护理小组干预,对照组行常规护理干预;比较两组干预前后焦虑（GAD-7）评分、抑郁（PHQ-9）评分、生活质量（SF-36）评分与护理质量评分、并发症（血源性感染、电解质紊乱、压疮、低血压、出血）。结果 两组干预前GAD-7评分、PHQ-9评分、SF-36评分差异无显著性（P>0.05）;两组干预后GAD-7评分、PHQ-9评分明显低于干预前,SF-36评分明显高于干预前,差异有显著性（P<0.05）;研究组干预后GAD-7评分、PHQ-9评分与并发症发生率明显低于对照组,SF-36评分、护理质量评分明显高于对照组,差异有显著性（P<0.05）。结论 危重症患者救治中CRRT护理小组干预效果显著,可改善患者心理状态,还可提升其护理及生活质量,减少并发症。     

术前开展个体化心理护理的临床效果分析

目的：探讨术前开展个体化心理护理的临床效果。方法：收集近期于本院普外科手术治疗的患者202例,根据患者实际承受力分为个性化心理护理101例及常规护理对照组101例。比较两组患者入院时及术前睡眠情况,采用焦虑量表（SAS）、疼痛分级法（VAS）对患者负性情绪及疼痛感受进行分级比较。结果：两组入院时平均睡眠时间、平均SAS评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）;术前两组平均睡眠时间、平均SAS评分均较入院时显著改善（P〈0.05）,但个性化心理护理组改善较对照组明显,差异有统计学意义（P〈0.05）。术后两组平均VAS评分比较差异有统计学意义（P〈0.05）,个性化心理护理组疼痛程度较对照组轻。结论：术前给予个体化心理护理可显著降低患者焦虑情绪,降低疼痛敏感性,提高手术效果。     

暗示性心理护理对三叉神经痛患者的干预效果观察

目的 探讨暗示性心理护理对三叉神经痛患者焦虑、抑郁情绪及临床疗效的影响。方法 选取2018年6月-2022年6月广安市人民医院接受手术的三叉神经痛患者100例，根据组间基础资料均衡可比原则分为观察组和对照组，每组各50例。对照组采用常规护理措施，观察组在对照组的基础上采用暗示式心理护理。比较两组患者的抑郁焦虑评分、治疗依从性、疼痛减轻程度、临床疗效。结果 两组患者干预前抑郁、焦虑评分比较，差异无统计学意义（P>0.05)；护理干预后，两组抑郁、焦虑评分均显著降低，观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者在接受暗示性心理护理后，其治疗依从性显著高于对照组，术后疼痛减轻程度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的总有效率（100.00%）显著高于对照组（84.00%),差异有统计学意义（P<0.05）。结论 暗示性心理护理可明显改善三叉神经痛患者的焦虑和抑郁，让患者更积极地接受治疗，提高其临床效果。     

心理护理对普外科围手术期患者焦虑及抑郁评分的影响

目的：探讨心理护理干预对普外科围手术期患者焦虑及抑郁评分的影响。方法：本研究选取本院普外科住院的围手术期患者180例,随机分为对照组及干预组,每组90例。干预组采用心理护理干预,对照组采取科室常规护理干预,采用焦虑自评量表（SAS）进行焦虑评分,抑郁自评量表（SDS）进行抑郁评分,分别在干预前后对比两组焦虑及抑郁评分的差异。结果：护理干预前干预组焦虑及抑郁自评量表评分分别为（67.95±9.33）分、（59.37±9.94）分,对照组分别为（68.63±9.42）分、（61.63±8.75）分,两组比较差异均无统计学意义（P〉0.05）,干预组焦虑患者63例（70.0%）,抑郁患者45例（50.0%）,对照组分别为65例（72.2%）、48例（53.3%）,两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。通过心理护理干预后,干预组组焦虑及抑郁评分分别为（42.42±9.12）分、（40.53±9.44）分,明显低于对照组的（66.29±9.84）分、（62.13±8.23）分,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组焦虑41例（47.7%）、抑郁25例（29.1%）,也明显低于对照组的64例（76.2%）、47例（55.9%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：实施心理护理干预可以改善普外科围手术期患者的心理焦虑及抑郁状况。     

健康教育对糖尿病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响。方法:选取2015年6月~2016年6月我院收治的158例患者为研究对象,随机划分为两组,各79例,其中对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上行健康教育与心理疏导,对比两组患者护理效果。结果:护理后,研究组的焦虑、抑郁评分均优于护理前与对照组,差异显著;研究组的健康知识知晓率及护理满意率均高于对照组,差异显著。结论:糖尿病伴焦虑抑郁患者经健康教育与心理疏导,改善了其心理状态,满足了其护理需求,值得推广。     

心理护理及健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁症状的疗效研究

目的：探讨心理护理及健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁症状的疗效。方法：选取2013年1月至2013年12月期间我院收治的100例糖尿病患者,并将其随机分为观察组与对照组。对照组患者进行常规护理;观察组患者在此基础上进行心理护理及健康教育。对两组患者治疗前后SAS、SDS评分进行观察比较。结果：治疗前,两组患者的SAS、SDS评分比较无显著差异,治疗后,观察组患者的SAS、SDS评分下降明显,组间、组内均存在显著差异（p〈0．05）。结论：心理护理及健康教育对缓解糖尿病患者焦虑、抑郁症状具有显著效果,该种护理方法值得在临床上广泛推广,以帮助更多患者受益。     

分析产后出血护理中实施健康教育及心理护理价值

目的:观察健康教育和心理护理在产后出血护理中的作用。方法:随机选择2017年4月-2019年5月期间,在本院就诊的90例产后出血产妇为研究对象,根据入院顺序分组,对照组45例实施常规产科护理,研究组在对照组基础上实施健康教育和心理护理。对比两组产妇救治结果,护理前后心理情绪变化。结果:研究组产妇死亡率0.00%低于对照组8.89%,p0.05。护理前,两组产妇SAS、SDS评分对比p0.05;护理后较护理前,两组存活患者各项评分有显著改善,且研究组优于对照组,p0.05。结论:在产后出血的救治过程中,实施健康教育和心理护理有助于改善产妇负性情绪,提高救治效果,值得推广。     

关于分层次护理对临床治疗的妇科恶性肿瘤患者生活质量的作用分析

目的：观察分层次护理应用于临床治疗妇科恶性肿瘤患者对其生活质量的影响。方法：资料选取本院2015年5月到2016年5月收治的妇科恶性肿瘤患者共104例,随机分为研究组与对照组;研究组52例予分层次护理,对照组52例予常规护理;观察护理后两组患者的临床心理状态与生活质量表评估结果。结果：与对照组相比护理后,研究组患者护理后的SAS评分、SDS评分以及HAMD评分均较优,两组比较差异显著,具统计学意义（P＜0.05）;与对照组相比,研究组患者生活质量评分较优,两组比较差异显著,具统计学意义（P＜0.05）。结论：分层次护理在妇科恶性肿瘤患者临床治疗中具有重要作用,可显著改善患者生活质量,调节其心理情绪,具应用价值。     

双心护理联合动机激发模式在COPD患者中的应用

目的 探讨双心护理联合动机激发的健康教育干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者肺部康复效果、心理状况及生活质量的影响。方法 选择2017年1—12月天津市第三中心医院分院呼吸内科收治确定诊断的118例COPD患者为研究对象,根据护理方法的不同将其分为研究组和对照组各59例。对照组采用常规护理,研究组在常规护理基础上给予双心护理联合动机激发的健康教育模式,数据观察：两组患者6 min步行距离（6 MWD）、Borg计分、SQRG量表评分及肺功能（FEV1%）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、健康促进生活方式量表Ⅱ（HPLPⅡ）评分变化。结果 干预后,研究组患者6MWD、FEV1%pred、SQRG评分和Brog评分优于干预前,且优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,研究组SAS和SDS评分明显低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,两组患者HPLPⅡ评分均优于干预前,且研究组优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 双心护理联合动机激发的健康教育模式能够促进COPD患者的肺部康复,利于缓解患者的不良情绪,提升...