急诊护士对安全输血认知情况的调查与分析

目的: 了解急诊护士对安全输血认知情况,以便有针对性地对护士进行安全输血的培训,降低护理风险。方法: 设计问卷,调查急诊系统3个病房50名护士对安全输血认知程度。结果: 护士对全血细胞、血小板的正确储存温度和时间掌握较好,对全血、红细胞、常温下血小板的输注时限及输血前常规检验项目等内容掌握较差。结论: 随着血液制品技术的发展,急诊护士需不断加强安全输血知识培训,确保医疗安全。     

四川省临床护士输血相关知识调查及对策研究

目的了解四川地区护士输血相关知识水平,探索提高护士输血相关知识的对策与措施。方法采用分层随机抽样的方法 ,从31家医院中随机抽查了938名护士进行问卷调查。结果不同职称的护士对输血相关知识的掌握,其差异有统计学意义（F=4.679,P=0.003）;经过1次培训的和2次及以上培训的护士对输血相关知识的掌握均好于没有经过培训的护士（F=7.917,P〈0.001）。结论医院应该进行有针对性的继续教育,不断加强护士输血相关知识培训,使输血这种治疗手段能更好地为患者服务。     

区域性医院临床护士深静脉血栓知识现状调查分析

目的调查本地区不同级别医院临床护士对下肢深静脉血栓形成（DVT）相关知识的掌握情况,提高护理人员DVT的预防和护理水平,降低DVT患者的病死率。方法采用问卷调查法评估我市区域内不同级别医院临床护士196名对下肢DVT知识掌握情况。结果对DVT发病机制、临床表现、高危因素、诊断方法,区域内不同级别医院临床护士掌握均较差;DVT好发部位掌握较好,区域内不同级别医院比较仍有差距;DVT的护理措施、致死并发症及肺栓塞的临床症状掌握均较差。结论区域内不同级别医院临床护士DVT相关知识掌握均较差,护理工作经验的丰富并没有提高临床护士对下肢深静脉血栓形成相关知识的认知程度,需要通过有效的方法加强针对性的继续教育培训。     

临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

目的 为支气管哮喘患者探索优质、高效的护理健康教育模式.方法 将68例支气管哮喘患者随机分为实验组和对照组各34例,实验组采用临床路径模式对患者实施健康教育,对照组患者采用传统的健康教育模式.将两组患者的知识掌握情况,对护士工作的满意度、住院时间及费用进行比较.结果 两组患者在知识掌握情况,护士工作的满意度、住院时间及费用方面均有明显差异.结论 临床护理路径健康教育的实施,明显提高了患者的知识掌握度及对护士工作满意度,缩短了住院时间,减少了医疗费用.     

“临床用药警示”在青年护士培养中的应用体会

目的:通过"临床用药警示"的应用提高青年护士的用药安全准确性,从而减少用药护理差错的发生,也进一步提高青年护士对药理知识的掌握。方法:通过"临床用药警示"的运用,分别在用药安全准确性、药理知识的掌握情况及患者满意度方面进行调查。结果:提高了服药的准确性和青年护士对药理知识的掌握,有效减少口服药发放中存在的安全隐患。结论:有针对性地将"临床用药警示"运用于青年护士培养中,对减少护理差错,提高青年护士的综合能力非常重要。     

护士对成分输血护理知识掌握程度的调查分析

目的 了解护士对成分输血护理知识的掌握情况.方法 采用自行设计的成分输血护理相关知识问卷调查表,随机对抚州市三级甲等医院的126名护士进行调查.结果 护士成分输血护理相关知识得分为56.07±10.26;主管护师组得分为62.29±10.98,高于护师组的51.52±14.41(P<0.05),血液专科护士得分为63....     

冠心病患者疾病相关知识现状及影响因素的调查分析

目的调查冠心病患者疾病相关知识现状及其影响因素,为开展有针对性的健康教育提供依据。方法通过自行设计的调查问卷以访谈的方式对2009年9～11月在重庆医科大学附属第二医院经临床确诊为冠心病的74例患者进行调查。结果冠心病患者总体对疾病相关知识掌握情况较好。冠心病患者疾病相关知识来源广泛,但是70%的患者是通过医务人员获得相关知识。冠心病患者的疾病相关知识水平与文化程度、年龄、人均收入有关。结论医务工作者应对冠心病患者进行有针对性的健康教育,提高患者对冠心病相关知识的掌握程度。     

医学检验专业输血科实习生相关知识掌握情况的调查分析

目的了解检验专业实习生对输血基础知识和相关法律、法规知识的掌握情况,为针对性地学习提供依据。方法采用自制调查问卷,对75名检验专业在输血科实习两周的学生在实习前和实习后分别进行问卷调查,了解其所掌握输血基础知识和输血相关法律、法规知识情况。结果实习前学生对输血法律知识认知程度不一、成分输血知识的掌握欠缺、输血风险的意识模糊、输血作用了解不全面、输血基础知识较薄弱;实习后学生对所考核的五个知识点的掌握程度明显提高：输血法律知识完全掌握率从实习前的21.5%上升到实习后的95.3%;成分输血知识完全掌握率由实习前的13.0%上升到实习后的96.0%;输血风险认知完全掌握率从实习前的10.7%上升到实习后的92.7%;输血作用知识完全掌握率从实习前的8.0%上升到实习后的87.3%;输血基础知识完全掌握率从实习前的33.3%上升到实习后的100.0%。结论实习前通过检验专业实习生的输血基础知识和相关法律、法规知识掌握情况的了解,针对存在的问题,在带教过程中重点讲解,效果较满意。     

剖宫产术访视系统的设计与应用

目的探索开发剖宫产术访视系统,融入信息化管理技术。方法选择2016年1月至12月剖宫产术孕妇150例为对照组,选择2017年1月至12月剖宫产术孕妇150例为观察组。对照组采用常规方法进行访视,观察组采用访视系统进行访视。临床应用后,较好地解决了手工患者档案不易管理、漏访视、访视记录保存不完整等问题,实现了手术访视数字化管理。观察两组患者相关知识掌握情况、患者满意度、术后并发症发生情况及护士对工作的总体满意度。结果观察组掌握相关知识优良率及满意度明显高于对照组,并发症发生率低于对照组,护士对工作的总体满意度优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论剖宫产术访视系统的应用能提高患者对相关知识的掌握程度及对护理的满意度,降低并发症的发生率,提高护士对工作的总体满意度,提高护理质量,值得在临床推广应用。     

健康教育在青光眼患者手术后的应用及效果观察

目的 探讨青光眼手术后患者自我护理知识现状及护士健康教育的效果.方法 对青光眼手术患者的健康教育进行评估、计划、实施、评价的方法,对62名青光眼手术患者了解疾病知识的程度进行调查,并根据患者自我护理知识现状进行有针对性的健康教育.结果 健康教育前与健康教育后患者掌握护理知识的程度有显著差异(P<0.01).结论 健康教育能显著提高青光眼患者护理知识的掌握程度,提高对青光眼疾病的认识.护士及时、准确、全面地为患者提供相关护理知识.能满足患者对相关知识的需求,增强其信心,利于患者康复.     

某三级甲等医院护士手卫生现状调查分析

目的 了解护士对手卫生知识的掌握情况及影响护士执行手卫生的因素,以便采取合理措施进行干预,使其能更好的给患者提供优质服务.方法 根据《医疗保健人员手卫生指南》及相关参考文献制定手卫生知识调查问卷表,调查某三级甲等医院护士手卫生认知现状.结果 共对136名护士发放了调查问卷136份.护士手卫生知识掌握得分（86.06±6.61）分.不同年龄、学历、工作年限的护士手卫生知识存在差异（P＜0.05）.结论 护士对手卫生知识掌握情况良好,但对个别手卫生指征存在认知不足.     

《护士条例》培训效果调查及影响因素分析

目的:通过对护士相关专业法律法规知识掌握情况的调查,分析影响培训效果的因素,为进一步改进、完善相关培训提供理论支持。方法:采用问卷调查法对246位临床护理人员进行《护士条例》相关知识的掌握情况进行调查,对测验总分及各项得分的影响因素进行逐步多元回归分析。结果:测验总分平均值(x=25.20)低于良好分标准(x=25.60);培训次数是影响测验总分及其他各项得分的主要因素(P<0.05);是否参与临床带教是法律责任知识掌握的主要影响因素(偏回归系数=-0.719,P<0.05);入职5年以后的护士对知识掌握情况良好(测验总分x>25.60)。结论:护士对法律知识掌握的整体水平还有待提高,增加培训次数有利于护士对《护士条例》内容的理解和记忆,应根据入职年限进行阶梯性的差异化培训,培养护理人员知法、懂法、依法履行职责,促进护理工作顺利进行和专业的健康发展。     

信息质控平台在输血护理质量管理中的应用效果

目的:探讨信息质控平台在输血护理质量管理中的应用效果。方法:将输血护理质量评价标准的所有项目编辑入信息质控平台。回顾性收集并记录使用信息质控平台前、后的输血质控过程所需时间、护士输血相关知识得分及输血护理缺陷的数据。采用秩和检验及Mann-Whitney U检验方法、χ~2检验对上述数据进行分析。结果:在应用信息质控平台后,输血质控过程所需时间明显缩短,平均用时由1 786.8 s降至699.8 s;护士输血相关知识掌握得到提升,护士输血相关知识得分的平均分由11分提高到14分;输血护理缺陷发生率明显下降,由11.18%下降至2.71%,上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:信息质控平台的应用很大程度节约了质控人员及被质控科室的时间,减少了质控中主观因素的影响,质控结果的准确性和同质性得到保障,护士输血相关知识掌握程度明显提高,输血护理质量得以提升,因此信息质控平台值得推广。     

临床医学专业学生输血医学知识调查及分析

目的了解我院临床医学专业学生对输血医学知识的掌握情况,为医学院校开展输血医学教育提供参考。方法采用问卷调查法,对我院72名临床医学专业实习生进行输血医学知识掌握情况调查。结果临床医学专业学生对于输血医学知识掌握严重不足,本科生输血医学相关知识掌握情况好于专科生。结论医学院校需加强对临床医学专业学生输血医学知识教育,以提高其输血医学知识水平,为其从事临床医疗工作打下坚实基础。     

PICC置管患者自我护理掌握情况现状调查

目的:调查了解PICC置管患者对置管后日常护理知识的掌握情况。方法:自行设计问卷,对80例PICC置管患者进行问卷调查。结果:患者对PICC置管者做CT、MRI检查的注意事项这一知识掌握情况较差(了解率为36.3%),其他方面掌握较好。结论:医护人员需提高患者对PICC的正确认识,有针对性地开展健康教育,从而提高患者依从性,延长置管寿命。     

护士对住院老年跌倒认知情况的调查研究

目的:了解护士对住院老年跌倒的认识现状,为有效减少住院老年跌倒的发生提供理论依据。方法:采用自行设计的不记名调查问卷收集资料,对深圳市某三甲医院115名临床一线护士进行调查。结果:护士对住院老年跌倒知识掌握不足,且护士对住院老年跌倒知识掌握情况的差异与学历、职称和工龄均无关,仅仅与护士是否接受过跌倒相关知识培训有关。结论:是否接受过跌倒相关知识培训是影响护士对住院老年跌倒知识掌握的重要因素,应对护士进行系统的跌倒知识培训,加强其对住院老年跌倒的认知。     

实习护士掌握多重耐药菌知识现状调查分析

目的:通过调查了解实习护士掌握多重耐药菌知识的现状,进行分析研究,提出实习护士掌握多重耐药菌知识的培训方法,在临床实习带教过程中运用,提高实习护士的知晓率,最大限度地降低多重耐药菌的交叉感染。方法:对在医院实习的169名实习护士采取自制问卷的方式进行调查。结果:实习护士对多重耐药菌知识掌握情况总体知晓率为85.01%,多重耐药菌相关知识掌握不好。结论:通过院校联合,对实习护士进行系统的强化学习培训及考核,是全面提高实习护士对多重耐药菌知识系统掌握的最佳教育方法。     

口服给药流程培训在精神科护士中的实施

目的:通过在精神科护理人员中进行口服给药流程相关知识及技能的培训,使护士掌握口服给药流程这一专科技能,以进一步加强专科护理质量.方法:将我院116名精神科护理人员进行5天的口服给药流程相关知识的培训和专项考核.结果:培训后护理人员口服给药流程知识掌握情况考核合格率显著提高.结论:在精神科临床护理工作中,有必要强化护理人员的口服给药流程管理,以提高精神科护士专科技能水平,提高护理质量.     

药品管理小组在心内科护士用药知识中的应用

目的 探讨药品管理小组在提高心内科临床护士用药知识水平中的应用效果.方法 2019年2—10月,天津市某三甲专科医院药品管理小组通过制定《心内科临床常用药品知识手册》并定期完善管理、开展药物治疗相关专业活动、组织实施药品管理质量指导及监督工作对132名心内科责任护士进行管理,比较药品管理小组开展管理工作前后心内科护士的用药知识掌握情况.结果 药品管理小组开展管理工作后护士药品知识测试成绩、《责任护士对患者用药掌握情况查检表》查检合格率均显著高于开展工作前(P<0.05).结论 药品管理小组通过实施药物治疗相关干预可有效提升心内科护士的药品知识水平及其对所负责患者用药的掌握情况,保证患者用药安全.     

手术室护士医疗器械法规知识调查及培训效果分析

目的 了解医院手术室护士对医疗器械管理法规知识掌握情况和需求情况,为做好医疗器械管理法规知识培训提供依据.方法 采用自行设计的问卷,对8家三级医院及7家二级医院的209名手术室护士进行医疗器械管理法规知识问卷调查,然后进行医疗器械法规知识培训,并再次进行调查,两次调查的内容相同.结果 75%以上人员没有学习过相关医疗器械法规,培训前手术室护士掌握的医疗器械管理法规知识情况不尽如人意,对15个相关问题回答正确率平均为46.88%,经培训后护士对医疗器械管理法规知识明显提高(P＜0.01).结论 培训有助于护士更好地掌握医疗器械管理法规知识,医院管理层和护士自身应重视加强医疗器械管理法规的学习培训,并结合临床工作实践健全学习培训制度.