糖尿病患者健康教育概述

糖尿病(DM)是慢性终身性疾病，需要终身治疗和病人的密切配合。糖尿病患者的健康教育的心理护理贯穿整个治疗过程，直接影响患者的生命和生活质量。本文探讨了DM患者的心理护理和健康教育的内容及有效形式，旨在帮助DM患者掌握DM的相关知识，积极参与治疗，提高患者自护能力与生活质量。     

不同教育模式对糖尿病患者的自我护理能力与生活质量的影响

目的探讨糖尿病(DM)患者的健康教育模式,提高DM患者的自我护理能力与生活质量质量。方法将228例糖尿病患者,随机分成2组,即实验组和对照组。两组均每位患者持续教育1年,并进行教育效果相关统计分析。结果实验组经系统的健康教育后,DM知识3次测试的成绩明显高于对照组(P<0.05);自护情况有明显改善(P<0.05);血糖控制水平明显优于对照组(P<0.05)。结论讨论小组的健康教育模式可有效提高患者的自我护理能力与生活质量。     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

糖尿病（DM）是一种慢性终身性疾病,对DM患者实施健康教育,使患者提高对疾病的认识,可有效减少或避免并发症的发生和发展,改善患者的生活质量。本院应用临床护理路径（CNP）对78例DM患者进行护理,效果满意。     

PDCA循环对社区糖尿病患者家庭干预效果观察

近年来,由于长期不良生活方式导致的糖尿病(DM)患者明显增多.现代综合治疗DM的措施包括:教育与饮食控制、运动疗法、降糖药物及自我监控[1].家庭干预是对社区DM患者护理的一项重要内容,目的在于控制血糖水平,以防止及延缓慢性并发症的发生发展,提高DM患者的寿命及生活质量.本研究应用PDCA循环[2]进行家庭干预和一般健康教育对94例DM患者进行为期6个月的对照研究,旨在探讨DM有效、安全的自我保健、自我康复的社区护理模式,现将方法与结果报告如下.     

糖尿病患者健康教育及护理中的饮食指导

目的探讨健康教育中饮食治疗对糖尿病(DM)患者的重要性。方法对鸡西矿业集团总医院85例DM患者的治疗过程进行分析。结果通过健康教育,使DM患者能主动地配合,自我照顾和管理好饮食,提高生活质量和生存率。结论DM患者的健康教育中饮食治疗对DM患者非常重要。     

山区农村糖尿病健康教育调查研究

目的 探讨山区农村糖尿病(DM)患者的健康教育特点以及对策。方法 采用自制调查问卷调查258例山区农村DM患者的特征、健康教育需求以及对策。结果 山区农村DM患者健康教育需求包括疾病治疗知识、用药知识、饮食知识、日常生活知识、自我监控以及社会家庭支持系统方面。结论 山区农村DM患者具有迫切健康教育需求,开展个体教育、集体宣教以及综合健康教育措施能够提高其健康认知水平与自我护理水平,改善生活质量。     

老年糖尿病患者健康教育中存在的问题及对策

糖尿病(DM)是一种慢性终身性疾病,随着社会的发展,人口老龄化及生活方式的改变等,老年DM患者正逐渐增加,加强对老年DM患者的健康教育,以减轻或避免DM的急、慢性并发症的发生,对提高患者的生活质量具有重要意义.下面就我科自1997年3月开展整体护理以来,在对老年DM患者进行健康教育中所遇到的问题和解决方法进行探讨.     

糖尿病的护理

糖尿病(DM)是一种不可治愈的慢性终身性疾病。随着人们生活水平的提高和生活方式的改变,目前,糖尿病(DM)已跃居全世界发病率和病死率最高的5种疾病之一。当前治疗糖尿病的手段主要包括饮食治疗、运动疗法、药物治疗、健康教育、心理治疗。护理人员除了照顾和护理病人外,更重要的是要成为病人的督促者、教育者,减少患者各种并发症的发生,提高患者的生活质量。     

在糖尿病患者中实施人性化护理的探讨

目的探讨对糖尿病(DM)患者实施人性化护理的临床应用。方法根据DM患者的心理特点,加强主动服务意识、做好健康教育、满足患者的基本需要、以人性化护理服务于患者。结果实施人性化护理不仅提高了护理质量和患者满意度,也提高了护士的综合素质和主动服务意识。结论对DM患者实施人性化护理,对减轻或避免并发症的发生,提高患者生活质量有重要意义。     

社区护理在糖尿病患者中的应用

目的探讨实施社区护理对糖尿病(DM)患者的影响。方法对80例糖尿病患者通过建立档案、举办健康教育讲座、发放宣传资料、上门服务等措施,运用心理治疗、药物治疗、饮食控制、定期血糖检测等方法,讲述糖尿病足的预防和低血糖反应的处理等内容,以期提高其生活质量。结果接受社区护理后,80例DM患者,防病意识及DM知识掌握度明显提高,血糖基本控制在正常水平,并发症发生率明显降低。结论对社区糖尿病患者实施社区护理,可显著提高其生活质量。     

糖尿病患者健康教育和社区护理干预探讨

目的探讨糖尿病(DM)病人的遵医行为,对其进行健康教育和行为干预。方法随机抽取门诊诊断为DM病人90例,分为2组,即护理干预组和对照组。对护理干预组病人及家属进行教育:控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、自我监测、按时复诊。结果两组患者进行比较,护理干预组病人的血糖得到很好的控制,且无并发症发生(P<0.01)。结论社区护理干预能提高DM患者的生活质量和保健意识,是一种行之有效的重要措施,值得推广应用。     

糖尿病患者健康教育模式的研究

目的:探讨糖尿病(DM)患者的健康教育模式,提高DM患者生存质量。方法:采用随机、对照原则将100例DM患者分成两组。对照组:进行传统的DM防治知识宣传教育;实验组:按照护理程序对DM患者实施健康教育;两组均定期跟踪观察3个月以上,并进行教育效果相关统计分析。结果:实验组经系统的健康教育后,DM知识3次测试的成绩明显高于对照组(P<0.01);焦虑、抑郁因素有明显改善(P<0.05);血糖控制水平明显优于对照组(P<0.01)。结论:把护理程序运用于DM患者的健康教育中,建立系统的健康教育模式,对提高DM患者生存质量有明显作用。     

乌兰浩特市高血压患者健康教育需求及干预措施

目的通过健康教育让人们对高血压病有所了解、认知,达到有效预防和治疗,确保人们的健康,确保生活与生命的质量。方法通过讲课的形式,向患者进行宣传、教育,在城市部分人对高血压病认识不足。因此,在预防、治疗、护理方面需要有效的健康教育,在治疗用药方面应该引起重视。本文介绍了高血压的定义、诊断标准与分类、临床资料、病情观察、流行病学调查情况和用药治疗及护理内容、并发症等通过系统讲解及干预,让患者懂得了高血压的防治、治疗及愈合等指导内容。结果参加健康教育的高血压患者对高血压有了认识,知道如何有效预防和治疗、护理。结论临床对高血压患者的观察与护理尤为重要,通过健康教育使更多的人受益,从而有效控制了高血压病的残疾率和并发症的发展,确保高血压患者健康的生活质量。     

糖尿病患者的健康教育

健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的主要手段[1],并成为一种治疗手段应用于临床[2].而糖尿病是一种常见的终身性、全身性疾病.为能够达到及早控制糖尿病(DM)病情,减少并发症的发生,提高DM患者的生存质量,我们对DM患者实施了健康教育,取得了满意效果,现介绍如下.……     

糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响分析

目的:研究糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响。方法:选择我院糖尿病患者300例,按照随机数字表法分为实验组和常规组各150例,常规组对患者采用日常内分泌护理,实验组以常规组为基点采用糖尿病健康教育指导,对比两组患者生活质量评分(社会功能、自觉状态、躯体功能及总体健康)与治疗依从性情况。结果:实验组患者开展糖尿病健康教育后,患者生活质量评分均优于常规组,治疗总依从率也高于常规组,P0.05。结论:在内分泌护理中应用糖尿病健康教育能提高患者治疗依从性,改善护患关系,有效改善其自身生活质量,使得最终的治疗效果较为理想,值得临床推广应用。     

社区糖尿病患者的健康教育与护理

目的探讨社区糖尿病(DM)患者的健康教育与护理的方法和策略,为糖尿病患者提供优质护理,促进和帮助患者早日康复。方法随机选择152例糖尿病患者分为护理干涉组和对照组,每组76例,护理干涉组进行心理护理、常规护理、健康教育,对照组进行常规护理,对比二者的血糖控制情况和并发症的发生率。结果护理干涉组显效47例(61.84%),总有效率90.79%;对照组显效32例(42.11%),总有效率72.37%,护理干预组患者的血糖得到很好的控制,且无并发症发生(P<0.01)。结论糖尿病是慢性病,需要临床治疗和护理相结合以控制血糖和并发症,进行健康教育和护理后患者的情况明显优于接受前水平,说明健康教育与护理提高患者依从性和增强生活保健意识,起到有效作用。     

糖尿病足的预防护理

糖尿病（Diabetes Mellitus,DM）足部溃疡（又称DM足）是DM最常见的并发症之一。据统计,在我国DM足患病率为0．9％～14．5％L10。因DM足截肢给人们带来的严重损害并影响其生活质量,已经越来越引起广泛的重视,如何有效地减少和预防DM足的发生,降低截肢率,是护理上亟待解决的问题。现将糖尿病足的健康教育和预防护理进行综述。1健康教育重要的措施是加强DM足患者的健康教育,研究表明,DM足截肢巾有50％是可以预防的。给患者及其家属讲解DM足的病因及危害。指导患者每天注意检查足部情况,     

糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响分析

目的了解糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响。方法纳入我院2017年8月至2018年7月90例内分泌患者,随机分组,对照组用普通护理,糖尿病健康教育组用糖尿病健康教育。比较两组满意状态;疾病治疗依从性、糖尿病健康知识认知;护理前后生活质量水平;治疗不良反应概率。结果糖尿病健康教育组满意状态、生活质量水平、疾病治疗依从性、糖尿病健康知识认知、治疗不良反应概率方面相比对照组更好,P <0.05。结论内分泌患者实施糖尿病健康教育效果理想。     

糖尿病患者医院、社区互动护理模式的建立及运行效果评价

目的评价糖尿病（DM）患者医院社区互动护理模式的建立及运行效果。方法对列入管理的180例DM患者DM知识、自我护理能力、DM代谢各种自控指标、生活满意度进行管理前后的评估,同时根据评估情况进行个性化健康管理。结果管理前后患者的自我护理能力,DM知识知晓率及总评分,DM代谢自控指标、生活满意度均有明显提高（P〈0．01—0．001）。结论糖尿病患者医院、社区互动护理模式的健康管理的实施,能有效改善被管理人员的整体健康状况和生活质量。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病（DM）患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对80例DM患者进行健康教育，并进行随访1年，了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果102例DM患者对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论健康教育能有效提高DM患者自我保健意识和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低病死率，提高生活质量有着十分重要意义。