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1.
孕期补充钙、铁、锌对胎儿生长发育的影响   总被引:11,自引:0,他引:11  
An H  Yin S  Xu Q 《中华预防医学杂志》2001,35(6):370-373
目的以孕妇为对象,研究孕中期单纯补钙和补钙同时补铁和/或锌对婴儿生长发育的影响.方法选择初产健康孕妇313名,分别强化维生素D(VD)、钙、铁和锌, 从孕5月至分娩时止.分娩时测量胎盘重量、胎盘和脐带血中微量元素的含量、新生儿的出生体重和身长.结果对照组胎盘重量最大,钙和多种微量元素的含量较低,而钙+铁+锌+VD组相反,并且对照组的胎盘重量(551.1±64.2) g显著大于钙 +铁+锌+VD组(467.1±36.6) g.脐血中血红蛋白含量显著高于母血,碱性磷酸酶活性差异无显著性,脐血血浆中钙、铁、锌含量均高于母血.婴儿的生长发育结果显示,钙+铁+ 锌 +VD组新生儿的出生体重(3.53±0.33) kg和身长值最大,并且出生体重显著大于对照组的(3.28±0.54) kg.结论孕期联合补充钙、铁、锌, 使其达到或接近每日膳食中营养素供给量,这是改善婴儿生长发育的最佳方式.  相似文献   

2.
补充锌剂对儿童生长发育影响的研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
目的:了解补充锌剂对不同年龄儿童生长发育的影响。方法:对济宁市4446名4-12岁儿童采用配对双盲分组的方法进行补锌实验。结果:市区儿童缺严重,缺锌率达54.7%,补充锌剂和儿童生长育有密切相关性。结论:不同年龄的儿童补充锌剂对生长发育影响不尽相同,补锌应结合其生理规律适时适量补充。  相似文献   

3.
孕期补充钙、铁、锌对孕妇健康的影响   总被引:3,自引:1,他引:2  
An H  Yin S  Xu Q 《中华预防医学杂志》2001,35(6):365-369
目的 研究孕中期单纯补纯的同时补铁、补锌对孕妇健康的影响,探讨妊娠期间改善钙、铁、锌营养状态的途径和方法。方法 选择初产健康孕妇313名,按孕妇入院体检顺序循环分为5个试验组。试验组给予强化饼干至分娩时止,饼干中分别强化维生素D(VD),钙、锌、铁和维生素C。对照组系在前5组均收集到1个样品时,在医院随机选择1例临产非试验对象。结果 孕妇膳食钙、锌、铁的摄入量平均仅达到每日膳食中营养素供给量的47.7%、54.7%和86.7%。孕中期孕妇贫血患病率高达35.2%,补铁能有效地改善营养性贫血,试验前钙 铁 锌 VD组和钙 铁 VD组的贫血率分别为35.3%和40.7%,试验后则降低到0.0%和4.0%,而没有补铁组试验后贫血率角较高。钙补充组,血浆钙均值都有所上升,以钙 VD组最为明显,就补钙而言,单纯补钙组效果优于其他组。血浆锌水平随孕期进展而下降,补锌对血浆锌有一定的改善作用,而血清碱性磷酸酶活性随孕期进展而上升。分娩2个月后各试验组和对照组母亲的桡骨和尺骨骨密度差异无显性。单纯补钙组母体桡骨和尺骨骨密度与钙摄入量有显相关性。结论 联合补充钙、铁、锌,使其达到或接近目前的每日膳食中营养素供给量,是改善孕妇营养状况的最佳方式。  相似文献   

4.
孟刚  洪小坤 《中国校医》1991,5(2):29-30
锌是人体内的一种必须微量元素,对机体的生长发育和多种生理功能起着重要作用。洪昭毅等的研究表明:锌对低体重儿的身高及体重增长有显著疗效。国外文献报道:低经济收入学龄前儿童补锌后身高的增长速度明显加快。但锌对正常儿童的生长发育是否有促进作用,尚缺乏足够的实验研究。为此,我们于1986年3月—1987年3月对淄博市实验幼儿园180名3—6岁儿童进行了实验研究,结果报告如下。1 对象、材料和方法 1.1 研究对象选择淄博市实验幼儿园健康状况良好的3—6岁儿童180名,随机  相似文献   

5.
孕妇锌营养及其对胎儿的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
孕妇锌营养与胎儿生长发育关系密切。该文从妊娠期间孕妇对锌的需要,孕妇与胎儿锌水平的变化、孕妇缺锌的发生及其对母体的胎儿产生的影响、孕妇补锌试验等方面着手,综述了近几年来国外对孕妇锌代谢与胎儿生长的研究,通过对孕期缺锌所产生的不良影响的分析,进一步论述了为保证子代正常生长发育,防止因孕妇缺锌所致的流产、先天畸形、胎儿宫内发育延缓等的发生而加强怀孕期锌营养的重要性。  相似文献   

6.
目的:探讨补充钙、锌、维生素A(VA)对儿童生长发育的作用。方法选择2009年1月至2010年12月来南平妇幼保健院就诊的156例3~5岁儿童为受试对象,按照年龄、性别大致相匹配原则,将其分为4组:对照组、Zn组、Zn+Ca组、Zn+Ca+VA 组,分别给予Zn 3.5mg、Ca 250mg、VA 200μg,每周5天共持续12个月。营养素补充期限为12个月,期间每4个月进行一次体格检查及膳食调查,实验前后各测骨龄1次。结果锌补充组在第12个月末身高与对照组相比出现显著差异( t=3.432, P<0.05),Zn+Ca组在第8个月末及第12个月末与对照组相比,身高出现统计学差异(t值分别为4.383和4.464,均P<0.05), Zn+Ca+VA 组在第8个月末及第12个月末与对照组相比,身高亦出现统计学差异(t值分别为5.432和3.289,均P<0.05)。Zn+Ca补充组体重在第12个月末与对照组相比出现显著差异(t=3.866,P<0.05)。 Zn+Ca+VA 组体重分别在第8个月末及第12个月末与对照组相比,均出现统计学差异(t值分别为5.221和3.2373,均P<0.05)。 Zn组,Zn+Ca组及Zn+Ca+VA 组与对照组两两比较,骨龄的增长均无显著性差异(t值分别为1.277、1.747和1.958,均P>0.05)。结论 Zn+Ca+VA 可增加儿童身高、体重增长速率,缓解骨龄滞后现象,但不加速骨骼的成熟。  相似文献   

7.
锌干预对孕妇全血微量元素浓度及新生儿生长发育的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的了解锌干预后孕妇不同孕期全血中微量元素含量的变化规律,探讨锌干预对新生儿生长发育的影响.方法在广西医科大学一附院定期孕检的孕妇中,选择孕龄小于12 w、自愿接受锌补充且健康的335名孕妇作为干预对象;每名干预对象按对照条件选取1名健康孕妇作为对照.分别在第一次孕期保健、孕27~29 w及产前抽取孕妇静脉血,用原子吸收分光光度法检测所有研究对象全血Zn、Fe、Cu、Ca、Mg的浓度.同时,对孕妇进行问卷调查.结果孕早期对照组和干预组全血Zn浓度差异无统计学意义,而孕中期和孕晚期两组全血Zn浓度差异有统计学意义,且干预组比对照组的高.对照组与干预组孕妇不同孕期的Fe、Ca、Mg元素的浓度差异均有统计学意义,并随孕期进展逐渐下降,而Cu浓度逐渐上升.干预组新生儿的出生体重、头围、身长及1分钟Apgar评分均大于对照组(P<0.01).结论对孕妇每日补充适量的锌制剂可改善孕中、晚期的锌营养状态,提高新生儿的生长发育指标.  相似文献   

8.
9.
补充微量营养素对儿童生长发育的影响   总被引:13,自引:1,他引:12  
目的 : 探讨补充微量营养素对儿童生长发育的作用。方法 : 选择身高低于WHO标准 - 1 SD的 3~ 5岁儿童为受试对象 ,分为阴性对照组和 4个补充组 :锌 (Zn)、Zn+钙 (Ca)、Zn+Ca+维生素 A(VA)和 Ca+VA。按分组分别补充 Zn3 .5 mg,Ca2 5 0 mg,VA2 0 0 μg,每周5 d共持续 1 2 m;另选择身高正常的 3 4名儿童作为正常对照 ,每 3 m和 6 m分别对儿童进行体格检查和膳食调查 ,并进行骨密度测量。结果 :  1 .补 Zn和补 Zn、Ca可使生长缓慢儿童身高增长速度明显高于对照组。2 .补 Zn、Ca、VA及补 Ca、VA可使儿童体重增加速度明显高于对照组。3 .补充Zn、Ca、VA可适当缓解生长缓慢儿童骨龄滞后现象 ,但不加速骨骼的成熟。结论 : 补充微量营养素可增加儿童身高、体重的增长速率 ,缓解骨龄滞后现象。  相似文献   

10.
本用鸡蛋白糕作载体,给53名小学生每人每天补育锌元素6mg,3个月后其身高的增加值是53名实验对照组(给不强化蛋糕)和73名空白对照组(不给蛋白糕的1.2倍,体重的增加值是后两组的1.3和1.4倍,发锌的增加分别是后两组的1.8和3.4倍,血清锌的增加也明显高于后两组,同时锌强化实验组学生的血红蛋白含 量也明显增加,证明适量的锌营养强化可以增进学龄儿童的生长发育和锌铁营养水平。  相似文献   

11.
补锌对孕妇锌营养状况及其胎儿生长发育的影响   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的:探讨补锌对孕妇锌营养状况及胎儿生长发育的影响。方法:48例孕妇于孕中期每天补充锌元素20mg,测定孕中、晚期血清锌浓度;新生儿出生时的血清锌浓度及新生儿生长发育指标,并与53例不补锌的孕妇及其新生儿作对照。结果:补锌组孕妇孕晚期血清锌浓度明显高于对照组(P<0.01),两组中孕中期血清锌浓度<10.71μmol/L者,补锌组孕妇的新生儿出生体重明显高于非补锌组孕妇的新生儿(P<0.05)。结论:补锌可提高孕妇孕中、晚期的血清锌浓度,对于孕中期血清锌浓度<10.71μmol/L中,补锌可能有助于增加其新生儿的出生体重。  相似文献   

12.
随摄入锌水平增加,毛、肾和胫骨中锌含量显著增加,毛、肝、睾丸和胫骨中铁含量显著减少,肝、肾中铜含量显著减少,毛中铜含量增加,铁的吸收与存留率相应减少,但无统计学意义。机体锦缺乏时.毛铁为评价机体铁营养状况较好的指标,而毛铜则很难反映机体铜的营养状况。  相似文献   

13.
饲料锌对大鼠单胺类递质和锌,铜,铁含量的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
为研究缺锌及高锌饲料影响大鼠脑发育和学习记忆的机理,选择断乳1~2天健康雄性Wistar大鼠,建立缺锌组(ZD)、高锌组(ZH)、对照组(AL)模型。采用原子分光光度计火焰法测定血清和脑锌、铜、铁含量,用HPLC电化学法测定脑组织单胺类递质的含量。结果表明:缺锌及高锌饲料影响大鼠生长发育、食欲和活动状况;ZD组血清和脑锌、铁含量低于AL组,而脑铜含量高于AL组,ZH组则血清锌明显高于AL组,而血清和脑铜、铁含量均明显低于AL组;ZD组脑组织5TH及ZH组脑NE和5TH明显低于AL组,而ZD及ZH组5HIAA则明显高于AL组。提示,缺锌与高锌时大鼠脑组织单胺类递质的紊乱及血清和脑组织锌、铜、铁水平的异常可能是大鼠脑发育和学习记忆障碍的生化基础之一。  相似文献   

14.
微量元素锌与儿童生长发育关系的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨锌与儿童生长发育的密切关系。方法:对362例4~6岁学龄前儿童进行血清锌检验,并做身高、体重的测量,将结果进行比较分析。结果:缺锌组生长发育状况明显低于血清锌正常组(P<0.01)。结论:缺锌影响儿童生长发育,由于缺锌引起营养素摄入不足,蛋白质、糖类、脂肪等代谢障碍,体内ATP消耗过多,进一步引起营养不良。因此,在增加营养、纠正偏食、改善饮食结构的同时应进行一定量的药物性锌元素的补充以达到促进生长发育的目的。  相似文献   

15.
氟硒联合作用对大鼠体内铜,锌,铁影响的研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
采用原子吸收光谱法对饮用含氟、硒及氟和硒的去离子水溶液达八周的大鼠血清、心、肝、脾、肾组织中的铜、锌、铁含量进行了测定,以观察氟及氟硒联合作用 鼠体内这些微量元素的影响。本研究结果表明,氟化物可引起大鼠血清铜、铁含量增高、心、肝、脾、肾组织中锌、铁含量增高,而使肾组织铜含量降低,氟硒联合作用可使大鼠血清铜明显降低,锌、铁含量明显增高,心、肝、脾、肾组织中铜、锌、铁含量增高。硒对氟致血清铜升高、肾铜  相似文献   

16.
余萍  付本燕  周正望  洪昆 《中国妇幼保健》2007,22(15):2062-2064
目的:探讨儿童补锌对血锌水平的影响及与儿童体重、身高、智商等发育的相关关系。方法:用分层加单纯随机抽样的方法对抽取的168例儿童进行体格检查、血锌浓度测定、智商测定,并问卷调查儿童饮食、补锌等情况,采用SPSS10.0版统计软件进行多元线性回归分析。结果:①本组168例儿童血锌平均浓度为58.98μmol/L,正常血锌儿童占75.0%,低血锌儿童占25.0%。②儿童血锌水平与性别无关,与年龄有高度显著性差异(χ2=20.08,P<0.01),3~6岁儿童缺锌比例较7~12岁儿童高。③血锌水平影响儿童体重、身高发育,低血锌儿童体重、身高发育指标低于正常的比例高(χ2=24.52,P<0.01,χ2=29.03,P<0.01,)。④影响血锌水平的因素主要为饮食与补锌情况。⑤影响智商的因素为血锌水平与补锌情况。结论:正常饮食儿童低血锌比例低,偏食、挑食、厌食是引起血锌偏低的主要因素,血锌水平影响智商高低。科学对待儿童缺锌与补锌,理性对待广告宣传,纠正不良饮食习惯是保障儿童锌营养的关键。  相似文献   

17.
目的为探讨锌及其他微量元素对儿童智商,认知功能和生长发育的影响.方法试验分为三组单纯补锌组(Z),同时补锌+微量营养素组(Z+M),补微理营养素组(M).结果试验前发锌平均含量为2.28±0.74μmol/g,低于正常值下限共24人,占受试总人数的22.22%.发锌含量与智商呈显著正相关(γ=0.229,P<0.05,n=18).补充试验后三个组发锌变化无显著性差别.Z+M组和M组智商、认知功能的改善好于Z组,Z+M组M组的差别无统计学意义.膝高的增长值Z+M组高于M组和Z组,M组高于Z组.结论受试儿童中锌缺乏并不占主要的地位,其它微量营养素的缺乏更应受到重视.同时补充锌和微量营养素可以改善儿童的智能发育,并能促进体格发育.  相似文献   

18.
观察口服补钙对铁、锌代谢的影响.方法给以相同饮的幼儿园儿童口服补钙每日130mg,连续2个月.观察其血常规、血清铁、锌的变化.结果实验组与对照组相比,补钙儿童血清铁降低;红细胞休积分布宽度增加;血红蛋白、红细胞平均血红蛋白及血清锌无明显变化.结论口服补钙可能影响饮食铁的吸收,致循环铁减少,并影响红细胞生成缺铁;而常规剂量补钙2个月对锌代谢无明显影响.  相似文献   

19.
早期教育对婴儿生长发育影响的研究   总被引:13,自引:1,他引:12  
目的:研究早期教育对婴儿生长发育的影响。方法:采用自行设计的早期教育方案,实验组自胎儿5个月时实行胎教,小儿出生后在医生指导下,由家长按计划对其每天进行训练,另设对照组,定期进行体格发育及精神发育评估,血红蛋白检查,疾病和睡眠等情况监测。在1岁时对两组小儿进行盖塞尔婴幼儿发育量表测试。结果:两组小儿1岁时,体格发育指标无差异,实验组小儿呼吸道感染的次数及天数低于对照组,睡眠情况好于对照组,发育年龄(DA)及发育商(DQ)高于对照组,差异有显著性。结论:早期教育可促进婴儿的智能发育,并能提高机体抵抗力,增进睡眠。  相似文献   

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