牙体手术(洞型制备)实验课教学方法的再改进

牙体手术（洞型制备）的实验课教学方法曾已几经改革，但还需要更靠近临床。因此，设计了改进的教学方法，并做了分组对照研究。一、方法和步骤（一）观察对象。大连医科大学口腔系九二级学生，共33人，入学时随机分成两组，Ⅰ组16人，Ⅱ组17人。前3年，两组学生的学习成绩无显著性差异。本研究Ⅰ组采用传统的教学方法（简称传统组），Ⅱ组采用改进的教学方法（简称改进组）。（二）实验器材。蜡牙（体积10倍于正常牙体）：132颗，每人4颗，分别为，用蜡刀雕刻标准洞型。全口钢玉模型牙：简称钢玉牙（浙江省丽水市医疗器械教具厂生产），17…     

留学生微生物学与免疫学实验教学探索

目的：提高留学生微生物学与免疫学实验课教学的质量。方法：在教学语言，教学内容，教学方法等方面进行改进。结果：留学生微生物和免疫学实验课教学的质量有明显的提高。结论：为提高留学生微生物和免疫学实验课教学的质量，我们应该在教学语言，教学内容，教学方法进行改进。     

提高外科动物实验课教学质量的实践

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教具功能的改进和完善，增强学生的理解和动手能力，提高实验课的教学质量，为学生适应临床实习和工作奠定较好基础。     

如何提高外科动物实验课教学质量

外科动物实验课是训练学员掌握和了解手术基本知识和操作技能的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教具功能的改进和完善，增强学员的理解和动手能力，提高实验课的教学质量。为学员适应临床实习和工作打下较好基础。     

组织学实验课教与考的改进

组织学是一门重要的医学基础主干课程，实验课是它的重要组成部分。为了提高实验课教学质量，从教学方法改进和考核方式改革两方面进行探讨和实践，取得了显著成效。     

留学生《医学细胞生物学》实验课教学探讨

目的：提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量。方法：在教学语言、教材编写以及教学方法等方面进行改进。结果：留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量明显提高。结论：为提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量，应在教学语言、教学方法等方面不断改进，为今后留学生《医学细胞生物学》实验课教学积累经验。     

周围静脉输液法实验课教学总结

我院在护理专业实验课教学中不断总结教学经验,改进教学方法,取得了较好的教学效果.现将周围静脉输液法实验课教学方法总结如下.     

银汞充填Ⅱ类洞的应力分析及洞形改进

选择下颌第一磨牙两个进行分析对比，采用有限单元法，对银汞充填Ⅱ类洞进行应务，分析，以此为依据改进了Ⅱ类洞的制备要求，设计了一种新洞形并求得其应力分布。分析表明：新洞形具有磨损牙体组织少，应力分布小，优越于传统洞形的固位和抗力要求的特点，为临床提供了理论基础。     

牙体手术（洞型制备）实验课教学方法改革

牙体手术（洞型制备）是口腔系学生应掌握的基本技能之一。学生在该实验课中获益的多少，直接影响学生的临床操作和判断能力。由于牙体手术的传统实验课教学与临床实习衔接得不太好，因此，我们设计了改良实验教学方法，并做了对照研究。方法和步骤1．观察对象。大连医科大学口腔系90级学生共34人，入学时随机分成了两组，每组17人。在前3年的学习中，两组学生的学习成绩无显著性差异。本研究让1组采用改良教学法（简称改良组）让2组采用传统教学法（简称传统组）。2．实验器材。蜡牙：136颗，每人4颗，分别为，蜡牙比正常牙体积大10倍，用…     

浅谈影响医学实验课教学质量的因素及其对策

医学理论课教学通常以向学生讲授为主，而医学实验课则突出发挥学生的主动性，教学方法较为灵活。本论述了部分影响实验课教学质量的主要因素，同时就其改进的对策提出几点粗浅的看法，与同行商榷。     

临床微生物实验教学的实践与探索

临床微生物学检验是一门操作性和实践性很强的学科，实验课教学占有相当重要的地位。就如何改进教学方法、开拓学生思维、提高学生操作技能等方面采取的措施和方法作一总结。     

医学生物化学与分子生物学实验教学方式的改进

医学生物化学与分子生物学实验课是衔接理论知识与实际临床应用、科学研究的纽带.传统灌输式的实验课教学形式导致学生吃现成饭、不动脑筋.针对这一弊端,摸索改进了一套新教学方法,通过引导学生自主设计实验方案,允许学生犯错误、找错误、改错误,大大激发了学生的学习兴趣,明显改善了实验课教学效果.     

颈洞型治疗后牙牙髓病的临床应用

颈洞型治疗后牙牙髓病的临床应用施晓梅（南京市下关医院口腔科，南京２１００１１）关键词磨牙；洞型；牙髓治疗在牙体修复治疗过程中，洞型制备是必需的，但也要尽可能少磨掉牙组织。因为处于正常关系的牙釉质、牙本质及牙骨质是任何修复材料所不能代替的。根据这一...     

提高外科动物实验课教学质量的实践

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教具功能的改进和完善 ,增强学生的理解和动手能力 ,提高实验课的教学质量 ,为学生适应临床实习和工作奠定较好基础。     

留学生病理学实验教学的实践与体会

针对留学生教学的特殊性，我们结合病理学实验课教学特点，对教学语言、教学准备和教学方法进行了有益的改进和探索，从中得到一些启发与经验。     

七年制医学遗传学实验教学效果调查分析

通过问卷方法调查我校首次开设的医学遗传学实验课在教学内容、教学方法等方面所做的初步探索，及时总结经验并提出改进措施。精选实验内容激发学生学习兴趣、重视锻炼学生实验动手能力和启发式教学下，保证了实验课良好的教学效果。     

提高外科学动物实验教学质量的探讨

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教学大纲及教材的改进和完善,增强学生的理解和动手能力,提高实验课的教学质量,为学生适应临床实习和工作奠定较好基础。     

提高外科学动物实验教学质量的探讨

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节.通过对教学方法 、手段、教学大纲及教材的改进和完善,增强学生的理解和动手能力,提高实验课的教学质量,为学生适应临床实习和工作奠定较好基础.     

普通家兔血清蛋白电泳用于生化实验课教学

电泳法是生物化学的一大门类技术，在生化实验课程中占有相当的比重，其中血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳作为一项基本技术，在各层次的医学生生化课程中都开设该实验课。既往我们向医院输血员购买血液，制备血清作为实验标本。近年来我们成功地用普通家兔血清代替人血清，进行血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳，用于生化实验课教学，取得了很好的效果。１　材料和方法１－１　制备血清　健康普通家兔（３６只）于耳缘静脉采血，静置取血清备用。１－２　试剂　①巴比妥缓冲液（ｐＨ８－６，离子强度０－０５）：巴比妥钠１０－３ｇ，巴比妥１－８４…     

光固化单组分复合体Dyract~AP修复楔状缺损267例

我科自１９９８年应用Ｄｙｒａｃｔ○ＲＡＰ修复楔状缺损２６７例，取得了较好的临床效果。１　临床资料１．１　一般资料：选择门诊患者２６７例，共１５３９颗牙齿楔状缺损，其中男性１８９例，女性７８例；年龄２４～７６岁。前牙３５２颗，双尖牙１０８０颗，磨牙１０７颗。１．２　治疗方法：先用比色板选色，缺损一般不用制备洞形。清除缺损区牙石、色素、软白污物，清洁冲洗、吹干，楔状缺损较深近髓处用氢氧化钙垫底以保护牙髓。用刷子将底漆（Ｐｒｉｍｅ＆ＢｏｎｄＮＴ）涂于洞壁及洞缘之牙釉质及牙本质表面，使之湿润，等待３０ｓ…