北京市高校大学生精神卫生知晓率及对精神疾病态度

目的了解大学生对精神卫生知晓率和对精神疾病的态度,描述理科和医科学生两者间的差异并分析其原因。方法采用方便抽样的方法,选取两所高校368名大学生作为调查对象,以大、中学生心理健康知识知晓率调查问卷(20项)和公众对精神疾病态度问卷作为调查工具。结果被试总体知晓率为66.9%,医科生的知晓率(73.1%)高于理科生(54.4%)。大学生对精神疾病的态度总体得分为(35.56±5.78)。理科大学生对精神疾病的态度更正面些。结论医科大学生对精神卫生知识知晓率高,这可能与医科大学生医学背景有关;然而医科大学生对精神疾病态度差于理科大学生,这可能与非精神科专业的医科学生对精神疾病知识一知半解,产生的误解有关,对精神病人的容忍度较差。     

衡水市城乡居民精神卫生知识认知现状及行为趋向分析

目的:了解衡水市各类人群精神卫生知识认知现状,以及对精神问题的行为趋向现状,以利于相关部门对精神卫生工作开展情况进行评估,为进一步有针对性地开展宣传教育,普及精神卫生知识提供依据。方法:采用分层、整群随机抽样方法对衡水市8个城区居委会、8个行政村、12个城市社区卫生服务中心(站)和12个乡镇卫生院共计3890人进行问卷调查。并对居委会(村委会)干部、乡镇(社区)医生、精神疾病患者家属及普通人群4个群体进行比较。结果:3890人完成调查,精神卫生与心理保健知识的总体知晓率为59.53%,城市与农村知晓率比较(63.14%vs56.39%,P0.01)有统计学意义;各群体之间知晓率比较差异有统计学意义;知晓率与职业、文化程度相关;网络咨询已对人们的行为产生影响。结论:衡水市普通人群精神卫生科普知识知晓率偏低,对精神问题的症状及精神卫生专业机构认识不足。     

昆明市普通人群精神卫生知识知晓率调查

目的调查城市人群精神卫生知识知晓情况,为制定精神卫生工作相关策略和措施提供参考依据。方法采用自编成套调查问卷,对514名社区及学校人群进行无记名的调查。结果普通人群精神卫生知识各项知晓率均低于45%,对精神卫生相关的法律法规的知晓率最低(8.4%),不同职业人群、家人中有无精神障碍患者的人群对精神卫生知识的知晓率存在显著差异。对精神障碍患者的理解与认识方面,85%的人群对精神障碍患者表示关心和同情,47.5%的人认为精神障碍患者只有一部分人是危险人物;家人中有精神障碍患者的被调查者持负面看法的比例更高,且两组间存在显著的差异。结论城市人群精神卫生知识匮乏,应加强精神卫生的宣传和教育,建立健全精神卫生法规和相关政策,全面推进新世纪精神卫生工作的发展。     

承德市某校医学生精神卫生知识知晓率的调查与分析

目的:调查承德市医学生精神卫生知识的知晓情况,为促进精神卫生建设提供基础资料。方法:整群抽取承德市某医学院校大一、大二共1939名医学生进行精神心理卫生知识问卷调查。结果:该校医学生精神卫生知识的得分平均(15.43±2.01)分,知晓率为96.4%,各条目正确率为19.9%~99.5%,平均77.2%。其中,世界自杀预防日的正确率仅为19.9%;精神心理健康相关知识条目中"怀疑有心理问题或精神疾病,就要去找心理或者精神科医生看病"正确率最低,为61.8%。多因素分析得出,父亲的文化程度、学生的层次与问卷得分有关。结论:承德市医学生精神卫生知识知晓率较高,达到了国家推进精神卫生建设2015年达到80%的工作目标。但应进一步加强针对精神心理问题解决途径及世界精神卫生相关纪念日的健康教育。     

衡水市乡镇卫生院医务人员精神卫生知识现状

目的:了解衡水市乡镇卫生院医务人员精神卫生知识知晓现状,为提高基层医务人员精神卫生服务能力和重性精神疾病管理治疗技能提供科学依据。方法:采用《精神卫生与心理保健知识问卷》和《医务人员基本情况调查表》对全市11个县市区118所乡镇卫生院(含社区卫生服务中心、站)的各级医务人员进行分层整体随机调查,共发放问卷1028份。结果:精神卫生知晓率为84.19%,性别之间知晓率差异无统计学意义(χ2=1.653,P0.05),文化程度、职称、职业和工作年限(χ2=3.175,85.071,42.106,75.165;P0.05)之间知晓率差异有统计学意义,医生知晓率高于护士。结论:衡水市乡镇卫生院医务人员精神卫生知识知晓状况比较乐观,已达到全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008-2015年)的要求,但仍有3个条目的回答正确率明显偏低,应进一步加强针对性培训,提高基层医务人员对精神卫生知识在基层服务中重要性的理解和认知程度。     

厦门市居民精神卫生知识知晓率调查

目的 了解厦门市普通人群的精神卫生知识知晓程度,为今后精神卫生工作能更针对性的开展提供参考数据和科学依据.方法 采用方便抽样于2010年在厦门市调查街上行人727人.结果 基本知晓率为47.3%,部分知晓率为51.6%,较少知晓率为1.1%,知晓率随着文化程度的增高而增高(趋势检验:x2=34.431,P＜0.001)...     

河南、广东、内蒙古三地居民心理健康知识知晓率调查

目的:评估《全国精神卫生工作规划(2015-2020年)》居民心理健康知识知晓率达标情况。方法:在广东、河南、内蒙古3个省(区)各选取2个地市,每个地市选取1个区和1个县,每个区(县)抽取2个街道(乡镇),每个省抽取582名城市普通居民和1355名农村普通居民,采用国家卫生健康委员会制定的心理健康知识知晓率调查问卷对调查地区18～60岁普通居民开展问卷调查。结果:8676份问卷中7203份有效。三地总知晓率为80.4%,农村居民4687人,知晓率为79.8%;城市居民2516人,知晓率为81.4%。城乡和性别差异均无统计学意义(均P>0.05),地域、受教育程度、年龄差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:居民心理健康知识知晓率已达标,应加强对低受教育程度、老年人的宣传教育。     

某工科院校学生对朋辈咨询热线的认知及使用态度

目的:研究大学生对朋辈咨询热线的认知情况及使用态度.方法:采用自编的朋辈咨询热线相关问题调查表,以完全随机路拦访问法对某工科院校本科生319名(男女比例201:118,理工科专业79%,其他专业21%,年龄20±2岁)进行调查.结果:(1)学生对热线的知晓率为35.1%.知晓率有年级差异(P=0.020),除大二略低外,知晓率随年级基本呈上升趋势,大一到大四依次为32.0%、24.1%、40.8%、47.5%;女生知晓率高于男生(45.8%vs.28.9%,P=0.002).(2)知晓的途径前3位依次为书签传单(22.2%)、BBS站点(21.4%)、同学介绍(20.5%).不同年级(P＜0.001)、不同性别(P＜0.001)及不同生源地学生(P=0.021)的知晓途径不同.(3)学生对热线电话的使用率为2.5%,65.2%的学生能够肯定热线的作用,57.7%的学生在知道热线号码后愿意拨打,拨打热线的原因主要是在"周围没有人倾诉时"(49.8%),不拨打热线的原因为"不习惯这种方式"(59.2%).(4)不同热线使用意愿学生对设置热线必要性的认识(P＜0.001)、对热线作用的认识(P＜0.001)、求助方式(P=0.007)及不拨打热线的原因(P＜0.001)均有差异.结论:大学生能够认可朋辈咨询热线的作用,对热线的知效率、知晓途径存在年级、性别差异,对热线作用的认识影响热线使用意愿.     

西安市社区居民精神卫生知识知晓率现况调查

目的了解西安市社区居民对精神卫生知识的知晓程度。方法采用分层随机整群抽样方法,选择西安市4个社区1600户居民进行＂精神卫生和心理保健知识问卷＂调查。结果精神卫生和心理保健知识条目（1~16题）回答正确率在31.3%~98.7%之间,平均为74.8%;精神卫生纪念日的条目（17~20题）回答正确率在20.9%~85.4%之间,平均为52.4%;调查对象精神卫生知识的平均得分为（14.17±2.782）分。多因素线性模型回归分析发现,年龄、职业、文化程度与问卷得分有关。结论西安市社区居民精神卫生与心理保健知识知晓率已达到《中国精神卫生工作规划（2002-2010年）》中提出＂到2010年达到50%＂的目标。     

重性精神疾病管理治疗项目保定市示范区精神卫生知识调查

目的 了解重性精神疾病管理治疗项目(以下简称"686项目")示范区不同群体对精神卫生知识的知晓程度与差别.为进一步普及精神卫生知识奠定基础.方法 以河北省"686项目"城乡2个示范区为调查群体,重点调查社区干部,社区医生、精神疾病患者家属及普通人群,并对4个群体进行调查比较.结果 ①被调查者总知晓率为56.91%,其中...     

体育锻炼对理工类大学低年级男生心理健康的影响

目的探讨体锻炼对大学生心理健康的影响。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自编量表，抽取了某理工类大学在校一、二年级学生，测试了436个有效样本，用SPSS13．0软件进行统计分析。结果理工类大学低年级男生SCL-90各项因子得分均低于全国大学生，且具有显著差异（P〈0．01）；体育锻炼频度和每次锻炼的时间长短对学生心理健康SCL-90各项因子得分均有不同程度的影响。7个因子的得分有显著性（P〈0．05）。结论体育锻炼对促进大学生心理健康有较大影响。     

北京市大学生心理卫生状况调研

目的：研究分析北京市大学生心理卫生状况。方法：采用精神症状自评量表（SCL－90），通过分层抽样在北京市选取23所高校，测评了有效样本5220个，并进行了比较分析。结果：被试中至少有一个SCL0－90因子的得分大于或等于3分的学生占16．51％，男、女及不同年级学生间比较，均无显著性差异，但这一比例来自农村的学生高于来自城市的学生，且具有显著性差异；总体上，北京市大学生心理卫生水平差于全国常模，但优于国内其他地区大学；女生、二年级学生以及来自县镇和农村学生的心理卫生问题相对较为突出。结论：大学生心理问题不容忽视。     

医学院校大学生情绪智力和心理亚健康的调查与研究

目的了解医学院校大学生情绪智力与心理亚健康的现状及影响因素,为教育工作者制定政策提供参考依据。方法以Taksic编制的情绪智力量表和亚健康量表为工具,采用问卷调查,对天津医科大学及天津中医药大学300位学生进行调查。结果心理健康与亚健康大学生的情绪智力差异显著(t=3.19,P0.01);心理亚健康与情绪智力呈显著负相关(r=-0.132,P0.05);不同性别的大学生心理亚健康差异显著(t=2.18,P0.05);不同年级的大学生情绪表现差异显著(F=4.19,P0.01);不同家庭经济状况的大学生情绪智力差异显著(F=4.19,P0.01)。结论情绪智力影响心理亚健康,性别、年级、家庭经济状况对情绪智力有影响。     

大学生恋爱与心理健康关系的调查研究

目的研究恋爱与大学生心理健康的关系。方法采用分层整群抽样的方法,按恋爱状态的不同将被试分成5组,利用症状自评量表(SCL-90)和恋爱基本情况调查问卷对其心理健康状况进行调查。结果 1恋爱中、没谈过恋爱但有这个计划、从来没想过要谈恋爱、曾有过恋爱体验但目前处于非恋爱期和失恋的人群分别占总人数的33.2%、26.23%、18.44%、19.67%和2.46%;2所有被试的心理健康水平均在正常范围之内,不同性别、年级和恋爱状况的学生的心理健康状况之间的差异无统计学意义。结论各种不同的恋爱状态的大学生心理健康水平的差异无统计学意义,即恋爱对被调查的大学生的心理健康未见明显影响。     

北京工科大学生需要结构调查研究

目的探讨北京工科大学的需要结构的特点。方法采用问卷法辅以访谈法,对北京某重点工科大学305名大学生进行调查。结果①工科大学生的基本需要可分为18种,其中强度最大的前4位需要依次是:友情的需要、维持生存的需要、自尊自立的需要、身体素质开发的需要;强度最弱的末4位是奉献的需要、性的需要、权力需要、减低压力的需要;②用斯皮尔曼等级相关法计算出不同年级、性别、家庭经济条件大学生等级序次之间的相关系数,结果表明不同年级(r>0.9)、性别(r=0.73)、家庭经济条件(r=0.80)的需要排列等级具有显著相关性(P<0.01);③中位数检验表明,不同年级的工科大学生在维持生存(χ2=9.12)、秩序(χ2=7.88)、自尊自立(χ2=9.81)、权力(χ2=8.36)等基本需要的强度存在显著性差异(P<0.05),在求知和求美(χ2=6.22)、精神愉悦(χ2=6.57)的基本需要的强度存在边缘显著性差异(P<0.1);不同性别的工科大学生在性(χ2=36.35)、归属(χ2=5.33)、求知求美(χ2=4.9)的基本需要强度存在显著差异(P<0.05);不同家庭经济条件的工科大学生在奉献的需要强度存在边缘显著性差异(χ2=3.49,P<0.01)。结论①北京工科大学生需要结构总体上是积极健康的,但维持生存需要强度较高,奉献需要强度需要较低;②不同年级、性别、家庭经济条件的大学生的需要结构总体上是一致的,但某些基本需要的强度存在差异。     

不同年级大学生心理健康状况比较与分析

目的了解不同年级大学生心理健康状况的特点与差异,为大学生心理健康教育与咨询提供参考。方法用大学生人格问卷（UPI）在10981名1～4年级大学生中进行测试。结果①无论是从三类人群的检出率来看．还是从UPI总分来看,不同年级大学生的心理健康状况有差异,即二、三年级较差,一、四年级较好;②从目前大学生存在的具体心理问题来看,无论是总体呢况还是不同年级之间．普遍存在的心理问题比较一致．即是：对脏很在乎,思想不集中,在乎别人视线和注意周围的人．缺乏耐力,记忆力减退,过于担心将来的事情,爱操心,情绪易被破坏,摆脱不了毫无意义的想法。缺乏自信心、热情和积极性。结论不同年级大学生的心理健康状况存在差异．但普遍存在的具体心理问题比较一致。     

大学生宽恕心理的调查研究

目的 了解当代大学生宽恕心理的现状、特点及相关影响因素,为高校心理健康教育内容及形式的不断创新提供参考.方法 采取随机、分层抽样方法选择山西医科大学192名在校大学生为被试,Hearland宽恕量表测评.结果 大学生宽恕他人得分为（57.09±9.493）,宽恕自己得分为（51.57±7.993）;女生宽恕他人水平显著高于男生（t=-3.070,P=0.002）;在年级主效应上,LSD法多重比较结果为大二学生与大三学生在宽恕他人水平上存在显著差异（F=3.607,P=0.002）,同时大二学生宽恕水平最高,大三学生宽恕水平最低;得到他人道歉时宽恕他人的水平显著高于没有他人道歉时（t=2.974,P=0.003）.结论 大学生宽恕水平总体较高,但仍有小部分学生处于低宽恕水平,需要高校心理健康教育给予积极的干预;女生宽恕他人的水平高于男生;年级主效应上,宽恕水平呈现波动变化趋势.     

北京市朝阳区社区居民精神卫生知识与态度现况调查

目的 了解北京市朝阳区社区居民对精神卫生的知识和态度.方法 采用分层随机整群抽样的方法,在朝阳区4个社区3985名居民中进行《精神卫生与心理保健知识问卷》和《精神疾病有关态度问卷》调查.结果 ①朝阳区居民精神卫生知识知晓率平均达67.5％,平均得分（13.72±3.64）分,城市居民和农村居民间有显著差异[（15.05±3.36） vs.（12.46±3.44）,P＜0.0001];②朝阳区居民《精神疾病有关态度问卷》平均得分（34.10±5.52）分,城市居民和农村居民间有显著差异[（35.66±5.31）vs.（33.77±5.69）,P=0.005].结论 朝阳区社区居民精神卫生与心理保健知识知晓率已达到《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年-2015年）》的要求,但城市居民对精神卫生知识的了解程度要好于农村居民,且歧视程度轻于农村居民.     

症状自评量表（SCL-90）与大学生人格问卷（UPI）检测大学生心理健康状况的比较

目的探讨大学生人格问卷（UPI）与症状自评量表（SCL-90）在大学新生心理健康筛查中的作用。方法新生入学后第2周,采用两种量表同时测量。结果UPI阳性率为12.48%,SCL-90阳性率为35.18%,两者共同筛选出的阳性人数占SCL-90阳性人数的27.25%,占UPI阳性人数的76.80%。对大学生心理健康水平性别差异进行χ2检验,UPI差异显著（P〈0.01）;SCL-90差异不显著（P〉0.05）。对有无自杀意念的学生抑郁因子分比较,差异显著（t=7.48,P〈0.001）。用皮尔逊相关法对UPI与SCL-90总分相关分析,得相关系数为0.697,P〈0.01。结论两种量表测量大学生心理健康状况的作用不同,但两者可以相互结合使用,能够提高筛查效率。     

网络时代军医大学生心理健康状况调查

目的 调查网络时代军医大学生心理健康状况及影响因素.方法 380名被试完成症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL- 90)和Young网络成瘾问卷测试.结果 调查发现军医大学生SCL- 90得分低于地方成人常模(t=-7.658,-9.706,-13.911,-8.925,-6.987,-9...