亚洲与非洲维和官兵的个性特征及相关因素

目的探讨亚洲国家(印度、孟加拉国、巴基斯坦)与非洲国家(尼日利亚、纳米比亚、加纳)赴利比里亚维和官兵个性特征的差异及其影响因素。方法采用随机整群抽样法,运用艾森克人格问卷(EPQ)、军人适应不良自评量表(MMMS)和社会支持量表(SSRS)对亚洲国家380名维和官兵与非洲国家271名维和官兵进行测评及统计学分析。结果就亚洲与非洲维和官兵到第120天时的EPQ各量表分均无显著差异(t=-1.294～0.753,P>0.05)。但对不同时期进行比较,亚洲及非洲国家维和官兵则E和N分明显升高,L分明显降低(t=4.483,6.220,-4.510,5.616,7.846,-3.013;P<0.05)。相关分析显示,非洲维和官兵适应不良的人际关系、社会支持与E量表分,以及行为问题与N量表分均呈低度相关(r=0.121,P=0.047;r=0.143,P=0.019;r=-0.127,P=0.037)。多元逐步回归分析发现,影响非洲维和官兵个性的因素是社会支持和行为问题(t=2.361,-2.101;P<0.05)。结论亚洲维和官兵个性的稳定性优于非洲维和官兵;影响非洲维和官兵个性的因素是社会支持和行为问题。     

驻海岛官兵睡眠障碍、急性应激障碍及社会支持关系

目的探讨驻海岛官兵睡眠障碍、急性应激反应与社会支持状况的相关因素。方法采用随机整群抽样法,抽取883名驻海岛官兵作为研究组和1184名非海岛某部队官兵作为对照组,采用军人睡眠问题测量问卷、军人急性应激反应量表与军人社会支持量表进行调查,数据应用t检验、Pearson相关分析、回归分析。结果①驻海岛官兵睡眠障碍总分及各因子分均高于对照组(睡眠障碍总分t=-7.65,各因子分t=1.60~12.91,P0.05);②驻海岛官兵急性应激障碍总分及各因子分高于对照组(急性应激障碍总分t=3.79,各因子t=2.70~5.37,其中除睡眠情况因子外,其余各因子P0.05);③驻海岛官兵睡眠障碍总分与社会支持总分(r=-0.52,P0.01)及一般情况均呈负相关(r=-0.05~-0.52,P0.05);④驻海岛官兵睡眠障碍总分及各因子与急性应激障碍总分及各因子呈正相关(r=0.19~0.60,P0.01);⑤社会支持和性别是影响海岛官兵睡眠障碍的主要因素(t=-13.389,2.199;P0.05)。结论驻海岛官兵睡眠质量及应激反应均较差,应有针对性的为驻海岛官兵开展心理干预。     

基层官兵睡眠质量与社会支持及影响因素

目的探讨基层官兵睡眠质量与社会支持及其影响因素的关系。方法采用随机整群取样法,抽取2797名基层官兵(研究组)和271名同一地区一般人群(对照组),对这两组对象使用军人睡眠问题测量问卷(CMPSDS)、中国军人社会支持量表(SSRS)进行测量,用SPSS17.0对测量结果进行t检验、Pearson相关分析和多元逐步回归分析。结果①基层官兵的睡眠问题问卷各条目得分均明显高于一般人群(t=66.942~101.110,P0.01);②睡眠质量各因子与社会支持各因子呈正相关(r=0.292~0.502,P0.05),与年龄、军龄呈负相关(r=-0.155~-0.014,P0.05);③经多元逐步回归分析显示,社会支持各因子、军龄进入回归方程(P0.05)。结论基层官兵睡眠质量较一般人群差,社会支持、军龄是影响基层官兵睡眠质量的主要因素。     

心理干预对基层官兵心理健康的影响

目的观察心理干预对基层官兵心理健康的影响,为确保心理健康提供依据。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)对某部官兵进行个性测定,定期对官兵进行心理干预,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后进行心理卫生状况调查。结果与全军常模比较,某部官兵EPQ的P分、N分较高,E分较低,差异有显著性(t=2.37,2.55,3.18;P<0.05或<0.01),L分差异无显著性(t=1.70,P>0.05)。心理干预前SCL-90各因子分及总分均较军人常模高,差异有显著性(t=5.24,P<0.05);干预后SCL-90除偏执外,其余各因子分与干预前比较明显降低,差异有显著性(t=3.36,P<0.05或<0.01),与军人常模比较无显著性差异(t=0.09,P>0.05)。结论某部官兵存在较多的心理问题,心理干预能有效提高官兵心理健康水平。     

团体心理辅导对武警新兵适应性的影响

目的:探讨团体心理辅导对武警新兵适应性的影响。方法:将武警某部新兵随机分为干预组86人,接受8次团体心理辅导干预;对照组136人,不接受心理干预。使用军人适应不良自评量表(MMQ)、正性负性情绪量表(PANAS)在干预前、后测量新兵的适应情况。结果:1干预后,干预组与对照组在适应不良总分、环境适应不良因子分及负性情绪分上存在显著差异(P<0.05,P<0.01);干预组适应不良总分,人际关系、环境适应不良因子分及负性情绪分显著下降(P<0.01,P<0.05)。2在军人适应不良总分[F(时间*组别)=7.20,P=0.008]和环境适应不良因子[F(时间*组别)=3.97,P=0.047]上,测量前后和是否干预存在显著交互作用。结论:团体心理辅导能够改善新兵的适应性。     

海军某部航空兵情境特质应对方式与心理承受力的关系

目的探讨海军某部航空兵心理承受力与情景特质应对方式的现况及关系。方法随机整群抽样法选取海军某部210名航空兵,采用《军人心理承受力量表》《中国军人情境应对量表》对其进行调查,数据分别使用描述性统计分析、独立样本t检验、方差分析及多元逐步回归等方法处理。结果①心理承受力中独生子女组在总分及各因子分上均高于非独生子女组(t=3.55、4.51、3.39、3.29、3.12、3.87,P0.01);来自城市的官兵在问题解决因子得分显著较高(t=-2.50,P0.01);未婚官兵在意志力方面得分显著较高(t=2.57,P0.01)。已婚官兵在消极应对总分明显高于未婚官兵(t=-4.21,P0.01),积极应对总分低于未婚官兵(t=2.93,P0.01);②相关分析显示海军航空兵心理承受力及各因子(问题解决、意志力、家庭支持、人际交往、自信心)与积极应对及各因子显著正相关,与消极应对及各因子显著负相关(r=-0.15~0.51,P0.01);③回归分析表明,情感积极、军事任务消极、独生子女和军事任务积极进入官兵心理承受力总分的回归方程,可解释变异率为33.4%(F=102.93,P0.05)结论情景特质应对方式与心理承受力显著相关。     

驻高原空军官兵心身健康状况及其影响因素

目的探讨高原与平原地区空军官兵心身健康的差异及其影响因素。方法采用随机整群抽样方法在高原地区抽取某部空军官兵487人作为研究组,抽取平原地区某部空军官兵553人作为对照组。运用中国军人心身健康量表、军人社会支持量表及军人职业倦怠量表进行测评比较,使用SPSS 17.0进行t检验、相关和逐步回归分析。结果研究组在骨骼肌、呼吸系统、心血管系统、神经系统等躯体症状,睡眠状态、情绪状态、情感状态、语言状态、行为状态和焦虑等心理症状因子分均高于对照组(t=6.24~22.71,P0.01)。相关分析结果显示,研究组军人心身健康总分及各因子分与职业倦怠(r=0.288~0.311,P0.01)、社会支持(r=0.226~0.335,P0.01)均呈正相关。回归分析结果显示,研究组军人社会支持和职业倦怠进入以心身健康为因变量的回归方程(t=6.551、5.817,P0.05)。结论高原地区空军心身健康状况明显较差,社会支持缺乏和职业倦怠是高原空军官兵心身健康的影响因素。     

边防官兵心理承受力与述情障碍的相关性

目的研究边防官兵述情障碍与心理承受的关系。方法整群随机抽取某部队241名边防陆军作为研究对象,同时整群随机抽取某军区450名非边防陆军官兵作为对照组,运用军人述情障碍量表和军人心理承受力量表评定研究组和对照组的述情障碍状况和心理承受力状况,对所得数据进行统计分析。结果 1边防官兵述情障碍的发生率明显高于非边防官兵(33.44%,7.91%;P0.001);2边防官兵的述情障碍总分及各因子分与心理承受力总分及各因子分呈显著负相关(r=-0.499~-0.266,P0.01);3心理承受力高分组的边防官兵述情障碍总分及各因子分明显低于心理承受力低分组的边防官兵(t=4.962~6.514,P0.01);4以边防官兵的述情障碍总分为因变量,心理承受力各因子为自变量,意志力和人际关系因子进入回归方程(t=-5.949,-2.309;P=0.000,0.022),分别能解释述情障碍总分变异的24.6%和2.2%。结论心理承受力是边防官兵述情障碍的保护性因素,其中意志力和人际关系的作用尤为明显。     

中国女军人适应不良状况及其与时代变迁的关系

目的探讨不同年代军人适应不良的性别差异及其影响因素,为女性军人心理健康的维护提供科学依据。方法采用随机整群抽样法,取自各大军区陆、海、空不同年代10883名军人进行适应不良量表测评,采用SPSS17.0统计软件,对数据资料进行t检验、相关分析、多元逐步回归分析等统计学处理。结果男性军人的行为问题、情绪障碍、环境适应不良等因子分及适应不良总分显著高于女性(t=2.00,1.98,1.92,2.45,2.78,P≤0.047~0.005)。年代与女军人人际关系不良、环境适应不良呈显著正相关(r=0.13,0.21,P0.05或0.01);城乡与女军人行为问题、情绪障碍及适应不良总分呈显著负相关(r=-0.14,-0.20,-0.14,P0.01)。城乡进入以行为问题、情绪障碍、适应不良总分为因变量的回归方程(t=-3.04,-3.90,-2.77;P≤0.006~0.000);年代进入以人际关系不良、环境适应、适应不良总分为因变量的回归方程(t=2.98,2.42,4.53;P≤0.003~0.000)。结论女军人的适应状况优于男军人,年代、城乡是女军人适应不良的影响因素。     

某装甲部队职业性下腰痛官兵心理状态的分析

目的探讨在现代军事训练及作业条件下,患有职业性下腰痛官兵的心理健康状态。方法选取某部官兵正常组150人,下腰痛组120人,采用自编被试官兵基本情况调查表,症状自评量表,应对方式问卷,社会支持评定量表进行测试,并进行统计学t检验和方差分析。结果下腰痛组症状自评量表中躯体化、强迫、人际关系敏感及焦虑与正常对照组比较有显著性差异(t=2.144,2.050,2.130,3.342;P0.05);下腰痛组中主观支持、对支持的利用度、社会支持总分、自责及求助与正常对照组比较有显著性差异(t=3.093,2.614,2.932,1.953,2.454;P0.05);③不同的文化程度会影响客观支持、主观支持、社会支持总分、解决问题、自责、求助、幻想和退避,并且差异显著(F=4.15,5.84,5.13,5.02,4.98,4.01,7.25,3.12;P0.05);④不同的军龄会影响客观支持、对支持的利用度以及应对方式的各个因子,并且差异显著(F=3.24,3.02,5.13,8.24,5.36,10.88,9.67,3.87;P0.05)。结论下腰痛官兵的心理状态与应对方式,社会支持密切相关。     

微博使用者心理健康状况

目的了解微博使用者心理健康的现状及各维度间的关系。方法随机选取宁波市某大学374名学生,分别用自尊量表、领悟社会支持量表、社交回避及苦恼量表、孤独量表、信任他人量表和人脸量表进行调查。结果 1微博使用者在社会支持和人际信任2个因子上得分均显著低于未使用者(t=-3.907,-2.060;P0.01),而在社交回避因子上,微博使用者得分显著高于未使用者(t=2.890,P0.05);2自尊与社会支持、人际信任、幸福感呈正相关(P0.01),而与社交回避、孤独感均呈负相关(P0.01);社会支持与幸福感呈正相关(P0.01),与社交回避、孤独感均呈负相关(P0.01);社交回避与孤独感呈正相关(P0.01),与人际信任、幸福感均呈负相关(P0.01)。结论与非使用者相比,微博使用者心理健康整体水平较差;微博使用者的自尊、社会支持、社交回避、孤独感、人际信任及幸福感各维度之间相互影响。     

高师贫困生社会支持的特点及与孤独感的关系

目的探讨高师贫困生社会支持的特点及其与孤独感的关系,为高师院校心理健康教育提供依据。方法采用社会支持评定量表（SSRS）,UCLA孤独量表对204名贫困生和196名非贫困生进行测查。结果①高师贫困生的客观支持显著高于非贫困生（t=2．058,P〈0．05）,主观支持、支持利用度、支持总分的差异不显著;②高师贫困生的社会支持不存在性别差异,支持利用度年级差异显著（F=3．328,P〈0．05）,大一学生的支持利用度显著高于大二和大三学生;③不同社会支持水平的高师贫困生孤独感差异显著（F=26．737,P〈0．001）,社会支持水平越高,孤独感越低;④回归分析表明,主观支持、支持利用、客观支持均能负向预测孤独感（β=-0．276,P〈0．001;β=-0．230,P〈0．01;β=-0．174,P〈0．05）。结论高师贫困生与非贫困生客观支持存在差异,高师贫困生支持利用度的年级差异显著,社会支持对孤独感有显著影响。     

硕士研究生主观幸福感与自尊、社会支持的关系研究

目的了解硕士研究生主观幸福感的现状,并进一步探讨其与自尊、社会支持的关系。方法采用《总体幸福感量表》、《社会支持评定量表》、《自尊量表》随机调查210名硕士研究生。结果 1硕士研究生主观幸福感得分在性别(t=-2.889,P0.05)、婚恋状况(t=0.83,P0.05)、年级(F=6.898,P0.01)上差异有统计学意义;2硕士研究生的主观幸福感与自尊(P0.05)、社会支持各维度(P0.01)都呈显著正相关;3多元回归分析表明客观支持(β=1.934,P0.01)和自尊(β=0.895,P0.01)对主观幸福感有显著的预测作用。结论硕士研究生主观幸福感受个体自尊水平、社会支持各维度影响,在人口统计学因素上有显著差异。     

硕士研究生人际信任、社会支持与孤独感的关系研究

目的了解在校硕士研究生的人际信任、社会支持和孤独感的现状,并探讨三者之间的关系。方法采用人际信任量表(ITS)、社会支持量表(SSRS)和孤独感量表(UCLA)对太原市3所大学的300名在校研究生进行调查。结果①人际信任(t=4.221,P0.001)和支持的利用度(t=-3.375,P=0.001)在性别上存在显著差异;主观支持(t=2.268,P0.05)、社会支持总分(t=2.292,P0.05)在是否婚恋上存在差异;孤独感在年级上存在差异(F=3.17,P0.05);②人际信任总分和社会支持得分存在负相关(R=-0.21,P0.05),和孤独感得分呈正相关(R=0.32,P0.05),社会支持和孤独感呈显著负相关(R=-0.51,P0.001);③通过逐步回归,从回归方程可以看出人际信任和社会支持可以预测孤独感29.6%的变化量。结论研究生的人际信任、社会支持和孤独感两两呈显著相关,人际信任和社会支持可以有效预测孤独感。     

幼儿教师社会支持与主观幸福感

目的探讨幼儿教师社会支持对主观幸福感的影响,为提高幼儿教师心理健康提供依据。方法采用社会支持评定量表(SSRS)和世界卫生组织生活质量测定简表中文版(WHOQOL-BREF),对贵州省403名幼儿教师进行问卷调查。结果①未婚幼儿教师的社会支持显著低于已婚幼儿教师(t=-5.43,P0.001),公立幼儿园教师的社会支持显著高于私立幼儿园教师(t=3.30,P0.01);幼儿教师的主观幸福感不存在显著的婚姻与幼儿园性质差异;②高社会支持组的主观幸福感得分显著高于低社会支持组(t=5.67,P0.001);③多元回归分析表明,主观支持对主观幸福感各维度及总分均具有显著的预测作用(P0.001)。结论幼儿教师社会支持各维度中主观支持是预测其主观幸福感的重要变量,为进一步研究和提升幼儿教师主观幸福感提供了新的途径。     

军校男大学生特质焦虑与自我效能感、社会支持及应对方式的关系

目的探讨军校大学生特质焦虑与自我效能感、社会支持、应对方式的关系。方法对某军校591名男性学员进行状态-特质焦虑问卷(STAI)、一般自我效能感量表(GSES)、领悟社会支持量表(PSSS)和应对方式问卷(CSQ)的测评。并采用SPSS16.0统计软件进行数据录入、整理、统计和分析。结果①军校男性大学生的特质焦虑与自我效能感(r=-0.735,P0.01)、社会支持(r=-0.637,P0.01)存在显著负相关;②男性军校大学生的特质焦虑与应对方式中的解决问题(r=-0.715,P0.01)、求助(r=-0.522,P0.01)存在显著负相关,与应对方式中的其余4个因子存在显著正相关;③军校男性大学生的特质焦虑程度对自我效能感、社会支持、应对方式中的6个因子有显著的预测作用。结论特质焦虑程度越低,军校男性大学生其自我效能感、社会支持程度越高,倾向于采用解决问题、求助的积极应对方式。