自贡市200名城乡中学教师心理状况调查

自贡市２００名城乡中学教师心理状况调查四川省自贡市精神卫生中心周福初，魏庆平，胡英俊，陈勇，颜泽锟本文以ＳＣＬ－９０作为调查工具，对自贡市的三所乡村中学和两所城市中学的２００名教师进行了心理健康状况的调查。调查对象中乡村教师１０８名，其中男６１人，女...     

14l4名中学生心理健康状况调查

１４ｌ４名中学生心理健康状况调查牡丹江市精神病防治院于守臣，宋彦为了解中学生心理健康状况，我们在牡丹江市进行了一次抽样调查，现将结果报告如下。对象与方法调查对象：在市区５３所中学，采用先分层再随机的抽样方式，抽取质量较好和较差的学校各２所，质量中等的...     

高中生个性、防御方式与心理健康的相关性探讨

高中生正值青春期 ,情绪处于不稳定阶段 ,同时又由于面临升学、择业等压力 ,故而心理健康问题相对较常见。已知影响高中生心理健康的因素很多 ,本文仅从学生的个性及防御方式入手 ,来探讨它们与心理健康的关系。1　对象与方法1 .1　研究对象抽取乐昌市三所中学共九个班的在读高中生作为调查对象。有效被试共 518人 ,其中男生 311人 ,女生 2 0 7人 ,平均年龄 17.0 4± 1.15岁。1 .2　研究方法1.2 .1　症状自评量表 (ＳＣＬ - 90 ) [1] 　包括躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性九个因子 ,采用 1～ 5五级评分制…     

初中生心理健康与人格的相关研究

目的:探讨初中生心理健康水平与人格特征的关系.方法:采用症状自评量表(SCL-90)和大五人格量表对某市三所中学260名学生进行调查.结果:①初中生的心理健康因子分明显高于全国常型(P＜0.01).初三学生心理健康因子分高于初二、初一学生(P＜0.01);离异家庭子女因子分高于正常家庭子女;②心理健康因子与外倾性、宜人性、责任感呈显著正相关,心理健康因子与神经质呈显著负相关.结论:初中生心理健康水平与人格特征密切相关.     

农村中学生心理健康抽样调查及研究

随着社会的发展和科技的进步、健康教育已经得到了社会的重视。中学生正值青春期生理和心理正由发展走向成熟烦脑与希望共存、并直接影响个人成功与失败的最关健时期、重视中学生心理健康问题早期采取有效干预措施促进中学生心理健康教育、对他们未来人生至关重要。现从重庆市铜梁县三所普通乡镇中学初一年级至初三年级各抽取1个班,共9个班,总计1500人,回收有效问卷1146份。在调查中学生心理健康状况的同时,对留守孩分别做了研究对象,探讨他们的心理健康状况及其特点,与不是留守孩子做了对照,为中学留守孩的心理健康教育提供参考。     

河南省高校大学生心理健康水平及其相关因素分析

近年来许多研究表明 ,大学生中较普通地存在一些心理健康问题 ,且心理健康水平与种族、文化背景、地域及经济发展水平有一定关系[1] 。河南地处中原 ,经济发展相对滞后 ,为了了解河南省大学生的心理健康状况及其相关因素 ,我们对河南省五所高校的在校大学生的心理健康水平进行了随机抽样调查 ,现将初步结果报告如下。1　对象和方法1.1　对象在河南省五所高校随机抽取不同专业、不同地区的在校大学生 6 36名 ,其中男 340名 ,女 2 96名 ;城市学生 2 4 9名 ,农村学生 387名 ;工科学生 35 6名 ,理科学生 10 5名 ,文科学生 12 9名 ;大专学生 4 6…     

EMBU在城市中学生试用初步修订报告

父母教养方式是影响青少年心理健康的重要因素。Perris等人编制的父母教养方式问卷（EgnaMlnnenavhmdomsUppfostran－ownmemoriesofparentalreartwpractcesinchildhood，EMBU）在国外得到广泛的应用[1]。岳冬梅等将其介绍到国内并对神经症患者的父母教养方式进行了研究，认为具有良好的信度和效度问一。我们用EM－BU在北京城区两所中学进行了试测。1对象和方法对象：北京两所中学的初一和高一学生798人．收回有效问卷739份。用于因果分析的360人．初一占49．7％，高一占50．3％；男生173人（48．l％）．女生187人（sl二9％）；年龄11～…     

警校学生心理健康状况研究

警察群体由于职业的特殊性．其工作和生活的应激、压力相对较大，身心健康状况令世人所关注。为消除“警察职业病”的消极影响，作者对警校学生进行了心理健康研究．采取必要的干预措施，提高心理健康水平。1对象和方法对象：随机从唐山市人民警察学校抽取126名：95级（三年级）63名、96级（四年级）63名；年龄19～23岁。方法：采取SCL－90症状自评量表进行测试．在1998～1999年第一学期末进行集体测试。有统一指导语。各因子采用1～5分记分，依次表示无、轻、中、重、严重五种程度，并依此统计主要指标和各因于数据。测验结果作t检验。采…     

石家庄市中学生心理健康状况的调查与思考

目的 研究石家庄市中学生心理健康的现状，以便提出相应的教育对策。方法 对石家庄市近100所中学的3069名中学生进行心理健康诊断测验（MHT）施测。结论 中学生在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向等方面存在的问题较突出；男生的心理健康状况优于女生。     

中学生心理咨询理论模式

为有效地解决独生子女增多，性成熟提前，人际交往趋于复杂，社会应激事件不断加剧等教育难题，开展中学生心理健康辅导工作已成为共识。据我们所知，许多人在做中学生心理咨询中，对有些理论概念的理解尚待进一步完善，为此，我们结合在北京市几所中学开展学生心理健康辅导工作的实践，提出我国中学生理论模式。     

浙江省学校心理健康教育实施状况调查

本文对浙江省杭州、湖州、金华、绍兴、温州、台州、舟山、衢州 8个地区按照分层随机抽样方法抽取城镇与农村的14 8所学校的校长 ,采用自编的“中小学心理健康教育实施状况调查问卷 (校长问卷 )”进行调查 ,其中小学 74所、初级中学 5 3所、高级中学 2 1所。该问卷共有 15个问题组成 ,内容包括 :对心理健康教育的认识 ;学校心理健康教育的管理体系 ;师资队伍建设 ;开展心理健康教育的形式 ;学校心理健康教育的实际效果 ;学校心理健康教育存在的问题等。问卷形式采用选择式 ,即每个问题均需调查对象在给定的 4-5个供选择的答案中选择。数据均…     

城乡儿童社交焦虑量表测查结果分析

社交焦虑在儿童中相当常见，可能对儿童个性、智力的发育造成不良影响[1]。为了解儿童心理健康水平，我们于1996年用《儿童社交焦虑量表》对本市城乡小学生的社交焦虑情况进行了调查。1对象与方法1．1对象随机选择城区及农村各2所小学,每所小学三年级、五年级各取一个班，年龄分别为10岁、12岁，剔除有严重躯体疾病者为调查对象。1．2方法调查前先向老师阐明儿童社交焦虑调查的意义；在老师配合下发放调查表，并请老师向学生逐条讲明，让学生按条目逐一打分。本虽表发出440份，有效问卷386份（三年级191.份．五年级195份）.男生190人，女生1…     

农村中学生精神卫生状况影响因素分析

目前，青少年心理健康问题日益受到重视，有关大、中学生的心理卫生调查研来已有不少报道’－‘。为了解农村中学生的精神卫生状况，寻找影响其心理健康的相关因素．并为预防心理疾病提供参考依据．我们对劲利县第七中学的中学生进行了调查。1资料及方法1．1对象选择我校高一至高三的学生，采取分层整群抽样方法，每年级抽取一个班共156人，男94人、女62人；一年级52人、二年级46人、三年级58人；年龄15～20岁·平均164士25岁。1·2方法采用症状自评量表（SCI，－90）［‘j和修订的艾森克个性问卷（EPQ）［’：；按指导语对每个学生进行…     

农村中学生心理健康状况研究

农村中学生心理健康状况研究解立树，张亚联，孙琢瑜，许希昌，何依康本研究采用心理健康自评量表（ＳＣＬ－９０），以临安县５８所初高中２２９５３名在校中学生为框架，分组抽取１０２８名学生作为农村中学生心理健康状况的研究对象。此外，根据ＳＣＬ－９０的结果，抽...     

农村优秀生成就目标与心理健康、应付方式的相关研究

目的 探讨农村中学优秀生成就目标与心理健康、应对方式之间的关系。方法 对萧山4所农村中学共224名“优秀生”进行了SCL-90、应付方式以及成就目标定向的问卷调查。结果 优秀生成就目标定向以任务定向为主,自我提高定向和自我阻碍定向随年级的增采而不断增强;成就目标定向中的自我阻碍定向和优秀生心理健康的几个因素均有显著差异;成就目标定向和应付方式之问存在显著相关。结论 高任务定向的优秀生倾向于主动寻求帮助;而高自我阻碍定向的优秀生则倾向于更多地选择回避求助。     

滇黔桂少数民族中学生心理健康状况及其与疏离感的相关性

目的:了解滇黔桂少数民族中学生心理健康状况,分析疏离感与心理健康的关系,为促进滇黔桂少数民族中学生心理健康发展提供参考.方法:抽取滇黔桂26所中学1945名少数民族中学生,采用修订的青少年疏离感量表、中学生心理健康量表进行测查.结果:少数民族中学生心理健康轻度、中度问题检出率为57.4％和9.4％,存在学段和省区间的统...     

初中生知觉到的教师领导行为模式及其与心理健康的关系

目的:探讨初中生知觉到的教师领导行为模式的特点及其与心理健康的关系。方法:采用教师领导行为问卷、中学生心理健康量表对湘潭市两所中学的564名初中生进行调查。结果:①初中生知觉到的教师领导行为模式可以归为民主型、权威型和放任型三种类型;不同类型在总样本、学校类型、年级上的分布差异显著,在性别上的分布差异接近显著;②知觉到教师领导行为模式为民主型的学生,其心理健康水平明显好于权威型和放任型领导下的学生,而知觉到权威型和放任型领导的学生,其心理健康水平没有明显差异。结论:教师领导行为模式与学生心理健康有较为密切的关系。     

470名初中学生一般性焦虑测量

４７０名初中学生一般性焦虑测量华南师范大学心理系王才康采用日本学者铃木清编制的一般焦虑测验（ＧＡＴ），在广东省三个经济比较发达的开放城市广州、深圳、汕头选取重点中学和一般中学各一所，进而从每个学校的初二年级和初三年级随机抽取一个班作为调查对象。共抽取...     

心理健康教育在高中教育中的作用

改革开放的形势对教育提出了新的要求。教育的发展引起了学生学习、生活的巨大变化。南京市金陵中学自1984年以来，每年都有1～2名学生因心理疾病而不能参加高考，有的甚至半途辍学，严重影响了人才的培养。为此，我们决定开展心理健康教育实验研究。l目的心理健康教育是以青少年学生为对象，运用心理学、教育学、社会学、伦理学和精神医学等学科的基本理论、基本方法，通过多种教育教学形式，帮助学生正确认识自己、认识社会，提高自我认识、自我教育、自我控制能力，发展心理机能，开发潜力，促进心理健康全面发展，为我国社会主义现代化…     

高中毕业班学生高考压力与心理健康的关系

目的：了解高中毕业班学生高考压力与焦虑、睡眠质量及心理健康水平的关系。方法：采用《压力自评量尺》《中学生心理健康量表》《状态特质焦虑问卷》和《匹兹堡睡眠质量指数》对长沙市某中学130名高中三年级应考生进行自评问卷调查。结果：23．1％的学生存在不同程度的心理健康问题。56．9％的学生感到处于较高的压力状态，并且压力与学生的心理健康水平、状态一特质焦虑、匹兹堡睡眠指数显著相关，表现为睡眠质量更差，感受到的焦虑也更多。结论：高考压力高的学生心理健康问题更多。不论是为了考生更好地备考，还是为了提高学生的心理健康水平，教育者均应重视学生考试压力相关心理干预。