眼科新护士的带教体会

新护士时期是从护校学生真正地步入护理岗位的一个过渡阶段.她要逐步面临独立地工作、独立地承担责任,因此对于她们的带教工作要从多方面入手,需要更细致、更严格.     

内科新护士的带教方法和体会

在医院护理人员严重缺少的情况下,如何让内科新护士尽快独立上岗,更好的开展临床工作,成为迫切的需求。通过2～3个月的临床带教,使新护士加强了责任心,消除了对新工作的紧张和压力感,能够愉快的单独轮班。     

新护士上岗心态分析与带教体会

目的了解新护士上岗普遍存在的心理压力及其来源。分析新护士各种心态的原因,采用针对性地带教和培训。提高新护士的护理技能,为临床培养合格的护理人才。     

血液透析室新护士的带教体会

血液透析在我院已经开展多年,随着血透室规模的扩大,其护士需求不断增加。我院血液透析护士是从本院其他临床科调入或社会招聘入科,对血液透析知识知之甚少。因此合理有效的带教,是新护士尽快掌握相关专科知识和技能的前提。     

临床新护士带教工作的探讨

我院内科是全院内科系统的枢纽,具有专业性、整体性、协调性、应急性强等特点,对护理人员的素质要求高,不但要有扎实的专业理论知识,还要有娴熟的操作技能及无私奉献的精神,所以做好新护士的带教工作是至关重要的。     

循证护理在传染科临床带教中的应用

目的：探讨循证护理在传染科临床带教中的应用。方法：选择2011年1～8月份在我院传染科实习的护理实习生82人,其中1～4月份入科的实习生为对照组,5～8月份入科的实习生为研究组,每组各41人,2组护理实习生均给予传统护理教学方法,而研究组则在此基础上加用循证护理教学方法,分别对2组护理实习生出科考核优秀人数进行对比分析。结果：与对照组相比,研究组出科考核优秀的人数明显提高。结论：在传染科开展循证护理教学方法,有利于对护理实习生素质的培养,提高整体护理水平。     

浅谈临床新护士带教工作

目的:通过制定带教方案探讨对神经外科在护理实习生的临床带教模式,探讨我科的带教模式是否值得推广。方法:采用我科自制的护生带教计划大纲,按照护理部对带教老师的要求并结合护生及专科特点制定相应的计划,设计可行的实施方案,有针对的采取多样式教学方式。结果:通过显示有95%的护生认为达到了目标及计划。97%的护生对带教老师方式表示满意。结论:我科的临床带教方法,护生容易接受得到护生们的认可取得了良好的效果。     

临床实习护士的带教体会

临床实习是护理教学中的最后阶段,是巩固、提高护士在校所学的理论知识,掌握护理基本操作技能,培养良好的职业道德和独立工作能力的重要环节.现将笔者临床实习带教体会总结如下.     

带教实习护士的体会

临床实习是护理实习生理论联系实际,走向工作岗位的转折过程,也是他们树立专业思想的关键时期,因此护理带教质量的高低直接影响着护生的专业素质.     

手术室新护士的带教方法探讨

随着近几年我院医院业务范围的迅速拓展,近两年间我科共增加了6名新护士,这对于原来只有10名护士的我们来说,是一个很大的考验。现在,我科的6名新护士已经能够很好地配合各科的手术,这和我科系统化的培训是分不开的,我们总结出了一套有效的带教方法,现将具体做法报告如下。     

儿科新护士的带教方法和体会

在各级医院护理人员严重缺编的现状下，如何让新护士尽早独立上岗成为更好开展临床护理工作的迫切要求。现将我科新护士的带教方法和体会介绍如下： 1 带教内容 1．1强烈的责任感：儿科护理工作有一定的复杂性。因为小儿身体娇嫩，又处于无知、无能或知识贫乏的状态中。护士必须是有强烈的责任感。不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，与他们进行有效的沟通，建立良好的护患关系。护士是儿童学习的对象之一，因此必须以身作则，加强自身修养。     

骨科新护士临床带教方法探索与实践

文章主要对骨科新上岗护士临床护理带教方法进行论述。通过对浙江省衢州市中医医院新分配的护士实施科室轮转培训制度,规范了入科教育和日常带教指导,从而帮助新护士尽快熟练掌握护理＂三基＂,以提高其职业素养,适应新的岗位要求。     

浅谈对实习护士的带教体会

临床实习是学校的延续,是护理教育的重要组成部份,是实习护士理论联系实际的重要纽带,培养实习护士的良好职业道德和职业精神,让他们在以后的工作中养成良好工作作风,工作态度以及工作能力,在实习期间如何从一个学校学生到一个实习护士的角色转变,是护理管理者及带教老师值得深思的一个问题,具体的体会有以下几个方面。     

实习护士的带教体会

临床实习是护生把所学知识运用到实际工作的第一步，是护理教学内容的延伸和重要做成部分，是提高护生素质的重要手段。所以搞好护生带教，对实习护士参加工作岗位的竞争具有重要意义。     

中医院护士临床带教管理与体会

临床实习是理论与实践相结合的重要途径,护生毕业后能否成为一名合格的护士,与带教老师带教水平的高低有密切关系。本人自1995年以来一直在中医院从事临床护理工作,对护生的带教与管理有一定的体会,现总结如下。     

护士实习带教的体会

外科学护理是3年制护理专业的一门重要课程，理论性、实践性较强。护生进入外科实习，带教老师如何在带教过程中使护生理论与实践相结合，全面掌握外科疾病的临床护理知识，是带教工作的一个重要内容。近3年来，结合我科实际，对实习护生采取有效的带教方法，取得了很好的带教效果，现介绍如下。     

内科实习护士带教体会

临床实习是护生确定人生信念、学习临床护理知识和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键时期。笔者现将内科实习带教体会浅谈如下。     

精神科新任护士的临床带教

精神科新任护士包括被聘护校毕业生的和从其他医院或科室调任的,她们的知识和阅历有共同的地方,也有不同之处,在临床带教过程中应予以注意。现将笔者对精神科新任护士临床带教的体会总结如下。     

浅析急诊新护士带教存在问题及对策

目的：探讨急诊新护士带教方法,使新护士能迅速适应急诊工作模式,提高急诊工作效率。方法：回顾分析我院急诊科近两年50名新护士的带教工作。结果：急诊新护士带教工作的开展存在多种问题。结论：找出存在问题的原因并作出相应对策,提高带教质量,使新护士能尽快适应急诊临床工作。     

护士长首日负责制在传染科科带教中的探讨

目的：探讨实习护生在传染科实习过程常见的问题及干预.方法：护生首日由护士长对负责的方法.结果：护生首日由护士长对负责,消除护生陌生及恐惧心理,减少职业暴露,加强了隔离知识的学习,增加了亲切感和自信心.