脑胶质瘤患者围手术期的护理探析

目的深入研究临床整体护理在脑胶质瘤患者围手术期的应用效果。方法选取于2013年9月-2014年10月期间在我院接受治疗的88例脑胶质瘤患者,随机分为对照组和观察组两组,对照组采取常规护理,观察组采取围手术期的整体护理,对两组的效果进行对照研究。结果观察组患者术后疼痛明显低于对照组,并且护理总满意度明显高于对照组,两组数据对比(P<0.05),差异具有统计学意义。结论对脑胶质瘤患者采取围手术期整体护理有利于患者疾病的治疗,对降低患者的术后疼痛以及提高护理满意度有着极其重要的作用,值得在临床实践中广泛应用。     

耳鼻喉科门诊患者疾病心理分析和护理

目的分析探讨耳鼻喉科门诊患者常见心理状况及护理措施。方法选取我院耳鼻喉科门诊患者300例并随机分为护理组与对照组,各150例。对照组患者按耳鼻喉科门诊常规进行护理,护理组患者在此基础上给予心理护理,包括心理情况判断、心理护理、操作前护理、健康宣传、医护人员教育等,统计两组患者护理前后VAS、SAS评分,同时记录两组患者护理满意度及依从性。结果护理结束后,护理组患者VAS、SAS评分、对照组患者VAS评分均有明显改善(P<0.05),且护理组患者VAS、SAS改善明显于对照组(P<0.05)。护理组患者满意度及依从性均明显优于对照组(P<0.05)。结论心理护理可以显著改善耳鼻喉科门诊患者的心理状况,值得临床推广。     

个体化健康教育在产科护理中的应用

目的探讨个体化健康教育在产科护理中的应用效果。方法随机选择2010年我院收治入院直至分娩的孕妇150例作为对照组,选择2011年我院收治入院直至分娩的孕妇150例作为观察组。对照组给予常规的健康教育,观察组在常规健康教育基础上,实行一对一的个体化健康教育,观察2组孕产妇健康教育效果。结果观察组孕产妇的围生期保健能力、对护理服务满意度明显优于对照组（P〈0.01或P〈0.05）。结论通过实施个体化健康教育可以提高产科孕产妇健康教育效果,提升患者满意度。     

老年患者股骨头置换术围术期护理体会

目的探讨心理疏导加个体化护理干预对老年股骨头置换患者围术期的影响。方法将92例老年股骨头置换患者分为试验组52例和对照组40例,试验组给予心理疏导加个体化护理,对照组给予常规围术期护理。观察2组患者围术期的焦虑情况,心率、血压、呼吸,对护理工作的满意度和健康教育得分情况。结果接受心理疏导加个体化护理后,试验组焦虑状态优于对照组,心率、血压、呼吸波动显著低于对照组,患者术后满意度及健康教育得分均显著高于对照组。结论心理疏导加个体化护理能有效缓解患者围术期焦虑状态,提高护理满意度,在临床实践中具有推广应用价值。     

针对性护理对高龄普胸手术患者围术期心律失常的效果分析

目的探讨针对性护理对高龄普胸手术患者围术期发生心律失常的护理效果。方法 2013年1月‐2015年1月在该院进行普胸手术的患者中选取符合条件的60岁以上高龄患者116例作为研究对象,将研究对象随机分为观察组和对照组,每组各58例,对照组研究对象按照常规护理方法进行护理,对观察组研究对象进行心律失常的针对性护理,最后比较两组患者术后心电图异常表现的发生率和护理满意度。结果对照组心律失常发生率为27.59%,观察组心律失常发生率为5.17%,观察组研究对象心律失常发生率低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);护理工作的满意度方面,观察组研究对象为44.83%,对照组研究对象为27.59%,在护理工作的满意度方面,观察组患者明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对性护理可以显著降低高龄普胸手术患者围术期发生心律失常的风险,提高护理满意度,有较高的临床应用价值。     

健康教育在围手术期护理的应用效果评价

目的探讨健康教育在围手术期护理的应用价值。方法选择我院2015年月1月份至2017年12月收治的240例胆道手术患者分为观察组(健康教育组)150例和对照组(普通护理)90例,对比两组患者满意度和住院情况对比。结果个体化健康教育组的满意率为86.67%;对照组的满意率仅为59.11%,个体化健康教育组的满意率明显高于对照组(P0.05);观察组的平均住院天数也较对照组少(P0.05)。结论围手术期健康教育能够显著提高患者满意度,减少患者术后住院天数,值得临床推广。     

心理护理在减轻耳鼻喉部手术术后疼痛程度的应用体会

目的：研究分析心理护理在减轻耳鼻喉部手术术后疼痛中的应用效果。方法：选取2014年7月至2015年7月耳鼻喉科实行手术的患者78例为研究对象。均分为对照组和观察组。对照组患者予以常规性护理方法,观察组患者给予心理护理措施。对比两组患者术后疼痛程度与护理满意度。结果：护理结果显示,所有患者手术结束后接受护理措施的疼痛评分均有所降低,且观察组患者术后24 h 与术后48 h 的疼痛明显轻于对照组患者（P ＜0.05）;与此同时观察组患者护理效果满意度明显高于对照组患者（P ＜0.05）。结论：在为耳鼻喉科手术患者提供护理服务的过程中,与临床常规性护理方法相对比,心理护理可有效减轻患者术后疼痛程度,同时还可提高患者对临床护理的满意度,可在临床中推广应用。     

个体化健康教育对胃溃疡患者疾病知识知晓率及护理满意度的影响

目的研究个体化健康教育对胃溃疡患者疾病知识知晓率及护理满意度的影响。方法选取于2012年6月至2013年9月在开封市中心医院就诊的胃溃疡患者62例为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,各31例。观察组采用个体化健康教育护理,对照组采用常规护理,观察两组疾病知识知晓率及护理满意度。结果观察组患者知识知晓率为96.77%,高于对照组的74.19%(P<0.05);观察组患者及家属护理满意度为90.32%,高于对照组的67.74%(P<0.05)。结论个体化健康教育应用于胃溃疡患者中可有效提高患者对疾病知识知晓率以及护理满意度,增强治疗效果,临床应用价值高。     

个体化护理干预在心力衰竭患者护理中的应用

目的:探讨个体化护理干预在心力衰竭患者护理中的应用效果。方法:选择住院治疗的58例心力衰竭患者,随机分为观察组和对照组各29例,观察组采用个体化护理干预,对照组采用常规护理,对比要点:患者满意度、健康教育知晓度、用药不良反应等。结果:观察组患者满意度、健康教育知晓度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);用药不良反应低于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论:个体化护理干预是提高患者满意度、健康教育知晓度及降低用药不良反应的有效措施。     

在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果评价

目的:研究在妇科护理中应用个体化健康教育的效果。方法:将我院收治的妇科疾病手术患者28例随机分为两组,对照组和研究组各14例。其中,对照组采用传统护理方法,研究组采用个体化健康教育方法进行护理。比较两组间临床效果的差异。结果:研究组中患者对护理工作的满意度和手术治愈率明显高于对照组,且有统计学意义(P<0.05)。结论:妇科护理中采用个体化健康教育可有效提高临床治疗效果。     

临床护理路径在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用效果.方法 将120 例妇科腹腔镜手术患者随机分为对照组和观察组.对照组实施常规健康教育,观察组制定健康教育路径表对患者及家属给予全程个体化的健康教育.观察两组患者平均住院天数,术后肛门排气时间,健康知识掌握情况及患者对护士工作满意度.结果 观察组患者平均住院天数,肛门排气时间明显少于对照组(p﹤0.001),健康知识掌握情况,患者对护士工作满意度明显优于对照组(p﹤0.01).结论 运用临床护理路径实施健康教育可密切护患关系,可督促患者知,信,行的统一,可有效预防,减少术后并发症的发生,缩短手术患者住院天数,提高护理质量,提高患者满意度.     

个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值研究

目的：探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法选取我院2010年3月-2013年5月期间收治的120例急性胰腺炎患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组60例给予常规健康教育,观察组60例则给予个体化健康教育。对比分析不同形式的健康教育在急性胰腺炎护理干预中的效果。结果住院期间,观察组对疾病的知晓度、自我效能、遵医行为、健康信念及生活方式均明显优于对照组（P〈0.01）;观察组的护理满意度为97.00%,明显高于对照组的80.00%（P〈0.01）。结论在急性胰腺炎护理干预中,给予患者个体化的健康教育,能促使患者保持良好的心理状态,提高护理满意度,效果显著,值得在临床应用和推广。     

人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果分析

目的 探讨人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法 本组病例选择我院耳鼻喉科自2013年4月至2015年11月收治的67例患者作为本次研究的观察组患者,选择同期入我院接受治疗的67例患者作为对照组,对照组患者给予常规护理,包括用药护理、基础护理、心理护理等,观察组患者给予人性化护理模式。对比观察两组患者对本组研究的护理工作的满意度、患者术后疼痛感及心理情绪状态改善情况。结果 观察组患者护理满意度评分明显高于对照组患者,VAS评分及SAS焦虑量表评分明显低于对照组患者(P<0.05)。结论 人性化护理应用于耳鼻喉科患者的护理工作,可有效改善患者的负面情绪,促进病情康复,提高护理满意度及护理质量。     

探讨优质护理对胃癌手术患者术前焦虑状态及术后满意度的影响

目的探究优质护理对胃癌手术患者术前焦虑状态及术后满意度的影响。方法采用对照实验法,将我院2014年1月-2015年12月收治的76例胃癌手术患者随机均匀分为两组,对照组和观察组,对照组实施常规护理,而观察组在常规护理的基础上采取优质护理,比较两组护理效果。结果经过治疗后,比较两组患者的术前焦虑程度和术后患者满意度,发现优质护理组效果明显优于对照组。结论对胃癌手术患者实施优质护理能够有效地缓解患者在术前的焦虑感,提高患者术后满意度,在临床护理中具有深远意义。     

风险评估及个体化护理预防妇科术后下肢静脉栓塞

目的：观察风险评估及个体化护理在预防妇科术后下肢静脉栓塞的效果。方法：将200例妇科手术患者随机分为对照组、观察组各100例。对照组按妇科常规护理和健康教育。观察组根据风险评估等级给予个体化护理采取相对应的护理措施和针对性的健康教育。结果：观察组术后下肢静脉栓塞的发生明显低于对照纽、满意度和健康教育落实均优于对照组。结论：风险评估及个体化护理能有效地预防妇科术后下肢静脉栓塞。     

临床护理路径在腹股沟疝手术患者中的应用效果探讨

目的：探讨临床护理路径在腹股沟疝手术中的临床应用效果。方法选取我院2013年6月—2014年6月期间收治的腹股沟疝手术的82例患者,按照随机分组法将其分为对照组和观察组各41例,对照组患者给予常规护理,观察组患者给予临床护理路径。比较2组患者的平均住院费用、平均住院天数、护理满意度以及对健康教育知识的掌握情况。结果观察组患者平均住院费用、平均住院天数、护理满意度以及对健康教育知识的掌握情况明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径在腹股沟疝手术中临床应用效果明显,不仅能有效缩短患者住院时间,降低住院费用,同时可提高患者对健康教育知识的掌握程度以及护理服务满意度。     

疝气手术患者优质护理的临床应用效果探讨

目的探讨疝气手术患者在临床护理中应用优质护理的效果。方法随机从该院收治的经疝气手术治疗的患者中抽取112例进行研究,并按照随机数字表法分为对照组(56例,行常规护理)和观察组(56例,行优质护理),对比两组患者的术后并发症发生率、护理满意度和预后效果。结果 1经对比,对照组的并发症发生率为23.21%(13/56),明显高于观察组的5.36%(3/56);护理满意度为67.86%(38/56),明显低于观察组的87.50%(49/56),两项指标的组间差异有统计学意义(P0.05)。2对照组患者的住院天数和治疗费用明显高于观察组,组间各指标差异有统计学意义(P0.05)。结论疝气手术患者经优质护理可有效降低术后并发症发生的风险,改善患者的预后和护患关系,具有临床应用价值。     

个体化护理在胆结石手术患者中的护理效果探讨

目的探讨观察个体化护理在胆结石手术患者中的护理效果。方法选取我院收治的76例胆结石手术患者作为本次研究对象,将其随机分为对照组(n=38)与试验组(n=38),对照组患者均展开常规护理干预,试验组患者则展开个体化护理干预,观察并比较两组患者经护理干预后的效果。结果 (1)两组患者护理满意度对比:试验组患者经护理后,其护理总满意度为94.7%,对照组为84.2%,试验组护理满意度明显高于对照组,两组对比差异有统计学意义(P0.05);(2)两组患者临床指标观察:试验组患者经个体化护理干预后,其术后下地时间与术后留观时间均短于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对胆结石手术患者行个体化护理干预,能进一步提高其护理满意度,促进患者恢复,值得在临床中应用。     

个体化护理对胆结石手术患者心理状态及生活质量的影响

目的：探讨胆结石手术患者采用个体化护理对其心理状态和生活质量的影响。方法抽取2014年9月—2015年8月在我院就诊的98例患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各49例,对照组采用常规护理,观察组采用个体化护理。对比2组患者护理后的心理状态变化和护理满意度。结果观察组患者护理后的心理状态变化明显优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组患者的护理满意度95.92%,明显高于对照组的81.63%,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论胆结石手术患者采用个体化护理可以有效减少和消除因担心手术产生的焦虑、抑郁等不良情绪,且患者对护理工作的满意度高,护理效果显著,值得广泛应用于临床。     

舒适护理干预在乳腺癌化疗患者中的应用价值探讨

目的探讨舒适护理干预在乳腺癌化疗患者中的应用价值。方法选取我院2014年10月-2015年3月收治的120例乳腺癌化疗患者作为研究对象。随机分为观察组和对照组,各60例,观察组予以舒适护理干预,对照组予以常规护理干预。对比两组护理方法的效果。结果观察组60例患者中55例对护理效果表示满意,总满意度为91.67%,对照组60例患者中41例对护理效果表示满意,总满意度为68.33%,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论舒适护理干预能有效缓解乳腺癌化疗患者紧张、焦虑情绪,提高患者满意度,临床意义重大。