产妇对健康教育知识需求的调查分析

目的 调查不同产妇对健康教育知识需求的不同要求，针对产妇的需求特点，实施有效的教育内容，实现优生优育。方法 采用问卷调查，由产科护士在产妇产后根据调查内容进行询问（初中以上化自行打勾）。结果 产妇对健康教育知识需求以感情交流、康复保健、育婴知识为突出内容。结论 产科护士在加强对产妇、婴儿关心爱护的同时，注重产后基本知识、康复训练方法、母乳喂养婴儿常见疾病防治和预防接种知识等教育。     

产妇健康教育知识需求情况的调查分析

目的调查产妇的健康教育知识需求情况。方法采用自行设计的调查问卷对120名产妇进行调查，收集资料进行讨论分析。结果产妇对待产及分娩相关知识、产褥期自我护理知识、母乳喂养知识指导、新生儿护理知识等方面需求程度非常高，分别为83％、99、1％、93％、100％。结论应有针对性地在住院的各个阶段对产妇进行各种形式的健康教育，使产妇接受个体化、多样化的健康知识教育与指导，尽早掌握自我护理及新生儿的护理知识与方法。     

循证护理在乙肝病毒携带产妇健康教育中的应用

目的 探讨乙型肝炎病毒携带产妇健康教育的循证护理证据，寻求科学有效的健康教育方式，以更好地做好产妇的健康教育工作。方法 对120例住院乙型肝炎病毒携带产妇在整体护理基础上运用循证护理方法进行健康教育。结果 120例住院乙型肝炎病毒携带产妇通过循证护理方法进行健康教育后，对健康教育内容的需求分别位列第1、2、3位的预防婴儿感染方法的隔离知识、婴儿喂养知识、婴儿乙肝免疫预防接种知识均能正确掌握。每月病人服务满意度均在98％以上。结论 循证护理在乙型肝炎病毒携带产妇健康教育中的应用，可以通过针对性的健康教育内容和教育方式，提高健康教育质量和产妇的服务满意度。     

正常分娩产妇的健康教育

在提倡优生优育的今天，做好产妇的健康教育有重要的意义。即通过护理的干预手段，帮助产妇掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采取有利于健康的行为、生活方式，达到提高母婴健康水平的目标。我院妇产科开展健康教育已有5年，现将具体内容介绍如下。[第一段]     

212例产妇母乳喂养知识短期健康教育效果评价

[目的]了解产妇短期母乳喂养健康教育干预效果,为临床开展母乳喂养健康教育提供参考。[方法]采用自行设计的调查问卷对海口市人民医院212例产妇健康教育前后母乳喂养知识知晓情况进行调查。[结果]健康教育前产妇对母乳喂养知识总体知晓率较低,健康教育后产妇对母乳喂养知识总体知晓情况优于健康教育前(P0.05或P0.01)。[结论]短期针对性的母乳喂养知识宣教,可提高产妇相关知识知晓率。     

对238例产褥期产妇实施健康教育的体会

目的通过对238例产褥期产妇进行个体化、有针对性的健康教育，探讨行之有效的健康教育在产科护理的临床意义。方法对我科2006年5—12月住院自然分娩后的238例产妇，住院期间实施产后常规护理与健康教育相结合的效果观察。结果健康教育贯穿于日常护理工作中，能有效地帮助产妇尽快掌握康复知识和技能，加深对产褥期并发症防治知识的认识，增强产妇自我护理和对婴儿护理的能力；促进母婴身心健康。结论产褥期产妇是发生心理障碍的脆弱人群，护理人员对其实施健康教育甚为重要，住院期间是进行健康教育指导和产妇接受康复知识的最好时机．护理人员有责任、有义务为她们提供有关母婴保健知识和技能，帮助她们消除那些影响健康的危险因素和心理负担，以确保母婴顺利度过产褥期。     

乙型肝炎病毒携带产妇健康教育需求调查与对策

目的 了解住院乙型肝炎病毒携带产妇健康教育需求情况,为采取针对性护理干预措施提供实验依据,以便更好地做好产妇的健康教育.方法 对120例住院乙型肝炎病毒携带产妇进行问卷调查测试,了解产妇对健康教育内容的需求和对健康教育方式的选择.结果 乙型肝炎病毒携带产妇对健康教育内容的需求分别位列第1、2、3位的依次是:预防婴儿感染方法的隔离知识、婴儿喂养知识、婴儿乙肝免疫预防接种知识;对健康教育方式的需求分别位列第1、2、3位的依次是:护理人员与孕产妇个别交谈、热线电话咨询、病区设立宣传栏.结论 通过采取针对性健康教育内容和教育方式,提高了护理服务质量和产妇的满意度.     

循证护理在乙肝病毒携带产妇健康教育中的应用

目的 探讨乙型肝炎病毒携带产妇健康教育的循证护理证据,寻求科学有效的健康教育方式,以更好地做好产妇的健康教育工作.方法 对120例住院乙型肝炎病毒携带产妇在整体护理基础上运用循证护理方法进行健康教育.结果 120例住院乙型肝炎病毒携带产妇通过循证护理方法进行健康教育后,对健康教育内容的需求分别位列第1、2、3位的预防婴儿感染方法的隔离知识、婴儿喂养知识、婴儿乙肝免疫预防接种知识均能正确掌握.每月病人服务满意度均在98%以上.结论 循证护理在乙型肝炎病毒携带产妇健康教育中的应用,可以通过针对性的健康教育内容和教育方式,提高健康教育质量和产妇的服务满意度.     

正常分娩产妇的健康教育

在提倡优生优育的今天,做好产妇的健康教育有重要的意义。即通过护理的干预手段,帮助产妇掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采取有利于健康的行为、生活方式,达到提高母婴健康水平的目标。我院妇产科开展健康教育已有5年,现将具体内容介绍如下。1健康教育的内容1.1入院时的健     

分娩初期母乳喂养中的问题及护理

目的通过探讨分娩初期产妇在母乳喂养方面容易出现的问题，进行分析，找出对策，给予针对性的指导，促进母乳喂养成功；方法观察和总结产妇在母乳喂养初期常出现的问题，然后找出对策并实施；结果通过孕期母乳喂养知识和技能的教育，同时对分娩初期常见问题的干预，使产妇能够不出问题或有问题时得到及时解决，是母乳喂养成功的关键；结论对分娩初期，尤其是初产妇进行健康教育以及给予针对性的母乳喂养知识和技能的指导和支持，可以减少和解决母乳喂养中的问题，使产妇增加母乳喂养的信心，促进母乳喂养成功。     

音乐播放配合口头宣教健康教育模式在产科病房的实施效果评价

探讨有效开展健康教育的方法。方法通过音乐播放配合口头宣教的模式在产科病房实施健康教育,对其实施效果与以前单纯口头宣教效果进行健康教育质量、产妇相关知识掌握、剖宫产率与护理服务满意度比较。结果实施新的健康教育模式后科室健康教育考核质量、产妇的相关知识掌握、剖宫产率及护理服务满意度明显提高,有统计学意义(P0.05)。结论实施音乐播放配合口头宣教的模式开展健康教育,能使产妇在轻松的环境中掌握知识,提高产妇对正常分娩的认识,提高健康教育质量。     

产褥期健康教育的探讨

[目的]通过对产妇进行健康教育,提高她们的自我保健意识及对新生儿护理知识,顺利度过产褥期。[方法]采用书面教育、口头教育、示范性教育、小组讨论及出院教育等向产妇提供产褥期知识。[结果]产妇基本掌握自我保健知识及新生儿护理知识。[结论]通过健康教育增加了产妇健康保健和育儿方面的知识。     

团体健康教育在产妇出院指导中的应用和效果

目的 探讨在产科出院指导中实施团体健康教育对提高产妇母婴相关知识和技能的效果.方法 对538例出院产妇开展团体健康教育,采用自身对照的方法,比较干预前后产妇对母婴护理的相关知识、技能的掌握情况.结果 产妇在出院之前对母婴护理的知识和技能了解不多,尤其是新生儿护理、预防接种、新生儿疾病筛查、〈出生医学证明〉的办理等方面,通过团体健康教育后,产妇的知识和技能得到了提高,干预前后比较差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 在产科出院指导中实施团体健康教育能有效地提高产妇的相关护理知识和技能,对促进母婴健康有较大作用.     

对甲型病毒性肝炎患者实施健康教育的效果分析

目的 了解通过对病毒性肝炎患者实施健康教育的效果分析。方法 根据不同性别、年龄、知识层次的人群采取多样的健康教育方法，对24例病毒性肝炎患者在住院期间及出院后进行针对性的健康教育。结果 健康教育前后患者对病毒性肝炎相关知识的认识有明显差异。结论 实施健康教育，不但能明显提高病毒性肝炎患者相关知识的认识，而且能提高患者对住院治疗及护理的信心。     

临床护理路径在分娩期孕妇健康教育中的应用及效果分析

目的将临床护理路径应用于分娩期孕妇健康教育中,实行人文关怀,确保产妇获得有效的健康教育,提高产科护理满意度。方法将2010年1-6月收治的1017例阴道试产孕妇随机分为观察组658例和对照组359例,对照组按传统产程常规健康教育方式进行;观察组除按传统产程常规实施健康教育外,根据产妇产程实际情况给予适时、准确、针对性、恰当的健康宣教并做好记录。观察2组分娩结局,焦虑及抑郁的水平,对健康知识的掌握情况以及对护士的满意度。结果与对照组相比,观察组产妇分娩结局较好,焦虑和抑郁状况减轻,产妇健康知识的掌握及对护理人员的满意度有了明显提高。结论适时、准确、量化、针对性地对产妇进行宣教,大大提高了产妇对产程的认识,通过信息的交流与沟通,消除或减轻患者的焦虑、恐惧心理,使患者对医护人员产生信任感和安全感,提高产妇对医护人员的满意度,值得临床推广。     

产褥期实施健康教育体会

目的探讨产褥期健康教育实施方法,以提高产褥期护理质量。方法对初产孕妇300例产褥期的健康教育情况进行评价和总结,对实施产褥期相关知识健康教育前后的知晓率、产妇对护理工作的满意度、产妇自我护理能力效果评价等进行统计学分析。结果教育前后产妇对产褥期相关知识的知晓率明显提高,实验组与对照组相比,对护理工作的满意度和产妇自我护理能力明显提高。结论健康教育有利于产妇走出传统误区,建立科学的自我护理、生活方式,维护产后健康,融洽了护患关系。     

分娩天数指示牌在产后健康教育中的应用

目的 为了提高健康教育质量,探讨分娩天数指示牌在产后健康教育中应用的有效性.方法 对540例产妇采用调查问卷方式,对产妇或家属进行分娩后的健康教育需求情况调查,并以此为依据,有针对性地制定健康教育对策,对健康教育前后知识获得情况进行比较.结果 健康教育后知识知晓率较健康教育前明显提高.结论 健康教育除应对产妇要体现个性化服务外,还可以由责任护士按分娩天数指示牌指引循序渐进,分段式对产妇进行多形式的宣教和交流,更为有效达到健康教育的目的 .     

临床护理路径在分娩期孕妇健康教育中的应用及效果分析

目的 将临床护理路径应用于分娩期孕妇健康教育中,实行人文关怀,确保产妇获得有效的健康教育,提高产科护理满意度.方法 将2010年1～6月收治的1017例阴道试产孕妇随机分为观察组658例和对照组359例,对照组按传统产程常规健康教育方式进行;观察组除按传统产程常规实施健康教育外,根据产妇产程实际情况给予适时、准确、针对性、恰当的健康宣教并做好记录.观察2组分娩结局,焦虑及抑郁的水平,对健康知识的掌握情况以及对护士的满意度.结果 与对照组相比,观察组产妇分娩结局较好,焦虑和抑郁状况减轻,产妇健康知识的掌握及对护理人员的满意度有了明显提高.结论 适时、准确、量化、针对性地对产妇进行宣教,大大提高了产妇对产程的认识,通过信息的交流与沟通,消除或减轻患者的焦虑、恐惧心理,使患者对医护人员产生信任感和安全感,提高产妇对医护人员的满意度,值得临床推广.     

无偿献血者艾滋病知识和态度的调查及健康教育效果评价

[目的]了解无偿献血者有关艾滋病的知识水平及相关态度，以便有针对性地进行健康教育，降低艾滋病病毒窗白期的危险，确保血液安全，阻断经血传播艾滋病。[方法]血站医务人员作为艾滋病教育的宣教者，对无偿献血者进行艾滋病相关知识教育，比较教育前后艾滋病相关知识和态度。[结果]健康教育后，无偿献血者艾滋病知识水平明显提高，尤其对病毒窗口期的认识提高明显。[结论]通过各种形式，在无偿献血者中开展艾滋病知识健康教育收到良好效果。     

前列腺增生患者围手术期健康教育需求调查分析

目的探讨前列腺增生症患者围手术期健康教育需求。方法采用自制调查表对200例前列腺增生症患者围手术期进行健康教育相关知识需求调查，进行针对性健康教育。结果患者在围手术期对健康教育的需求程度达70％；对疾病、手术、预防并发症及保健知识相关知识需求达85％。结论围手术期对患者进行针对性的健康教育，能提高患者对健康教育的认识及改变不良生活方式和行为。