护理实践教学中护生静脉穿刺失败原因分析及对策

静脉穿刺常用于输液(血)、静脉注射、静脉抽血,是护士必备的基本功,因此它是基础护理实验教学的重点内容,静脉穿刺成功与否直接影响到患者的诊治,有时危及到患者的生命。为提高在校护生静脉穿刺成功率,从而改进实践教学方法,帮助护生实现真人模拟穿刺成功,增强护生自信心,为其将来从事临床护理工作打下坚实的基础。     

心理干预对护生静脉穿刺的影响

目的 探讨心理干预对护生初次静脉穿刺成功率的影响。方法 根据学生的心理状况对护生在静脉穿刺中进行心理指导,观察统计初次静脉穿刺成功率和引起疼痛的程度,并与对照组比较。结果 实验组静脉穿刺成功率高于对照组,且穿刺引起的疼痛程度低于对照组.结论 在静脉穿刺前、中给予护生心理支持,创造一个轻松的环境,能缓解护生的心理紧张,提高穿刺成功率,并能减轻“病人”因穿刺引起的疼痛。     

浅议真人静脉输液课中穿刺失败的影响因素及对策

静脉输液是护理临床实践中极为常用的基本操作,护生经过理论学习和给真人输液,在考核合格后方可进入临床实习。分析10个教学班级的护生在真人输液练习课中穿刺失败的原因、影响因素,提出合理化建议和对策,强调及时进行心理干预的重要性。从而使实践教学到临床实习的过渡更加顺畅。     

在校护生静脉输液穿刺失败的原因分析及对策

针对部分护生在静脉输液实践教学真人模拟操作中穿刺失败这一问题,分析其原因包括：护生自身的技术因素、心理因素,带教教师的心态和指导因素,环境因素和“患者”因素等,并寻找相应的对策,从而改进实践教学方法,帮助护生实现真入模拟穿刺成功,增强护生的自信心,为其将来从事临床护理工作打下坚实的基础。     

实习护生静脉穿刺失败的原因分析

在带教老师指导下对患者进行静脉穿刺,并对静脉穿刺失败的个案进行讲解分析.经过观察总结发现,实习护生因素为技术欠佳,心理素质差,缺乏护患沟通,操作前准备工作不足;患者因素为心理紧张,对实习护生的不信任,血管条件差等,是导致穿刺失败的原因.做好实习护理学生岗前培训,加强基本功训练,提高护生心理素质,掌握静脉穿刺技巧,规范操作行为,可降低静脉穿刺失败的发生率,对医院整体护理质量的提高具有重要意义.     

影响护生静脉穿刺失败原因及对策

目的为了解护生在静脉穿刺过程中可能存在的障碍及其对穿刺成功率的影响。方法我们对2005年7～12月来我院参加实习护生以问卷的形成进行了调查与分析。结果事先接受心理及操作训练的实习护生具有较高的一次静脉穿刺成功率（P〈0.01）。结论提高心理因素、患者因素、操作训练是直接影响实习护生静脉穿刺技术的重要因素,进行心理、技术指导和训练对提高护生的操作技术具有重要意义。     

护生静脉穿刺失败原因与对策

目的:分析护生静脉穿刺失败的常见原因以找到提高其静脉穿刺成功率的对策。方法:提高患者及护生心理素质,加强技术指导及带教老师培训。结果:护生的静脉穿刺成功率大大提高。结论:对护生进行心理、技术指导及带教老师的培训对提高护生的静脉穿刺成功率是有效的。     

心理干预、换位思考理念对学生静脉穿刺的影响

探讨心理干预、换位思考对护生初次静脉穿刺成功率的影响。通过采用心理干预、换位思考、演示教学帮助学生掌握基本技能，通过模拟病房、角色扮演巩固教学效果，使护生更好地以患者为中心，提高服务质量。     

实习护生静脉留置针穿刺失败原因分析及对策

随着医学科学的发展,静脉留置针广泛应用于临床,因其流速快、用药后起效迅速,且有利于血管的保护,使其在手术室使用更为普遍,静脉留置针穿刺技术已成为手术室护士必备的基本技术。临床实习是护生培养独立工作能力的重要学习阶段,使用留置针进行静脉穿刺是护生在手术窒实习过程中必须掌握的操作之一,由于手术患者方面因素,以及护生自身心理和技术方面的因素导致穿刺失败较多,这增加了患者的痛苦,加大了治疗成本,也增加了护生心理压力,从而影响护生的实习效果及护理质量。     

小儿静脉穿刺成功率的影响因素与护理对策

对385例小儿静脉穿刺体会进行回顾性分析,认为影响小儿静脉穿刺成功率的主要因素有患儿、陪护、护士三个方面.主要护理对策为:护士练就过硬静脉穿刺技能,做好心理护理,健康教育,体现人文关怀,增加护、患、陪三者之间的相互沟通和相互信任,是一次静脉穿刺成功的关键.     

患者接受实习护生静脉穿刺操作的原因分析

目的:探讨患者愿意接受实习护生静脉穿刺操作的原因,以提高实习护生带教的针对性。方法:自制调查表对225名接受实习护生首次静脉穿刺的患者及87名接受实习护生二次静脉穿刺的患者进行调查,并分析调查结果。结果:患者愿意接受实习护生静脉穿刺的前三位的原因是护患沟通好、护士的基础护理好、带教老师的认可。当首次穿刺失败后患者愿意接受实习护生二次静脉穿刺的前三位的原因主要有,护士真诚的道歉及沟通、带教老师的沟通、愿意给护生第二次机会。结论:提高实习护生的沟通能力、重视基础护理操作及增加带教老师对护生的认可度是提高患者对实习护生静脉穿刺接受率的重要因素。     

自信心对在校护生静脉输液成功率的影响及干预对策

目的探讨自信心对护生静脉输液成功率的影响,提出相应的干预对策。方法采用自行设计问卷,对某大学临床实习开始前1周的104名大三在校护理本科生进行调查。结果98％的同学赞成并实施同学之间静脉输液,同时被调查者普遍认为,自信心的提高有助于静脉穿刺的成功。结论护生在进行静脉输液时提高自信心,能有效提高静脉穿刺成功率,取得患者的认可。     

提高护生静脉穿刺成功率的护理干预

静脉穿刺是临床上最常见、最基础的护理操作之一,静脉穿刺成功与否直接影响到患者的诊治,有时甚至危及到患者生命.为提高临床护生静脉穿刺成功率,笔者对其相关因素实施护理干预,得到良好的效果,在提高静脉穿刺成功率的同时,不但提高了护理质量,也为护生即将走向护理岗位奠定了坚实的基础.     

实习护士静脉穿刺失败的原因分析及对策

目的探讨护生静脉穿刺时失败的原因，并采取有效的对策，以提高穿刺成功率，不断提高护理教学质量。方法对近两年在我科实习的120名护生通过仔细观察，发现并分析穿刺失败的原因。结果护生静脉穿刺成功与否受到多方面的影响。结论护生保持良好的状态及沟通技巧，提高带教老师的水平并对护生进行正确指导，可提高静脉穿刺成功率。     

护士不良心理因素对静脉穿刺的影响及对策

<正>静脉穿刺是最基本的护理技术操作之一,也是护士的一项基本功。静脉穿刺是否1次成功直接影响护患关系,这项基本功除了和娴熟的技术有关外,一个不容忽视的因素就是不良的心理因素对静脉穿刺的影响。要提高静脉穿刺的成功率,做到一针见血,就要克服静脉穿刺实施中影响穿刺的各种心理障碍因素。1影响静脉穿刺的心理因素:根据临床实践,护士在静脉     

急诊科非语言示教护生行静脉穿刺的效果分析

目的:探讨临床护理带教中,巧妙使用非语言示教,使护生有更多的静脉穿刺机会。方法:将2007年7月-2010年8月首轮到急诊科实习护生分为对照组和实验组。对照组护生行静脉穿刺时带教老师使用传统的语言交流示教,实验组带教老师对护生行静脉穿刺时做到放手不放眼,巧妙使用非语言和语言相结合的沟通方法示教。结果:两组护生获得静脉穿刺机会和穿刺成功率进行比较有显著差异(P<0.001)。结论:临床护理带教中,师生间巧妙使用非语言交流是护生获得较多临床护理技术操作机会的有效方法。     

浅谈如何提高护生首次静脉穿刺成功率

在进入临床实习前，护理专业学生需掌握静脉穿刺技术。但由于各种原因，护生首次静脉穿刺成功率很低，使他们对实习失去信心。因此，要重视静脉穿刺教学，通过各种方法使护生熟练掌握静脉穿刺操作技能。     

提高护生静脉穿刺成功率

静脉穿刺是临床常用的一项护理操作技术,也是医院抢救危重患者生命的一项重要手段,如何提高静脉穿刺的质量,稳、准、好、轻、快地把治疗用药输入到患者体内是护理操作技术研究的重要内容[1l.护生在实习期间要不断提高完善这项专业技能,为以后工作打牢基础.通过长期对临床实习护生的观察分析,笔者深刻体会到:提高护生静脉穿刺成功率,除了要求护生掌握一整套规范的静脉滴注程序外,更应该指导他们调整静脉滴注时的心理状态,克服心理障碍,才能有效提高静脉滴注成功率.我院作为一所高职护理院校,护理心理学已作为护理专业一门必修课程.据报道,因护士心理问题引发差错事故的发生率占到60%-70%,因此.对护生在操作中因心理问题导致失败的原因进行分析研究,并找到应对策略,就显得至关重要.     

在校护生基本情况对护理软技能水平影响的调查研究

目的:了解在校高职护生基本情况对护理软技能水平的影响,为提高在校护生护理软技能水平提供依据。方法:以护理软技能测评量表为工具,采取调查问卷的方法对在校2 408位高职护生施测,数据录入后用SPSS 17.0对资料进行t检验和方差分析。结果:我院高职护生护理软技能分值为(164.95±0.46)分;是否打工、学历高低、专业选择是否自己意愿等是影响护生护理软技能水平的显著因素(均P<0.05)。结论:在校护生护理软技能水平一般,在校护生的基本情况对护理软技能有明显影响。     

护理专业学生在静脉输液时的心理状况分析与对策

护理专业的学生必须到临床去接受“三基”[1]知识的培训,以掌握熟练的操作技能,但在实践操作时往往会受到各种不良心理因素的影响。如静脉输液就是每一名实习护生必须熟练掌握的一项护理操作技术,在临床护理教学中,要让实习护生熟练进行静脉输液,除使其掌握严格的静脉输液操作程序外,还要使其有良好的心理状态,这样才能提高静脉穿刺的成功率。现就实习护生在静脉输液时常出现的几种心理问题进行调查分析,并提出一系列解决问题的对策。