对136名孕妇产前健康教育需求的调查及分析

<正>妊娠是妇女一生中的一个特殊的生理阶段,由于妊娠生理、心理发生了一系列的变化,这一特殊阶段的妇女尤其需要家庭和社会的关注。为了满足妊娠妇女的实际需要,我们对136名孕妇进行了产前健康教育需求调查,以便根据孕妇的实际需要,制定切实可行的健康教育计划,普及孕期保健知识,提高孕期保健质量。1资料与方法1.1调查对象随机调查2007年10月~2008年6月在本所产前检查门诊做孕期检查的孕妇。大专及以上文化     

探讨产前健康教育对孕妇的影响

怀孕被视为妇女人生的特殊阶段，与其他专科患者相比，孕妇心理和健康知识需求有其特异性。通过对2004年至2005年在我院分娩的200例正常孕产妇进行健康教育，使孕产妇更好地掌握自我监测内容，有效地配合医生、助产士，减少难产、产后出血的发生，稳定情绪，增强经阴道分娩的信心。     

孕期孕妇健康教育需求调查分析

目的:了解孕妇健康教育需求,便之在孕期、分娩期、产褥期接受系统、规范的健康教育,使产房"一对一"责任助产整体护理更加完善和科学.方法:用自制问卷,对我院孕妇学校的800名孕晚期妇女进行健康知识需求调查.结果:孕妇对围产期服务需求10项中非常必要举办孕妇学校占首位,孕妇对孕期保健知识需求前10项中自我监测胎动的方法需求占首位.住院健康教育关注的前10项中婴儿常见病的预防需求占首位.结论:针对孕妇健康教育知识需求中关注的问题,因人而异地制定适合个体化的健康教育及相应的护理措施,以促进孕妇身心健康.     

妊娠期妇女健康教育状况及社会支持因素调查分析

目的 调查妊娠期妇女孕期保健、心理卫生、孕期营养等知识的需求和掌握情况,探索最佳的健康教育方法.方法 选择首次妊娠孕20周以内的健康孕妇400例,根据其个人的基本条件、孕妇心理状况、社会支持情况、最喜爱和乐于接受的教育方式和对健康知识掌握的情况等因素进行问卷调查,分析其问卷情况.结果 400例孕妇在心理健康教育措施方面,最喜爱的措施是面对面咨询,占84.5%; 认为有必要参加孕妇学校者占87.5%;认为有必要参加孕期心理健康教育者占86.5%;对健康教育相关内容正确率方面排序依次是:孕期保健(92.8%)、孕产妇心理卫生(91.3%)、孕产妇营养(87.3%)和孕期口腔保健(64.8%).结论 对妊娠期妇女实施健康教育和心理支持是必要的,应建立一套科学化、系统化、整体化的孕妇学校健康教育体系,使孕妇处于最佳身心和护理状态,以顺利度过妊娠期及产育健康的后代.     

孕妇学校教育模式及课程内容需求的探讨

目的:探讨改进后孕妇学校健康教育模式的效果及孕妇对课程内容的需求.方法:对参加孕妇学校学习的孕产妇,采用孕产期保健知识及课程内容需求调查表进行问卷调查.结果:改进后的孕妇学校健康教育模式,提高了孕妇及家属对孕期、分娩期、产褥期知识的掌握,使95.2%孕产妇及家属更关注婴儿喂养及护理.结论:准确把握孕产妇需求和进行多种形式的教育模式,有利于孕产妇围产期知识的掌握.     

对孕产妇保健知识需求的调查与分析

为了解孕产妇对围产期保健知识的需要情况,我们采用自行设计的“围产期保健知识需求调查表”对在我院建卡的孕周20周以上的200名怀孕妇女进行了问卷调查。结果表明:大多数孕妇有了解和掌握孕期保健、分娩方式及过程、产褥期保健和新生儿护理知识的需求。根据对每项保健知识需求人数的统计分析,提出了健康教育的内容、重点和方法,以促进和指导产科健康教育工作。     

产后42天妇女避孕方法选择及相关问题的调查分析

妇女初产后落实避孕方法是保护妇女生殖健康 ,减少人工流产 ,搞好计划生育工作的根本保证。计划生育技术服务的一项重要任务就是向妇女提供简便、易行、安全、可靠、无副作用的避孕方法 ,使妇女自觉满意地实行计划生育。因此 ,了解妇女初产后对各种避孕方法的选择 ,将有利于计划生育工作更具有方向性、针对性 ,为减少妇女意外妊娠 ,加强生殖保健服务研究 ,更好地适应育龄妇女对生育和节育的保健需求 ,提高计划生育工作质量提供科学依据。1　对象和方法研究对象来源于 1999年 1月至 2 0 0 0年 10月在兰州市妇幼保健院妇女保健科进行产后 4 2…     

妇产科护理学教学改革

妇产科护理学是针对妇女生命各阶段不同健康状况下的健康服务需求进行研究、诊断并处理女性现存和潜在健康问题，为妇女健康提供服务的一门专业临床课，是现代护理学的重要组成部分。研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员。课程主要包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育妇女的护理。本学科教学目标包括知识目标、技能目标、情感目标、能力目标，使学生掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能，全面提高学生的综合能力及素质；运用已学的妇产科知识、技术及护理程序，对孕产妇、新生儿及妇科患者进行整体护理。     

产前健康教育对正常孕产妇的作用

怀孕被视为妇女人生的特殊阶段,与其他专科病人相比,住院分娩产妇心理和健康知识需求有其特异性。通过对2012-2013年在我院分娩的180例正常孕产妇进行健康教育,使孕产妇更好地掌握自我监测内容,有效地配合医生、助产士,减少难产、产后出血的发生,稳定情绪、增强经阴道分娩的信心。     

健康教育促进母乳喂养的作用

为探讨健康教育在促进母乳喂养中的作用 ,1999年 9月至 2 0 0 1年 9月对市区内的孕产妇和在市女幼保健院产前检查 ,住院分娩及产后家庭访视部分孕产妇的母乳喂养情况分别进行了基础调查和终末调查。基础调查组末接受健康教育 ,终末调查组接受了多种形式的健康教育。调查结果表明 ,由首诊医生对产前检查的孕妇宣讲母乳喂养的意义、方法等有关知识 ,对乳头凹陷的孕妇指导矫正 ,使孕妇树立母乳喂养的信心 ,终未调查组的纯母乳喂养率 88 95 % (12 88/14 4 8)比基础调查6 1 0 5 % (812 /1330 )有明显提高 ;住院分娩的孕妇 :由从入院门诊检查 ,首…     

孕产期医疗保健服务及健康教育需求调查

目的:了解山区孕产妇对孕产期医疗保健服务及健康教育的需求,为探索适合山区孕产妇孕产期医疗保健服务模式、健康教育内容和形式提供科学依据。方法:以问卷的方式进行资料收集。将调查内容分为孕产期保健服务模式的需求、孕产期保健知识的需求和孕产期健康教育形式的需求。结果:孕产期保健服务模式中认为非常必要的为了解医护人员的技术水平和产时"一对一"全程陪伴服务,需求率分别为89.74%和88.71%;孕产期保健知识最需要和需要,产前为孕期常规产检时间及重要性和孕期常见并发症的处理,需求率分别为99.27%和99.12%,产后为新生儿日常生活护理和母乳喂养指导,需求率分别为99.56%和99.26%;孕产期健康教育形式最需要和需要的为医护人员个体化指导和家长及朋友经验介绍,需求率分别为97.95%和97.36%。结论:孕产妇对孕产期医疗保健服务和健康教育需求较高,服务模式有待完善,产科医护人员技术水平应进一步提高。同时应加强孕产期保健相关知识的宣传,形式以医护人员个体化指导为主。     

孕妇学校课程设置改革的探讨

孕妇学校是孕产妇及其家属接受孕期健康教育的基地,随着社会进步、医学模式的转变,孕妇对孕期健康教育知识的需求更加广泛,孕妇学校原课程已不能满足孕产妇的需求.因此,孕妇学校课程改革势在必行.我院从2008年3月开始对孕妇学校课程进行全面改革,根据孕产妇知识需求,设立孕妇学校新课程,效果很好,现介绍如下.     

个体化健康教育在产科优质护理中的应用

目的:探讨个体化健康教育在产科优质护理中的应用效果。方法:将开展个体化健康教育护理模式后产科住院分娩的700名孕产妇设为观察组,随机抽取按照常规健康教育在产科住院分娩的700名孕产妇为对照组。观察组孕产妇采用个体化的健康教育模式,即对住院分娩的产妇安排一名责任护士,专门负责该孕产妇的各阶段健康教育及治疗护理工作,使健康教育贯穿生产的始终。对照组孕产妇进行常规健康教育。观察两组孕产妇健康教育内容掌握情况、对护理工作满意度、自然分娩率及母乳喂养成功率。结果:观察组孕产妇健康教育内容的掌握程度,对护理工作满意率、自然分娩率及母乳喂养成功率均明显高于对照组,两组孕产妇比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在产科实行个体化的健康教育指导,满足了产妇及家属对产科护理相关知识的需求,有效改善了健康教育效果,顺应现代护理学科发展,提高了护理质量。     

社区妇女保健需求调查与应对策略探讨

目的:调查研究社区妇女的保健需求,为采取有效措施满足社区妇女保健需求提供依据。方法:选取4个社区580名妇女作为本次研究的对象,对其进行问卷调查,了解其保健需求。结果:已婚育妇女的社区保健知识知晓率较好,保健需求相对不高。未婚女青年以及中老年妇女的社区保健需求较大。结论:正确认识不同年龄段的社区妇女保健需求,采取针对性措施开展健康教育、社区保健服务等,更好为社区女性服务,保障社区妇女的健康。     

艾滋病母婴传播预防效果分析

目的分析岳阳地区艾滋病母婴传播的预防效果,以降低母婴传播率,提高本地区妇女及儿童的生存质量。方法 2009年10月～2013年10月,岳阳市对辖区内所有医疗机构进行产前检查及分娩的孕产妇实行免费艾滋病毒（HIV）检测与咨询服务,加强围产期健康教育,对所有确认艾滋病毒感染的孕产妇及所生婴儿均采取相应的干预措施及医疗保健服务,并为婴儿提供18个月的随访服务。结果在4年时间内,岳阳地区共有240235名孕产妇参加了产前检查,其中有22352例孕妇自愿接受艾滋病毒检测,检测率为93.04%。其中有22例孕妇的检查结果为阳性,本地区孕产妇的HIV感染率为9.84/万,在本研究的HIV感染孕产妇所生婴儿中,无1例被确诊HIV阳性,艾滋病毒母婴传播率为0%。结论目前,本地区的孕产妇感染艾滋病毒的比率较高,对其进行规范的预防控制,有效降低母婴传播率,提高妇女及儿童的生存质量。     

孕妇规范化健康教育模式探讨

目的调查孕妇对健康教育内容及方式的需求,探讨健康教育对孕妇关于孕期相关知识了解度的影响。方法采用自行设计的问卷方式对专家门诊就诊的356例孕妇进行调查,根据结果有针对性的开展长期健康教育,并比较健康教育前后孕妇对孕期相关知识的了解度及评价效果。结果按孕妇对健康教育知识的需求和健康教育方式的选择,规范化开展健康教育,效果显著,量化表中孕期检查项目及检查时间、胎动自我监测、发生假宫缩的处理方法、孕期如何护理乳房、新生儿脐部护理、孕期生病是否可以用药、如何预防便秘和孕期是否可以性生活八项取得良好效果,Х^2=16．08（P〈0．05）,其中唐氏筛查的必要性、自然分娩的好处和临产指征三项,Х^2=2．175（P〉0．05）无明显差异。结论孕妇对开展健康教育的内容及方式需求很高,护理人员应针对性的对孕妇开展健康教育,满足孕产妇及家属健康知识的需求,使孕妇平稳唐过妊娠期．     

孕产妇对孕期保健知识的需求现状调查

为了探究孕产妇对孕期保健知识的需求现状,本次利用自行设计的"孕期保健知识需求调查表"对我院门诊收治的480名孕妇进行了问卷调查,并根据孕产妇实际情况制定了健康教育内容、方法和教育重点,希望可以促进产科健康教育工作的开展.     

高血压、糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健的影响

目的探讨实施高血压、糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健的影响。方法选取200例在社区建立了《广州市孕产妇保健系统管理手册》(简称孕管册)的孕妇为研究对象。实施常规孕期保健的孕妇为对照组,对除实施常规的孕期保健外,还对孕妇及其家人实施高血压、糖尿病家庭健康教育的孕妇为研究组,比较两组间孕妇妊娠结局、探讨健康教育对孕期妇女保健的效果。结果研究组孕期妇女发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压疾病、剖宫产率均较对照组明显降低,具有统计学差异,P值分别是:0.011、0.030、0.028,但对早产、低出生体重儿以及巨大胎儿则无明显差异,P值均为0.316。结论实施高血压、糖尿病家庭健康教育可明显提高孕期妇女保健的效果;减少妊娠期糖尿病、妊娠期高血压疾病的发生,降低剖宫产率。     

西宁地区孕产妇健康教育需求调查与分析

目的:探讨一种适合青海省西宁市孕产妇医院健康教育模式。方法:采用根据流行病学调查原则自行设计的调查问卷,对西宁市不同级别,不同形式三家医院的300例住院产妇进行问卷调查。结果:孕产妇最想了解健康教育内容是婴儿的观察护理,药物对胎儿的影响:其次分娩前的准备,产后康复。对健康教育的形式要求是多样化的。最受欢迎方式是与医务人员一对一交流。结论:顺应孕产妇需求,以胎儿、新生儿为切入点,选择恰当时机,安排健康教育的内容和方式,可使孕产妇在较短的时间内得到较多的保健知识,顺利度过人生这一特殊阶段,促使母婴身心健康。     

城乡结合部社区孕产妇保健知识需求状况的研究

目的了解济南市长清社区孕产妇保健知识的需求状况。方法采用问卷调查法对56名孕产妇进行调查。结果城乡结合部社区的孕产妇获取保健知识的意识增强,最想获得的保健知识依次是新生儿护理、孕产妇营养和新生儿预防接种。结论城乡结合部社区护士只有提高专业知识和健康教育能力,适应孕产妇需求,提供更加人性化的服务,才能更好地促进社区护理的全面发展。