从数学建模竞赛看医药高等数学教学改革

通过数学建模竞赛培养学生多方面能力,包括培养学生的想象力、洞察力、创造力、计算机应用能力、论写作能力、合作能力等,提出建模教学对医药高等数学教学改革的推进作用。     

数学建模竞赛对医学生能力素质的需求

针对医学院校课程设置的特点,结合近年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践经验,就医学生参加全国数学建模竞赛需要着力培养的几种能力素质进行探讨.     

医药类院校数学建模案例教学法的实践与探索

探讨了案例教学法在医药类院校数学建模课程教学中的应用。提出课堂教学中需要重点解决两个方面的问题:一是如何培养学生对数学建模持久的兴趣,二是如何引导学生充分融入数学建模这个开放性的过程之中,提高其综合素质和创新能力。强调在数学建模的案例教学法中应做到:一、注重精选案例;二、凸现学生主体地位和团队的作用;三、注重软件实现过程;四、注重与实验教学、建模竞赛的联系。最后,就如何将数学建模的思想融入到高等数学等课程的教学活动中做了一定的探讨。     

数学建模思想融入《医用生物数学》课程教学的研究与实践

学习《医用生物数学》课程的目的在于应用数学的思维方式解决相关的医学实际问题。把数学建模思想方法融入本课程教学,是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前高等医学院校数学教学改革的一个重要方向。     

医学院校数学建模教学的探索与实践

为了适应医学院校旨在培养学生数学应用能力的人才培养目标,基于以功能为牵引、多种教育模式并行、分阶段实施的教学理论,提出了针对不同功能、不同教学对象,实施不同教学方法的通识教育、逻辑训练、应用素质教育三大教学模式。     

医用高等数学教学中融入数学建模思想的实践与探讨

医用高等数学作为医科类学生必修基础课程,一方面其专业理论知识已渗透到各种科研工作中,成为科研工作必不可少的基础工具;另一方面其解决问题的思想和方法,促使学生养成严谨辩证考虑问题的习惯,培养了学生抽象思维的能力。医学类高校数学课程普遍学时短,存在重理论、轻应用的特点。如何在较短的学时内,提高教学质量,培养学生学习高等数学的同时会用高等数学解决实际问题的能力,是各医科类高校数学教师都在思考的难题。根据教学实践与经验,在教学中融入数学建模的思想,将抽象的数学问题与实际医学问题结合是一个有效的途径。     

浅谈数学建模与医学的关系

论述医学应用数学的必要性及数学在医学上的广泛应用。     

浅谈数学建模对学生能力的培养

阐述了数学建模培养学生用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力、自学能力、洞察能力、团队合作奋斗攻关精神及相互协调的能力。     

医学研究中的数学建模

罗列医学研究中经典的5种数学模型,阐述数学建模在医学研究中的重要意义,总结在临床实践过程中可能运用数学建模解决的实际问题。     

高等中医药院校大学生创新创业实践能力培养策略与实践

培养高等中医药院校大学生创新创业实践能力,是推动国家健康产业发展和缓解不断扩大的社会就业压力的需要.长春中医药大学围绕大学生创新创业能力培养进行了研究与实践,通过几年来的建设与运行,构建了以实践能力培养为基础,以创新创业思维培养为核心,着力培养学生创新创业能力的课程体系;形成了理论与实践紧密结合、课内与课外紧密结合、专业知识和创新创业能力紧密结合的人才培养模式.对高等中医药院校大学生创新创业实践能力培养具有指导意义.     

数学建模思想在普通医学院校数理统计教学中渗透的探索

探讨在医药数理统计教学中渗透数学建模思想的重要性及意义,通过实例阐述如何把数学建模思想渗透到数理统计教学中,激发学生学习兴趣,培养学生应用能力和创新意识。     

数学建模在医药卫生领域中的研究与应用

介绍数学模型及其重要性,讨论了数学建模的一般步骤,包括模型的准备、假设、建立、求解、检验、分析及其应用的全过程;并结合医药卫生领域中不允许缺货的存储模型、机械化传送系统的效率模型、流行病学以及肿瘤生长的数学模型等几个实际问题,探析了数学建模的技巧、分析了模型应用的局限性,对实际工作具有一定的指导意义和较好的借鉴作用。     

关于在普通医学本科院校开设数学建模课程必要性的思考

知识经济时代的激烈竞争愈演愈烈,要想在竞争中立于不败之地,学生必须具有良好的数学素养。因此,对于普通的医学本科院校该如何培养学生的数学素养,就成了迫切需要解决的问题。有选择性地开设数学建模课程,对培养和提高学生的数学素养有着不可估量的作用。     

医药学院校开设数学建模的分析与设想

从我国高等教育课程改革的发展趋势、医药学发展的需要和人才培养的角度论证了在医药学院校开设数学建模的必要性,在此基础上提出了开展数学建模的教学方法。     

论数学建模对《医药数理统计》教学改革的启迪

通过实际参与指导某校学生的数学建模竞赛活动,引发了对医药数理统计教学改革的思考。只有结合中医药方面的实际问题来进行有的放矢的数学教育,才能收到良好的客观效果。而这正是数学建模对医药数理统计教学改革的启迪。     

高等代数选讲课程中学生数学素质和数学能力的培养

探讨在高等代数选讲课程中,引导学生对经典的数学理论进行再发现的研究和探索,从而培养学生在代数方面的数学素养,提高学生的数学研究和创新能力。     

《医药数理统计方法》教学体会

以作者的教学体会,论述在教学中采用数理统计与专业知识相结合、试验设计为导向的教学方法,培养学生的统计思维和试验设计能力。