高职院校师生课堂心理借鉴

课堂教学过程中,师生心理连接的枢纽是教学有效感和学习有效感。体现风度心理、课堂审美心理、教学攀比心理和烘托学生心理是教师课堂教学活动的主要心理活动。课堂感受心理、课堂观察心理和评判教师水平的心理则是高职生课堂心理活动所在。     

浅议课堂教学的心理分析

课堂教学的心理分析主要是分析教师在教学中引起了学生什么样的心理活动,这些心理活动对学生掌握知识、技能,发展智力有怎样的作用。课堂教学的心理分析主要有两方面的内容：一是教学目的的分析。传统的课堂教学只重视知识、技能的传授,忽视了智力的发展。因此,我们课堂教学的心理分析应该重视分析教学中是否在传授知识、技能的同时,发展和提高了学生的智力,是否实现了教学与发展的统一。二是学生学习积极性的分析：课堂上学生学习积极性如何,学习动机是否明确,教师如何培养和激发学生的学习动机;学生对本门学科有无学习兴趣,教师…     

测定学生体育课心理活动的研究

我国学校体育课对体育课学生心理活动这一新课题的探讨,目前还处在初级阶段。对心理的认识各有所见。但是,对体育课学生心理活动包括情绪、注意和意志三方面要素,认识较为一致。实践证明,学生在体育课中,情绪的高与低,注意力的集中与分散,意志力的强与弱,都直接影响到教与学的效果和课堂教学任务的完成。由于体育课中学生心理活动复杂而多变,要测定这种心理活动难度颇大。本文试用反馈控制原理,采用心理反馈的综合方法,对体育课学生心理活动进行测定做了初步的研究。研究方法测定对象:西安医科大学84级、86级学生30人(男女各15人)。测定方法:心理反馈综合测定法。包     

《心理辅导训练》课程教学模式的构建

《心理辅导训练》课程是医学临床心理学方向学生的一门重要的个人成长的专业技能训练的课程。它是研究临床医学与应用心理学方面的基础理论和基本知识，以及接受应用心理学基本训练的重要组成部分。其教学的目的是通过课堂学习、课堂发言、课堂练习等各种心理活动训练，采取团体辅导的方式，以小组或集体交流与分享感受，鼓励学生积极参与练习与体验，达到对医学与应用心理学两个领域的基础理论与技能的理解和实践。     

临床实习护生的心理分析

临床实习是护理教学中的最后阶段，也是教学的重要环节。护生将在带教老师的指导下把课堂所学理论知识与临床实践相结合，掌握各种护理技能，培养独立工作能力，所以带教老师应该了解熟悉和及时洞察实习学生在此阶段的心理活动。本文对护生在临床实习中常见的几种心理活动作初步探讨和分析。皆在了解和掌握护生的心理，更好地进行实习阶段的护理教学工作。     

卫校学生学习物理的心理及对策

从心理学角度讲,学生学习的过程是学生心理活动的过程。如果学生的心理活动流畅,则他们的认识就全面而深刻,思维就敏捷而灵活,记忆就准确而牢固,收效就丰实而显著。反之,如果学生的心理活动失调或失衡,不畅或受到阻塞,则他们的认识就模糊,思维就迟钝,学习效果就降低。显然,分析学生的学习心理,引导学生克服学习物理的心理障碍,增强物理教学的吸引力,无疑对提高物理教学质量具有极为重要的意义。本文从我校部分学生学习物理的心理调查结果出发,探讨优化卫校物理教学的方法。1学习物理的心理调查1.1调查内容对我校一年级不同专业3个班的学生共…     

利用学生心理活动规律组织课堂教学

利用学生心理活动规律组织课堂教学林卡莉教与学是对立的统一。学需要教作指导，教又必须以学的心理规律为依据。因此组胚课堂教学活动也必须自觉地运用学习心理的规律，提高教学效果很有益处。本人在利用学生心理活动规律提高学生学习积极性方面作了一些尝试。一、激发学...     

论课堂教学中教师对学生学习心理的影响

在教学活动中学生的心理活动是呈动态变化的，教师能否在课堂教学中把握学生变化的心理而进行有针对性地教学，是提高教学效果的关键。通过对学生学习心理的理解，从教师自身的学习心理、教学监控能力、教学方法及素养等方面，阐述教师如何正面影响学生的学习心理，帮助学生学习，提高教学效果。     

责任制护理中心理护理的作用

现代医学的发展已进入生理、心理、社会医学模式,人们的健康与疾病不单是一个生物学过程,而且有其深刻的社全心理内容。人的精神状态(情绪、心理、紧张、恐惧等)与全身生理活动有着密切的关系,并可导致病理改变。重视对病人心理研宄,掌握病人心理活动规律是做好心理护理和贯彻落实责任制护理的重要环节。     

对成人高校160名女生体育心理状态类型分布特点的探讨

1 问题的提出 人的心理状态是在一定时间内心理活动总的特点,它是一种整体的综合的心理现象。心理状态对人的活动、心理发展、身心健康等方面都是非常重要的,然而体育心理状态是学生参与体育运动在一定时间内心理活动总的特点,呈现出健美性、适应性、竞争性、价值性、厌倦性的特点。本文对160名女生年龄、身高、体重三项指示与其体育心理状态类型的分布,进行分析探讨,研究成人高校女生的心理状态类型的分布特点,并作为体育教学中注重体育心理状态的转化寻求依据。     

民办高职院校学生心理危机成因及预警机制研究

通过对广州涉外经济职业技术学院学生发放电子调查问卷,结合入学心理测试结果对当前民办高职学生心理活动进行调查取样,以便了解民办高职学生出现心理问题的原因、面对心理疾病时的看法及做法,进而提出符合民办高职院校生源特色的动态心理危机预警及处理机制,对民办高职院校学生心理健康工作进行科学、有效管理.     

浅谈心理护理对护士素质的要求

随着现代护理学的发展、现代医学模式的转变,人们愈来愈深刻地认识到心理因素同疾病的关系,人的心理活动与生理活动密切相关,心理因素可以致病,也可以治病。因此,心理护理对护士素质提出了更高,更严的要求。1心理护理的性质心理护理的根本任务在于根据人的心理活动的产生、发展与变化,探索病人的心理活动的产生、发展与变化,探索病人的心理活动规律,以最佳的护理措施来影响病人的心理活动,使之有利于疾病的转归和康复。为了更好地对病人进行心理护理,要求护士具备“慈母的心,织女的手,教师的口”。现将心理护理对护士素质的要求探讨如下。2…     

心理护理对护士的素质要求

心理护理：主要讲护理过程中通过护理人员的言语、行为、态度、表情和姿势等改变患者的心理状态，使之有利于疾病的转归与康复。心理护理品德：主要讲研究心理护理过程对护理人员的素质和行为规范以及其道德要求。心理护理的任务：它是根据病人的的心理活动的发生、发展与变化，探索病人的心理活动规律以最佳的心理护理措施来影响病人心理活动，使之有利于疾病的康复。     

高校体育教学中学生的心理特点

分析了解学生在体育教学过程中的心理变化，有助于加强学生的心理素质训练和数学质量的提高，学生对体育教学的认识和学习动机大致分为积极求知、娱乐消遣和消极冷漠三种类型。学生的心理活动伴随体育教学始终，因此要注意学生的心理训练，提高学生的心理素质，要采用不同的教学方法，促进教学质量的提高。     

助产士在临产妇第一产程中进行心理护理的价值

<正> 助产士的的服务对象是临产妇,掌握不同年龄、不同职业、不同文化层次、不同民族产妇的心理活动规律,并能针对每个产妇的心理状态进行必要的心理疏导,是评价助产士服务质量的重要方面,也是对助产士职业素质的基本要求,笔者对60例进入第一产程的临     

浅论高校学生毕业阶段的思想特点及对策

毕业阶段是学生在校学习的最后时期 ,他们面临的各种问题比较多 ,心理活动比较复杂 ,思想斗争比较激烈。这就要求我们学生工作干部要深入实际 ,及时了解掌握学生的心理活动和思想动态 ,有针对性地做好各项工作 ,使我们的学生顺利完成进入社会成为社会人这一过渡 ,做一个合格的毕业学生     

课堂心理环境对英语学习效能的影响研究

相关分析表明,英语课堂心理环境整体评分与期末成绩呈显著弱相关,说明课堂心理环境对英语学习效能会产生一定影响。对课堂心理环境的构成因子与期末成绩的相关分析和独立检验均表明,学生的学习行为对英语学习效能有显著影响,而课堂人际关系、课堂气氛、教师的教学行为和学生的个体心理体验对英语学习效能的影响不明显。     

分娩与心理护理

心理是人脑对客观现实的反映，生活在社会中的人总有各种各样的心理活动。孕产妇更是如此，了解她们的心理活动对做好临产产妇的心理护理、减轻分娩痛苦、缩短产程、保证母婴健康有重要意义。     

卫生中专课堂教学中注意规律的运用

课堂教学作为教学的基本组织形式,有着悠久的历史,在逐步发展完善中为世界各国广泛采用。目前,我国大部分学校也以它为主要的教学形式。在课堂教学中,教师讲授的作用是很重要的,然而,只有教师的“主导作用”与学生的“主体作用”达到了辩证统一,教学过程才能完善,教学任务也才得以实现。一个班级是由几十名性格、心理特征迥异的个体(学生)组成的,学生在课堂上的心理状态、心理活动不容忽视;如     

心理护理对晚期癌症患者临终期情感障碍的影响

心理护理已广泛应用,尤其对临终期晚期癌症患者收到良好效果.临终期患者的心理活动,由于年龄、经济、职业、文化的差异,心理活动往往受很多因素的影响,使患者的心理复杂化.