人体寄生虫学教学多媒体课件的制作和应用

人体寄生虫学是基础医学和预防医学领域的一门重要专业课,形态学内容占有一定比例。由于寄生虫的生活史时间跨度大,生活环境复杂,导致宿主的病变千变万化。过去教师上课常用的挂图、投影片存在字小、图小或亮度不够且无动态变化等弊端,给教师的讲解和学生的学习均带来一定的影响。将幻灯片、投影片、录像带及显微电视等多种手段用于教学,     

如何绘制人体寄生虫

人体寄生虫学绘图是寄生虫学教学的重要手段之一。文章从寄生虫学绘图的特点、要求及工具材料的使用等方面,结合实践经验对寄生虫学绘图及其具体应用进行了介绍。     

人体寄生虫学实验教学改革初探

人体寄生虫学实验教学是理论教学的重要补充,对提高学生的感性认识和操作技能,更好地理解理论课内容具有重要意义.通过对人体寄生虫实验课教学改革中一些做法进行总结,将对未来的教学工作具有一定的指导意义.     

将科研融入人体寄生虫学教学的探讨

针对目前人体寄生虫学教学中存在的问题和不足,结合当前教学改革的理念和意义,将科研融入人体寄生虫学教学。从教学内容、教学手段和方法等方面总结和分析了近几年来实施该教学改革的一些心得体会,以期为更好开展人体寄生虫学教学提供借鉴和参考。     

人体寄生虫学多媒体课件的制作研究

教学技术的现代化是21世纪高等院校教学的主要发展趋势,而多媒体教学课件的制作与使用是实现教学技术现代化的主要手段之一.人体寄生虫学教学中涉及大量的实物标本、图片资料.多媒体计算机以其强大的图形、图像处理功能,视频处理技术和动画功能成为人体寄生虫学教学的良好手段,就人体寄生虫学多媒体课件的制作和应用进行了研究.     

数字化资源在人体寄生虫学教学中的应用现状及对策?

数字化资源的教学应用,以其能够使学习时空不再拘泥,学习内容更加丰富,而成为目前教学手段革新研究的热点。而近些年人体寄生虫学的教学现状中一个突出的薄弱环节,就是不注重和不善于应用数字化资源。在现阶段,合理设计、充分利用数字化资源的视听冲击力、学习模块功能和自习自测评价体系,是解决人体寄生虫学教学问题的重要手段。     

人体寄生虫学图鉴网络课件的设计与制作

教学技术的现代化是新世纪高等教育的发展趋势,而多媒体网络教学课件的制作与使用是实现教学技术现代化的主要手段之一。计算机网络课件可以将比较枯燥的寄生虫学知识以寄生虫的形态图、生活史图及病人的图及流行环境图等形式表现出来,使学生更易理解所学的知识,也调动了学生的学习积极性。介绍人体寄生虫学图鉴网络课件的设计和制作,课件的内容和特色以及应用效果。     

人体寄生虫学实验教学改革的探索与思考

人体寄生虫学是一门研究与人类有关的寄生虫及其与宿主关系的科学,实验教学是人体寄生虫学的重要组成部分,在培养学生观察能力、动手操作能力等方面具有重要作用.目前在教学目标、内容、方式上均存在发展滞后的问题.文章对人体寄生虫学实验教学的现状进行了分析,介绍了在人体寄生虫学实验教学改革上的实践和探索内容,探讨了人体寄生虫学实验教学改革发展方向,使优化的实验教学形式、内容激发学生更多的兴趣,更有利于学生更好掌握人体寄生虫学相关知识,并适应时代和社会的发展的需要,为未来人体寄生虫实验教学改革提供改革方向和参考.     

微信平台在人体寄生虫学教学中的应用探讨

对微信平台在人体寄生虫学教学中应用的可行性、优势和不足等进行阐述,探讨微信辅助教学手段在人体寄生虫学教学中的应用前景。     

数码互动系统在人体寄生虫学实验教学中的应用体会

<正>人体寄生虫学实验教学是其理论教学的重要补充,是为了验证、巩固理论知识,从而提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力。因此,利用先进的教学手段并有效地提高人体寄生虫学实验教学质量是非常有必要的。本校形态学实验中心新建的数码互动系统,在人体寄生虫学实验教学中进行了初步     

人体寄生虫学实验教学改革的探讨

探讨人体寄生虫学实验教学改革的方法,从教师对实验改革的认识度、实验教材的建设、实验教学方法和手段的改进等方面,阐述了人体寄生虫学实验教学改革的必要性,可充分调动学生的学习兴趣和对学习的积极主动性,在一定程度上提高了教学效果。     

人体寄生虫学应用PBL教学的总结和思考

以问题为基础的学习是一种以问题为基础,学生为中心,教师为引导,旨在发展学生综合思维能力和解决问题能力的教学方法.人体寄生虫学是基础医学和临床医学密切联系的临界学科,又是临床医学和预防医学的基础学科.在人体寄生虫学教学中合理地使用PBL可促进教学相长.通过分析和总结近年来中国医科大学等22所高等医学院校在人体寄生虫学教学中应用PBL的经验和体会,为即将开展或开展收效不佳的医学院校提供一定的指导作用,从而避免形式化和盲目性.     

小班化背景下的人体寄生虫学教学模式探讨

医学院校教学改革是学校发展的需要,也是培养高素质人才的需要。人体寄生虫学学科的发展,在当前世界各国均未受到应有的重视,导致人体寄生虫学教学未能如其他学科那样蓬勃发展。在课时减少,内容增加的情况下,学生更不易掌握知识。笔者在人体寄生虫学教学中,针对小班化教学的特点,采用了互动式教学、基于病例的教学、以问题学习为基础的教学、将最新科研成果应用于教学、将科研活动与教学相结合以及第二课堂活动等教学方法,取得了很好的效果。     

浅谈网络师生互动平台在人体寄生虫学教学中的作用

网络教学在当今教学中起着越来越重要的作用。它可以将图形、图像、声音等多种技术充分应用到教学中,增强教学的生动性和形象性。互动性则是网络教学的重要特点之一,它将教师和学生紧密联系,为师生提供更方便、快捷的交流和沟通平台,使教师及时解答学生学习中出现的问题,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。本文主要介绍人体寄生虫学网络师生互动平台的建立及其在教学中的作用。     

浅谈人体寄生虫学多媒体课件的制作

人体寄生虫学教学中涉及大量的实物标本、图片资料。多媒体计算机以其强大的图形、图像处理功能 ,视频处理技术和动画功能成为人体寄生虫学教学的良好手段。本文就人体寄生虫学多媒体课件的制作 ,阐述了作者的意见。     

人体寄生虫学多媒体素材库的建立与应用

人体寄生虫学又称医学寄生虫学，是专门研究寄生于人体的寄生虫的形态、结构、生命活动和生长繁殖规律，阐明寄生虫与人体及外界环境间相互关系的学科。它是医学院校的基础课，属形态学范畴。以往教学中主要采用挂图、幻灯、录像和电影等辅助教学手段，但CAI课件的应用已显示出极大的优越性。     

医学留学生人体寄生虫学全英文教学体会

留学生教育已经成为高等医学院校教育事业中的一项重要工作,人体寄生虫学是医学留学生教学的必修科目。文章从教学对象、教师素质、教学内容、教学方法及实践基地等方面,分析和总结医学留学生人体寄生虫学全英文教学的经验及体会,进一步提高医学留学生的教学质量,为医学院校开展留学生教育提供参考。     

人体寄生虫学课程现状及对策

结合多年的人体寄生虫学教学工作,分析了当前人体寄生虫学课程令人担忧的现状,提出应提高对人体寄生虫学的重视程度;加强师资队伍建设;适时调整授课内容,改进教学方法;以科研促进教学等对策,以提高人体寄生虫学教学质量。     

人体寄生虫学实验教学改革与探索

人体寄生虫学是研究与人类疾病相关的寄生虫的形态结构、生存繁殖规律等的病原生物学科[1],是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课程和应用课程,与日常生活联系密切.寄生虫学实验教学目的是培养学生的动手实践能力、严谨的科学作风及提高综合素质等,是寄生虫学教学的重要组成部分.因寄生虫学为非主干学科,学时少而内容多,且我校所处地域寄生虫病相对较少,学生对其重视程度不够,实验教学效果相对不够理想.为提高实验教学质量,针对这种现象并结合近年来现代医学教育技术的发展,笔者及所在教研室尝试对寄生虫学实验教学方式、内容、方法、手段进行改革,取得较好效果.     

全球一体化背景下互联网资源在人体寄生虫学教学上的应用

近年来,伴随全球一体化的进程,感染人类的寄生虫种类发生了巨大变化,境外输入我国的寄生虫病例与日俱增,使得我国人体寄生虫学教学面临了新的挑战。人体寄生虫学作为临床医学和预防医学的重要基础课程,其教学内容和教学形式亟待创新。需要充分利用互联网资源,推动教师改变传统的教学模式,扩展课程内容的广度和深度,推动寄生虫学教学的改革。以应对全球一体化对寄生虫学教学带来的挑战。