老年高血压患者社区健康教育的效果观察

目的探讨社区健康教育对改善老年高血压患者认知水平、卫生行为和治疗效果的作用。方法对我社区60岁以上高血压患者有计划地实施系统的健康教育,随访比较健康教育干预前后患者认知水平、卫生行为和血压控制程度。结果教育前后调查对象各项知识知晓率均有不同程度的提高（P〈0．01）,教育后调查对象的行为有不同程度的改变,不良行为下降,健康行为比例提高（P〈0．01）。结论以社区为基础、以健康教育为主的干预模式是高血压综合防治的一个有效的、切实可行的途径。     

健康教育在社区慢性病管理中的应用

目的探讨社区健康教育对慢性病患者管理的效果。方法在大庆市为民社区筛查出患有高血压、糖尿病的患者892例,建立慢性病档案,对患者给予定期随访,针对性指导用药外加强健康教育,18个月后统计分析患者健康教育前后血压、血糖变化、生活方式及遵医行为变化。结果患者干预前后对比有显著性差异,健康知识和自我保健能力明显提高;血压、血糖水平下降,均有显著性差异（P〈0．01）。结论社区健康教育可以改善患者的生活方式和遵医行为,促使疾病达到满意控制效果。     

社区护理干预对高血压患者治疗效果的影响

目的：探讨社区护理干预对高血压患者的影响。方法：将160例患者分为干预组80例和观察组80例。干预组从入院至出院后10个月实施社区护理干预;对照组给予常规治疗和讲解预防高血压的一般注意事项。结果：干预组血压控制效果显著优于对照组,干预组81.25%血压控制在正常范围内,而对照组40%血压得到控制,差异有显著性意义（P〈0.05）;两组在高血压病相关知识知晓率、改变不良生活方式、服药依从性三方面比较,差异有显著性意义（P〈0.01）。结论：对高血压病患者实施社区护理干预,可提高患者遵医行为,有效控制患者血压。     

老年高血压性脑卒中患者血压的社区干预

目的探讨社区干预对老年高血压性脑卒中患者的血压影响。方法设计老年高血压患者调查表,用问卷调查的形式对社区内60岁以上的老人高血压性脑卒中的163例进行社区干预前后的调查,并对干预前后老年患者的血压进行检查。结果干预前后疗效和预后比较,差异有统计学意义（P〈0.01）,老年患者干预前后的收缩压、舒张压平均值比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论社区干预明显提高了老年高血压性脑卒中患者血压控制的疗效。     

护理干预对高血压患者依从性影响的研究

目的探讨社区护理干预对提高高血压患者的遵医行为、有效控制高血压和减少并发症发生的效果。方法对60例高血压患者及其家属进行健康教育及心理、行为、服药等方面的护理干预，并与对照组60例进行比较。结果研究组在坚持规律服药、低盐和低脂饮食、戒烟戒酒、控制体重等方面与对照组差异有显著性差异（P〈0．01）；研究组干预前后血压比较差异有显著性差异（P〈0．01）。结论社区护理干预能提高患者的遵医行为，有效控制高血压，减少并发症的发生。     

社区老年高血压患者的护理体会

目的：探讨社区老年高血压患者实施护理干预的应用效果及护理体会。方法选取本辖区老年高血压患者120例作为研究对象,对其进行健康教育、饮食干预、用药指导、运动干预及血压监测等护理干预。结果经过护理干预,社区老年高血压患者对高血压知识的掌握程度,按时服药、合理膳食、运动、血压监测、戒烟酒等比例显著提高,血压控制有效率提高,护理前后差异有显著性（P〈0.01）。结论对社区老年高血压患者进行护理干预,能有效控制血压,维护患者的身心健康,提高生活质量。     

饮食的健康教育对高血压影响的效果评价

目的评价使用健康教育的社区干预方式对社区老年高血压患者的效果。方法对东风社区内364例老年高血压患者设置实验组及对照组进行健康教育,2年后比较总结干预效果。结果经过健康教育,实验组人群高血压相关知识知晓率由干预前45.6%～58.8%上升到近92%,与干预前比较差异有统计学意义（P〈0.01）。血压控制率从54.2%上升到74.7%。同时,高血压患者致残致死率也与干预前比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论采用社区健康教育方式进行干预,可以显著提高社区老年高血压患者对高血压相关知识的知晓率,改善高血压患者的血压控制率并降低致残致死率,大大提高社区居民的生活质量。     

心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用

目的：探讨心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法：收治高血压患者100例,采取心理干预和健康教育的方法开导患者。结果：100例高血压患者经过心理干预和健康教育,能自己测量血压、明白病因、知晓症状及并发症、知晓饮食控制、知晓运动疗法等方面明显高于干预和健康教育前,治疗前后比较有显著性差异（P〈0.05）,100例高血压患者治疗后舒张压和收缩压明显降低,治疗前后比较有显著性差异（P〈0.05）。结论：心理干预与健康教育可以明显改变患者的生活方式和饮食习惯,对降低高血压有着重要的意义。     

护理干预对高血压患者用药依从性影响

目的：通过对社区高血压的综合干预,提高高血压患者对高血压病的知晓率和治疗率,从而更好地控制高血压、降低心血管病的危险性和病死率。方法：对调查确诊的80名高血压患者进行社区综合干预管理（为高血压患者制定个体化健康指导方案、药物治疗、定期随访干预、开展健康教育）。分别于干预前后对患者进行问卷调查和医学体检,评价其干预效果。结果：参加干预的高血压患者对高血压知识的知晓率在干预前后差异均有统计学意义（P〈0.01）,高血压治疗的依从性在干预前后差别异有统计学意义（P〈0.05）,结论：为高血压患者制定个体化健康指导方案和治疗方案,定期随访干预,开展健康教育等社区高血压综合干预,对提高患者高血压知识知晓率、高血压治疗的依从性以及血压控制率方面具有重要意义。     

社区高血压患者护理干预效果观察

目的观察对社区高血压患者进行护理干预的效果,探讨其临床价值。方法 118例社区高血压患者按随机数字表法分为观察组和对照组各59例,对照组进行常规社区治疗,观察组在对照组治疗的基础上进行综合护理干预：健康教育讲座指导、药物干预护理、饮食及生活行为指导、运动健身指导、戒酒戒烟、心理护理。结果 2组护理干预前治疗依从性、血压控制情况、高血压知识掌握情况、自我管理比较无统计学差异（P〉0.05）,进行护理干预后随访（13.45±2.33）个月,观察组患者服药依从性、血压控制、掌握高血压知识、自我管理等全部高于对照组,差异有显著性（P〈0.01）。结论对社区高血压患者进行护理干预,效果满意,值得推广应用。     

高血压病患者健康教育前后效果评估

目的:对高血压病患者健康教育前后的认知效果评估探讨,对护理人员在患者健康教育中的作用探讨。方法:采用问卷调查及访谈法,对150例高血压患者的健康教育前后认知效果调查,对35例护理人员对健康教育态度调查。结果:患者对高血压相关知识的需求迫切,护士在健康教育上让患者在知、信、行上转变,护士是健康教育的主力军。结论:健康教育可以帮助患者强化健康意识,树立健康信念,提高临床治疗效果,最大程度地降低高血压的危害性。     

126例脑梗死患者血压控制分析

目的探讨脑梗死合并高血压患者血压控制情况。方法选取我院2009年2月～2012年11月收治的脑梗死合并高血压患者的临床资料进行回顾性分析。结果本组126例脑梗死合并高血压患者中,其中性别、年龄与高血压病的控制情况无关,而文化程度、Rankin评分、有无健康教育与高血压病的治疗控制情况密切相关（P〈0．05）：多因素相关分析结果表明,文化水平、能否接受健康教育与高血压的控制情况密切相关（P〈0．05）,而病情则与其相反。结论脑梗死患者高血压治疗及控制率与健康教育和医疗保险相关,提示加强健康教育和医疗保险在卒中二级预防中可能具有重要意义。     

健康教育对杭州市某医院精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响。方法:对52例精神疾病伴发高血压患者用问卷调查方法进行评估,在专人负责下制定出教育内容,进行健康教育。结果:52例患者在进行健康教育后,患者遵医行为和对高血压相关知识知晓率均有显著提高,教育前后有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高精神疾病伴发高血压患者遵医行为。     

个体化健康教育对门诊高血压病患者治疗效果的观察

目的：探究开展个体化健康教育对于门诊高血压患者的治疗效果,确定个体化健康教育存在的意义。方法选择2011年6月以来到惠州市第一人民医院门诊并明确诊断为原发性高血压的258例患者为研究对象（除外继发性高血压病）,依据患者的意愿及参与情况分为两组：第1组（个体化健康教育护理组）130例,根据每位患者的不同特点制定有针对性的个体化健康教育,开通电话咨询热线,定期随访评估情况;第2组（对照组）128例患者,接受药物治疗和指导,按时随诊,不参与小组活动。以上两组每例观察1．5～2年。结果第1组与第2组知识的知晓率、治疗率、控制率、治疗依从性及行为治疗差异有统计学意义（P＜0．01）。结论采用个体化的健康教育方法,可以提高患者的知识知晓率、治疗率、治疗依从性,自觉的采取行为治疗,从而的提高血压控制率。投入成本不高,成效大。     

高血压病治疗中的健康教育与医师职业精神

制定高血压患者的健康教育项目，通过对本单位35—75岁的轻、中度高血压患者53例实施健康教育，调查并比较健康教育前后患者对高血压病的认知情况、遵医情况、血压控制情况，探讨健康教育在高血压病治疗中的作用。提出了高血压病治疗中存在的一些医学伦理问题。     

原发性高血压患者服药依从性影响因素分析

目的: 调查影响原发性高血压患者服药依从性的相关因素,为开展健康教育提供依据。方法: 采用自行设计的高血压知识及服药依从性问卷,对2009年3~5月在蚌埠医学院第一附属医院诊治的120例原发性高血压患者进行调查。结果: 原发性高血压患者服药依从性平均分为2.15 ±0.47,服药依从性主要受职业、高血压分期、病程、知识影响(P<0.01),文化程度、医疗费用与服药依从性得分均无明显关系(P>0.05)。结论: 原发性高血压患者普遍存在着服药依从性差的问题,应加强患者及家属的知识教育,合理使用高血压药物,采取行为治疗措施,加强社区高血压的管理、监测和健康教育。     

电话回访式健康教育对高血压出院患者服药依从性的影响

目的:通过电话回访对高血压出院患者进行健康教育,提高患者的服药依从性。方法:将200例高血压患者出院后随机分成实验组和对照组各100例。对实验组患者于出院1周开始定期电话回访,回访时间为3个月,对照组不实施干预。3个月后对两组患者服用依从性进行比较。结果:实验组服药依从性明显高于对照组,差别有统计学意义(P<0.01)。结论:电话回访式健康教育不但能增加高血压出院患者服药依从性,还可以完善出院指导。     

基于临床护理路径的健康教育对妊娠高血压综合征患者分娩的影响

目的探讨基于临床护理路径的健康教育对妊娠高血压综合征患者分娩的影响。方法将妊娠高血压综合征患者120例根据入院顺序分为治疗组60例和对照组60例,对照组采用传统的医疗和护理方法,治疗组从入院开始就围绕临床路径展开,同时配合积极的健康教育方法。结果经过护理后,治疗组孕妇的焦虑与抑郁评分均明显少于对照组（P〈0.05）。治疗组的剖宫产率（50.0%）明显低于对照组（91.7%）。治疗组与对照组成本分别为3512元和5621元,治疗组的费用明显少于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论基于临床护理路径的健康教育应用于妊娠高血压综合征患者能降低抑郁焦虑水平,提高自然分娩率,减少治疗成本,值得推广。     

H型高血压患者健康教育的护理体会

目的 提高H高血压患者的护理质量.方法 对患者进行一系列健康教育.结果 患者对H高血压相关知识、规律用药、监测血压、饮食控制、运动疗法、并发症的防治有了较全面的掌握.结论 加强对H高血压患者的健康教育,对减少并发症的发生,提高H高血压患者的生活质量是有效的.     

不同健康教育方法对高血压患者的影响

目的评价健康教育对高血压患者的影响。方法把60例高血压患者随机分为对照组和实验组各30例。实验组采取健康教育路径（如举办高血压基本知识讲座、发放高血压病相关知识的健康教育处方等形式）,进行健康教育指导;对照组实施随机健康教育指导;比较两组的健康教育效果。结果实验组对健康教育的满意度（90％）明显优于对照组（40％）,实验组对健康教育的掌握（86．67％）也明显优于对照组（53．30％）。结论通过健康教育,使患者对高血压病有着不同程度的了解和掌握,提高了对疾病的自我保健和防护,有利于疾病的治疗和预防,从而提高患者的生活质量。