浅谈ICU低年资护士的培训

<正>ICU是危重症患者集中监护和治疗的重要科室,护理人员素质的高低直接影响着患者的转归。随着现代诊疗技术的快速发展,监护技术日新月异的变化,高新技术和信息化监护设备的广泛应用,对护理人员的素质提出了更高的要求。一个合格的ICU专科护士,不仅要求有过硬的技术和专业知识,还要求有清晰的头脑、敏锐的观察力、准确的判断力、独特的预见性、执行的自觉性、良好的人际沟通能力、良好的计划调整能力以及勇于开拓的创新意识[1]。因此,ICU低年资护士     

ICU低年资护士气道管理能力的系统化培训

目的探讨ICU低年资护士气道管理能力系统化培训的效果。方法组建气道管理培训小组,对54名ICU低年资护士开展系统化培训,采用在线教学与线下沙龙相结合的形式进行理论教学,采用床旁教学指导和仿真情境模拟进行实践教学,对气道管理相关不良事件进行案例分析。比较培训前后低年资护士气道管理能力。结果培训后,低年资护士吸痰操作得分高于培训前(t=3.911,P=0.003);气囊管理达标率高于培训前(χ~2=66.799,P<0.001);湿化管理达标率高于培训前(χ~2=10.581,P=0.001)。结论系统化培训有效提升了ICU低年资护士的气道管理能力。     

急诊低年资护士培训

目的:通过对急诊低年资护士培训,提高急诊护理质量,急救知识和护理技能,系统地培训急诊专科护士.方法:制定培训计划,实行灵活多样的培训方法,定期考核和不定期抽考.结果:通过对急诊低年资护士的系统培训使其急救意识增强,工作效率提高,急救成功率提高,医疗差错事故和投诉减少,更好地保护自身.结论:对急诊低年资护士进行培训非常迫切和必要,可为急诊专科护士的培养打下良好的基础.     

低年资护士的系统化培训

介绍低年资护士的系统化培训,通过对低年资护士进行岗前培训、“结对子”带教、优质护理科室现场观摩、外出进修培训、医院和科室两级质量控制考核等进行系统化培训,以全面提高护士的综合素质、促进医院护理质量的持续提高。     

探讨神经外科ICU低年资护士能力与素质的培训

目的探讨神经外科ICU低年资护士的培训方法。方法制定我科培训低年资护士的项目,主要包括职业道德、神经外科基本及专科的理论知识与技术操作、急救仪器的使用与保养、沟通能力、应急应变能力、护理记录书写能力及心理素质等。结果神经外科ICU 10名低年资护士培训后,年终考核合格率由原来的80%上升至97%。结论根据专科护理特点制定培训考核计划和培训项目,有助于正确引导专科护理人员的培养方向和专业护理能力的持续提高。     

ICU低年资护士多重耐药菌防控知识培训体会

目的:通过对ICU低年资护士多重耐药菌的防控知识培训,增强低年资护士对多重耐药菌患者的感染预防与控制意识,确保低年资护士掌握正确、有效的多重耐药菌感染预防和控制措施。方法:对75名低年资护士进行相关知识培训后并进行考核。结果:经过培训,低年资护士多重耐药菌感染相关知识知晓率较培训前提高。结论:通过专职人员专业培训,对强化低年资ICU护士对多重耐药菌感染隔离、防控措施的认识,降低院内感染发生率,具有积极作用。     

ICU低年资护士预见性思维能力的培养

目的探讨ICU低年资护士预见性思维能力培养的方法和效果。方法选取2011年7月至2012年12月在ICU工作的50名低年资护士(工作≤5年)为研究对象,采用理论学习、情景模拟演练、主持晨会、案例分析讨论的方法进行培训,采用自身前后对照比较培训结束时的理论成绩、实践成绩和护理缺陷发生数。结果 ICU低年资护士的理论成绩和实践成绩明显提高,护理缺陷发生数明显降低(P0.05)。结论对ICU低年资护士进行预见性思维能力的培养,可以提高护士综合素质,提高对各种护理风险隐患的发现能力,提高危重症患者护理质量并保证护理安全。     

低年资护士分阶段培训的实践

低年资护士的分阶段培训对护士职业发展起重要的引导作用,是提高护理质量的重要环节。医院根据低年资护士的培训需求,制订培训计划,实施系统性多阶段培训,建立网络在线学习系统,运用读书报告培训作为考核方式,结合案例分析、情境模拟等多种的培训方式,以提高低年资护士专业能力。现有培训模式存在的问题包括情境模拟较少、缺少师资和缺乏过程中的监管。     

普外科低年资护士的规范化培训

总结普外科开展低年资护士规范化培训的经验，主要包括强化职业道德教育，加强专科知识培训，培养语言沟通技巧，认为规范化培训有助于提高低年资护士的道德修养和专科技能，避免护患矛盾，减少差错事故的发生。     

PDCA循环管理在ICU低年资护士培训中的应用现状

重症医学科（ICU）是医院急诊监护和救治重症监护患者的专业科室,应用先进的诊断、监护和治疗仪器与技术,对病情进行连续动态的观察,并通过有效的干预措施,为患者提供规范的、高质量的生命支持。ICU患者病情易变,医疗仪器复杂,要求ICU护士必须具备高度的责任心,精湛的专业技术和丰富的医疗护理知识,如何提高年轻护士的综合素质是医院管理者面临的重大问题。     

FAST HUGS BID策略在ICU低年资护士培训中的应用

目的:探讨FAST HUGS BID策略在ICU低年资护士培训中的应用效果。方法:选取2019年7月1日～12月31日ICU低年资护士79名作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组39名和对照组40名。对照组采用医院ICU护士常规培训,实验组在ICU护士常规培训基础上接受基于FAST HUGS BID策略制订的培训课程。比较两组护士核心能力评分情况、ICU护理不良事件发生情况、综合考核成绩、培训效果满意度。结果:实施后,实验组临床护理、专业发展、评判性思维与科研能力、综合考核成绩评分均优于对照组(P0.05,P0.01);实验组非计划拔管发生率低于对照组(P0.05);实验组授课质量、掌握程度、学习收获评分及总分均高于对照组(P0.01)。结论:FAST HUGS BID策略的应用有助于提升ICU低年资护士临床思维能力、重症专业技能,有效降低非计划拔管的发生率,提升培训满意度。     

低年资护士规范化培训效果分析

目的探讨低年资护士规范化培训的有效方法。方法本院通过对2010年5月~2013年10月工龄在1~5年的低年资护士进行规范化培训,对培训前后理论考试、实践考试和综合表现得分进行比较,以评价规范化培训效果。结果 201名低年资护士的理论考试、实践考试和综合表现都逐年提高,并且2013年显著高于2010年的考试成绩,差异有统计学意义(P0.05)。结论对低年资护士进行规范化培训是当前及以后发展医疗护理服务的必备措施,需得到足够的重视。     

加强低年资护士培训效果观察

目的加强护士在职培训,提高护士安全意识和工作绩效,保证护理质量。方法将工作5年以内的104名护士进行安全教育培训,采用问卷评估方法,对其培训前后比较。结果培训前、后护士的护理安全意识和工作质量不同,培训后不同工作年限护士护理安全意识得分也不同（p〈0．01）;通过培训,护士的安全意识增强,护理工作质量普遍达到了较高的优良率（p〈0．05）,差异均有显著性意义,结论重视低年资护士培训,提高护理质量。     

急诊科低年资护士洗胃知识培训

目的:探讨对急诊科低年资护士开展洗胃知识培训的临床效果,提高低年资护士洗胃知识的掌握程度。方法:选择2011年6月~2013年5月我院急诊室工作的低年资护士60名,将培训前(2011年6月~2012年5月)的低年资护士30名作为对照组,培训后的(2012年6月~2013年5月)的低年资护士30名作为试验组,比较培训前后测试结果,并统计对比患者对两组护士的满意程度。结果:经过洗胃知识培训之后,试验组低年资护士的对洗胃知识的掌握有明显提高,患者的满意度明显高于培训前的对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:科室针对低年资护士的薄弱处开展有针对性的培训,可以提高护士的理论知识、工作技能及患者满意度。     

ICU低年资护士核心能力系统化培训模式的构建与评估

目的:探讨适合ICU低年资护士核心能力培训模式的构建与实施方法。方法:评估ICU低年资护士核心能力,构建并实施培训方案,通过理论培训、全真模仿、临床实践进行核心能力培训,培训结束后进行理论及操作考核、注册护士核心能力问卷调查。结果:20名低年资ICU护士通过系统的培训,较培训前各种能力均明显提高(P0.05)。结论:通过系统的核心能力的培训,ICU低年资护士核心能力明显提升。     

综合性ICU低年资护士临床思维能力的培养

目的：探讨综合性ICU低年资护士临床思维能力的培养方法及效果。方法：2012年6月-2013年6月选取在本院综合性ICU护士60名,随机分为两组,对照组给以常规进行ICU规范化培训一年;试验组在ICU的B区工作,在常规培训基础上,并给予临床思维能力培养一年。一年结束后,对两组人员进行客观评价和主观评价。结果：实验组护士临床思维能力较对照组有明显的提升,差异具有统计学意义(P相似文献   

脑外科低年资护士的岗前应急培训

科技的发展和社会的进步,对医疗护理的发展提出了更高要求,临床护理面临着更大挑战[1].而脑外科病房收治急诊意外交通伤、坠落伤、昏迷病人多,对于护士的应急能力、急救水平要求更高,因此培养建设一支综合素质较高的护理人才队伍至关重要.     

脑外科低年资护士的岗前应急培训

科技的发展和社会的进步,对医疗护理的发展提出了更高要求,临床护理面临着更大挑战[1].而脑外科病房收治急诊意外交通伤、坠落伤、昏迷病人多,对于护士的应急能力、急救水平要求更高,因此培养建设一支综合素质较高的护理人才队伍至关重要.     

浅谈手术室低年资护士的规范化培训

目的 探讨对手术室低年资护士实施规范化培训的效果,提高低年资护士的工作能力,加快其进入工作状态,确保护理安全。方法 对低年资护士进行一对一带教,由带教老师通过对他们进行素质教育、岗前培训、岗位培训、岗位风险意识培训、加强优质护理服务意识并定期进行考核。结果 培训后低年资护士各方面都较快的适应手术室的工作环境,提高了手术的安全性。结论 对手术室低年资护士实施规范化培训,可加快其适应手术室的工作环境,提高其核心能力,提高手术室的护理质量。