卫生服务必须与医学目的调整相适应

在我国乃至全球讨论医学目的之际，结合我国目前卫生服务的实际，笔者认为卫生服务必须与医学目的调整相适应。三传统医学目的及其调整的主要原因医学目的是一个多层次、多侧面的理论概念，是特定的人类群体或个体在一个历史条件下对医学的企求，是人类希望通过医学所要达到的目的。我国传统的医学目的是“救死扶伤”、“防病治病”、“延长寿命”。其出发点是传统的人道主义思想，优先考虑患病人群的临床治疗和应急救治，忽视了广大人民群众的健康服务；卫生服务的重点是治疗而不是预防；健康观念为没有疾病，未能从生理、心理、社会等多方…     

医学目的的调整与卫生体制改革的探讨

随着社会和科学技术的发展，医学的观念也在演变扩展，超越了过去一般传统的医学是自然科学或者属于自然科学范畴认识的局限性，提出医学应当是自然科学、思维心理科学和社会科学高度结合的知识综合体，简单地把医学归结为自然科学或社会科学的一个单独领域都是不准确的。人们开始     

医学目的调整与医学道德的更新

本文论证了医学目的随历史条件不同不断调整变革的主题,从而强调了医德相应更新的理由所在.     

职业卫生与职业医学教学改革需求分析

摘要：目的了解某医学院校预防医学专业本科生对职业卫生与职业医学教学的满意度及需求,探索教学改革方法。方法选取莱医学院校预防医学专业本科生223名作为调查对象,通过一学期职业卫生与职业医学课程的学习。调查他们对本课程教学的评价及需求。结果学生对教学评价总体较好,但对授课教师的职称与学历提出了较高要求。且希望改革考杖方式。结论预防医学专业本科生对现有的职业卫生与职业医学课程教学总体比较满意,但仍需教师不断提高执教水平。完善课程设置,改革教学及考棱方式。     

卫生职业教育改革的形势与任务

１职业教育改革的形势与要求１．１形势１．１．１时代背景（１）经济全球化使经济的４要素：生产、商品、资本、人才通过市场联为一体，融入世界市场，参与竞争。由于竞争的激烈、产品更新的加剧，带来劳动力和资本流动的加速，职业教育应与其相适应。（２）社会知识化使知识成为经济发展的基础，知识产业成为主导产业，知识劳动者成为劳动者的主体，教育的侧重从知识积累向方法和能力培养转移。素质教育成为知识教育的核心。（３）信息网络化将全球联结为一个信息整体，打破了国家和区域文化的界限，为教育国际化提供了条件，同时对职教的…     

卫生改革不能偏离医学目的

从我国医疗卫生发展的道路及其经验入手，令析了卫生改车中一些偏离医学目的表现，认 为，卫生改革绝不能离开全心全意为人民健康服务这个唯一目的。     

职业卫生与职业医学实验教学改革初探

目的提高职业卫生与职业医学课程实验教学质量。方法针对传统实验教学内容、方式和存在的问题进行调整,保留职业卫生专业技能知识内容,开设生产性粉尘综合实验、生产性毒物综合实验及引入神经行为核心测试组合方法。结果实践证明,该改革措施收到了较好的教学效果。结论在职业卫生与职业医学课程中开设系列综合实验课可有效提高教学质量。     

职业卫生与职业医学实验教学改革初探

预防医学专业是我校的传统专业,也是在军队体制下形成的特色专业.主要培养适应医学科技现代化发展需要的,德、智、体全面发展的,能在政府(卫生应急和公安反恐)部门、医药院校、科研部门以及各级医疗监督、疾病防治机构中从事疾病防治、科研、教学、卫生监督、反恐工作的高级人才和管理人才.在课程设置上强调加强本科生基础课和专业课教学,注重学生实际工作能力、应急处置能力和组织协调能力的培养.     

职业卫生与职业医学实验教学模式探讨

职业卫生与职业医学是预防医学专业的主干课程之一,其实验教学占有相当重要的地位。针对本课程传统实验教学中存在的弊端,本文从整合实验内容、改善教学方式、完善考核模式、加强学生科研意识等方面就如何提高教学质量和培养学生综合素质提出相关的建议。     

职业卫生与职业医学实验教学改革体会

职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科,其主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响。与其他医学专业相比,职业卫生与职业医学实验课更加重视实践性。社会的变迁、生产方式的改变,     

对卫生职业教育改革的思考

为适应社会主义市场经济发展的客观要求，国家对中等卫生职业学校招生制度实行并轨，将中等卫校推向了市场。对中等卫校来讲，既是一种机遇又是一种挑战，一方面给中等专业学校松了绑，使其能够灵活的面对市场，充分地发挥自己的优势；另一方面由于财政拨款减少，如果学校...     

新形势下卫生职业教育改革的思考

随着国家实施科教兴国、人才强国战略,教育在增强综合国力中的基础作用更加明显。国家推行一系列措施,把教育放在优先发展的地位,有力地推动了教育事业的迅猛发展。当今世界经济一体化、科技信息化,培养高素质的人才成为教育的根本宗旨。卫生职业教育在其中也突现出重要性。国家计划到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上,“十一五”期间,为社会输送2500多万名中等职业院校毕业生,1100多万名高等职业院校毕业生。     

对卫生职业教育改革的思考

卫生职业教育要提高办学档次、扩大办学规模,必须明确培养目标、调整招生计划,突出医学中、高等职业教育特征,推进学分制等弹性学习制度,加强医学中、高等职业教育教材编写工作。建设一支学术水平、教学水平较高,实际工作能力较强的“双师型”专、兼职教师队伍．是深化教育教肇改革的方向．     

医学目的的反思与卫生改革的对策

本文从医学目的的概念入手，论述了卫生改革的理由和方向。     

职业卫生与职业医学实验研究教学改革初探

为适应现代职业卫生服务和职业卫生监督的需要,进行职业卫生与职业医学实验教学改革。将职业卫生与职业医学的实验教学内容与我国现行的职业卫生服务和职业卫生监督工作有机结合起来,设计出一个全面的综合实验内容,以达到实验教学改革的目的。     

职业卫生与职业医学课程体系构建的探索

本着以职业卫生工作需求为导向的教学原则,教研组进行了职业卫生与职业医学课程的系列改革,构建了以职业卫生与职业医学理论课程为核心的多元化教学课程体系。该课程体系由职业卫生与职业医学理论课程、综合性模拟实验课程、职业病案例分析的PBL课程、职业卫生工程课程组成,再结合职业卫生专题实习、职业病防治院现场实践课、课外职业卫生科研实践活动,为适用性人才的培养创造优质教学平台。     

有关职业卫生与职业医学教学的思考

职业卫生与职业医学教学为预防医学专业学生今后从事职业卫生工作打下坚实基础.本文阐述了在该门学科的教学过程中如何使学生树立牢固的专业思想,提高学生的学习兴趣和培养学生的综合能力,达到增强教学效果和提高教学质量的目的.     

我国职业卫生与职业医学的现状与展望

1 职业卫生专业与职业病防治机构的建设 新中国成立后,在我国"预防为主"的卫生工作方针指引下,半个多世纪以来职业卫生工作得到很大的发展,取得了巨大的成就.特别是1978年党的十一届三中全会以来,在改革开放和建设具有中国特色社会主义路线、方针和政策指引下,国民经济和社会主义建设事业蒸蒸日上,人民生活不断提高,也推动了职业卫生工作的发展.     

职业卫生与职业医学实验课教学现况与对策

目前,职业卫生与职业医学实验教学内容集中于有害因素检测,且多为验证性实验,教学过程中的封闭式实验教学管理、实验报告为主的成绩考核方式以及单一模式教学方法等造成学生学习兴趣不浓、动手能力不足。因此,有必要优化实验课程设置,推行开放式实验教学,建立合理的实验考核体系,推广多元化教学模式构建。