护理专业学生择业自我效能感的调查研究

[目的]了解护理专业学生择业自我效能感现状及其影响因素。[方法]采用问卷调查的方法对新疆地区某两所高校的护理专业学生择业自我效能感现况进行调查。[结果]回收87份有效问卷,护理专业学生择业自我效能感处于中等偏上水平(139.11分±10.66分);随着年级增长,择业自我效能感增强(P<0.01);男生择业自我效能感优于女生(P<0.01);参加过社会实践的学生择业自我效能感也较高(P<0.05)。[结论]高等院校护理专业学生择业自我效能感处于中等偏上水平,但存在个体差异性,教师应注意男女差别,鼓励学生参与社会实践,增强学生们的择业自我效能感。     

护理学硕士研究生择业效能感研究现状

护理研究生的择业过程是一个复杂的心理过程,对其择业效能感的研究有助于提高择业能力以及减小择业心理压力.本文对国内外择业效能感的相关研究进行了综述,从择业效能感的概念,护理学研究生择业效能感研究的意义,择业效能感的研究工具,护理研究生择业效能感的研究现状方面进行探讨并提出研究中的问题.     

护理专业本科毕业生自我概念对择业效能感的影响研究

目的调查护理专业本科毕业生择业效能感和专业自我概念状况,并分析自我概念对择业效能感的影响。方法采用自制一般资料调查问卷、大学生职业决策自我效能感量表、护理专业自我概念量表,对206名2012届护理专业本科毕业生进行调查。结果护理专业本科毕业生择业效能感总分为(144.66±23.46)分;护理专业本科毕业生的护理专业自我概念总分为(91.27±10.35)分,总体较为积极,其中技能均分最高,而满意度均分最低。分层回归分析显示,自我概念的技能和满意度2个维度对其择业效能感有正向预测作用(P0.01或P0.05)。结论护理专业本科毕业生自我概念对其择业效能感有影响,学校应培养护理专业本科毕业生积极的专业自我概念,提高其择业效能感,帮助他们更好地做出职业决定。     

护理学硕士研究生择业效能感研究进展

阐述了择业效能感的概念，护理研究生择业效能感研究的重要性，以及择业效能感的研究现状，并提出研究设想。     

护理学硕士研究生择业效能感年级差异研究

[目的]探讨不同年级护理研究生择业效能感存在的差异,为高校护理研究生的就业指导提供依据。[方法]运用《择业效能感问卷》结合深度访谈法对2006年北京、太原148名在读女护理研究生的择业效能感进行调查。[结果]择业效能感各维度得分：学绩3.750分±0.628分,自我评价3.345分±0.584分,自我概念3.625分±0.606分,社会支持3.218分±0.502分,职业信息收集3.340分±0.541分,目标设定3.460分±0.500分;二年级护理研究生择业效能感得分高于一年级护理研究生,一年级护理研究生择业效能感得分高于三年级护理研究生,差异有统计学意义（P〈0.001）。[结论]不同年级护理研究生的择业效能感水平不同;随着年级的升高,护理研究生的择业效能感呈现出低—高—低的发展趋势。     

护理学硕士研究生择业效能感地区差异研究

[目的]探讨148名护理研究生择业效能感在不同地区的差异性，为高校护理研究生的就业指导提供依据。[方法]运用《择业效能感问卷》并结合深度访谈法对2006年北京、太原的148名在读女护理研究生的择业效能感进行调查。[结果]护理研究生择业效能感中自我评价得分为3．345分±0．584分，自我概念得分3．625分±0．606分，社会支持得分3．218分±0．502分，学绩得分3．750分±0．628分，职业信息收集得分3．340分±0．541分，目标设定得分3．460分±0．500分；太原护理研究生的择业效能感得分高于北京护理研究生，差异有统计学意义（P〈0．01）；北京护理研究生的择业效能感随年级的增高呈先平缓后降低的变化趋势，各年级间差异有统计学意义（P〈0．01）；太原护理研究生的择业效能感随年级的增高呈低-高-低的发展趋势，各年级间差异无统计学意义（P〉0．05）。[结论]不同地区护理研究生的择业效能感水平不同；不同年级、不同地区护理研究生的择业效能感发展趋势不同。     

护理学硕士研究生择业效能感研究进展

阐述了择业效能感的概念,护理研究生择业效能感研究的重要性,以及择业效能感的研究现状,并提出研究设想。     

护理学硕士研究生择业效能感年龄差异研究

[目的]探讨不同年龄护理研究生择业效能感的差异性,为高校护理研究生的就业指导提供依据.[方法]运用《择业效能感问卷》结合深度访谈法对2006年北京、太原的148名在读女护理研究生的择业效能感进行调查.[结果]择业效能感各维度得分学绩3.750分±0.628分,自我评价3.345分±0.584分,自我概念3.625分±0.606分,社会支持3.218分±0.502分,职业信息收集3.340分±0.541分,目标设定3.460分±0.500分.23岁～25岁护理研究生与26岁～29岁护理研究生择业效能感得分接近,均高于30岁以上护理研究生的得分,差异有统计学意义(P＜0.01);23岁～25岁护理研究生的择业效能感随年级的增高,呈低-高-低的平缓变化趋势,各年级间差异有统计学意义(P＜0.01);26岁～29岁护理研究生的择业效能感随年级的增高,呈低-高-低的发展趋势,各年级间差异无统计学意义(P＞0.05);30岁以上护理研究生的择业效能感随年级的增高,呈高-低-低的发展趋势,各年级间差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]不同年龄的择业效能感呈现不同的发展趋势,护理研究生在择业效能感各个维度的发展水平不均衡.     

护理学硕士研究生择业效能感地区差异研究

[目的]探讨148名护理研究生择业效能感在不同地区的差异性,为高校护理研究生的就业指导提供依据.[方法]运用《择业效能感问卷》并结合深度访谈法对2006年北京、太原的148名在读女护理研究生的择业效能感进行调查.[结果]护理研究生择业效能感中自我评价得分为3.345分±0.584分,自我概念得分3.625分±0.606分,社会支持得分3.218分±0.502分,学绩得分3.750分±0.628分,职业信息收集得分3.340分±0.541分,目标设定得分3.460分±0.500分;太原护理研究生的择业效能感得分高于北京护理研究生,差异有统计学意义(P＜0.01);北京护理研究生的择业效能感随年级的增高呈先平缓后降低的变化趋势,各年级间差异有统计学意义(P＜0.01);太原护理研究生的择业效能感随年级的增高呈低-高-低的发展趋势,各年级间差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]不同地区护理研究生的择业效能感水平不同;不同年级、不同地区护理研究生的择业效能感发展趋势不同.     

晋京两地护理本科生择业效能感比较研究

[目的]了解晋京两地护理本科生择业效能感情境。[方法]对不同城市、生源地、年级学生之间择业效能感的差异进行比较。并对个别护理本科生进行深度访谈,获取护理本科生择业效能感的真实情况。[结果]不同城市、年级护理本科生择业效能感水平比较差异有统计学意义;城镇护理本科生择业效能感水平略高于农村学生。[结论]高校应针对不同城市、生源地、年级学生的差异,开展有针对性的就业指导。     

晋京两地护理本科生择业效能感比较研究

[目的]了解晋京两地护理本科生择业效能感情况.[方法]对不同城市、生源地、年级学生之间择业效能感的差异进行比较,并对个别护理本科生进行深度访谈,获取护理本科生择业效能感的真实情况.[结果]不同城市、年级护理本科生择业效能感水平比较差异有统计学意义;城镇护理本科生择业效能感水平略高于农村学生.[结论]高校应针对不同城市、生源地、年级学生的差异,开展有针对性的就业指导.     

护理学硕士研究生择业效能感年级差异研究

[目的]探讨不同年级护理研究生择业效能感存在的差异,为高校护理研究生的就业指导提供依据。[方法]运用《择业效能感问卷》结合深度访谈法对2006年北京、太原148名在读女护理研究生的择业效能感进行调查。[结果]择业效能感各维度得分:学绩3.750分±0.628分,自我评价3.345分±0.584分,自我概念3.625分±0.606分,社会支持3.218分±0.502分,职业信息收集3.340分±0.541分,目标设定3.460分±0.500分;二年级护理研究生择业效能感得分高于一年级护理研究生,一年级护理研究生择业效能感得分高于三年级护理研究生,差异有统计学意义(P<0.001)。[结论]不同年级护理研究生的择业效能感水平不同;随着年级的升高,护理研究生的择业效能感呈现出低—高—低的发展趋势。     

中等职业学校护理专业学生择业效能感研究

目的探讨中等职业学校护理专业学生的择业效能感差异,为学校的就业指导提供依据。方法运用择业效能感问卷,对成都市某中等职业学校315名护理专业学生进行调查。结果中等职业学校的护生择业效能感水平较低。在择业效能感总分、信息收集、自我评价、制定计划、目标筛选及问题解决等方面,城镇生源地护生得分均高于农村生源地护生（P〈0．05）,一、二年级护生均高于三年级护生（P〈0．05）。在择业效能感总分、信息收集及制定计划方面,男生得分均高于女生（P〈0．05）。结论中等职业学校应针对不同生源地、性别、年级的护生的差异,进行有针对性的就业指导。     

晋京两地护理学硕士研究生择业效能感比较研究

目的：了解晋京应届、非应届护理研究生择业效能感情况,探讨不同年龄、年级、城市学生间的差异。方法：运用“择业效能感问卷”,结合深度访谈法。结果：应届生、非应届生年龄比较结果均有统计学差异（P〉0.05）;应届生年级和城市两因素存在交互效应（P〈0.01）;非应届生不同年级、城市学生择业效能比较结果均有统计学差异（P〈0.01）。     

护理实习生择业效能感的调查与分析

[目的]了解临床护理实习生择业效能感现状及其影响因素,为提高护理实习生整体的择业效能感水平提供参考和依据.[方法]应用职业决策自我效能感量表对160名护理实习生进行调查,并分析其人口学资料对择业效能感影响.[结果]临床护理实习生择业效能感平均得分3.370分,接受职业指导和成绩状况影响实习生的择业总效能及各维度效能（P＜0.05或P＜0.01）,并对其有正向预测作用.[结论]临床护理实习生择业效能感整体水平不高,进行职业指导及努力提高成绩水平,将能提高实习生的择业效能感水平.     

男护生择业效能感的调查研究

目的调查男护生的择业现状,为护理教育工作者更有针对性地对男护生进行职业生涯规划教育提供理论基础。方法采用择业效能感问卷对330名男护生进行调查。结果男护生择业效能感总分为(133.10±22.54)分。不同年级男护生择业效能感总分、收集信息、问题解决3个方面差异具有统计学意义(P<0.05);本科男护生制订规划能力高于大专男护生(P<0.05)。结论总的择业效能感、收集信息、问题解决3个方面随年级而变化,本科生制订规划的能力高于专科生。     

晋京两地护理学硕士研究生择业效能感自我概念水平和自我评价水平研究

[目的]通过了解晋京两地护理研究生自我概念水平和自我评价水平的总体情况,探讨不同年龄、不同年级和不同城市护理研究生自我概念水平和自我评价水平的差异性,为高校护理研究生的就业指导提供依据。[方法]运用《择业效能感问卷》对2006年北京、太原148名在读女护理研究生择业效能感的自我概念水平和自我评价水平进行调查。[结果]护理研究生择业效能感的自我评价维度得分为3.345分±0.584分,自我概念维度得分为3.625分±0.606分;自我概念的年级主效应显著（F=46.490,P〈0.001）;自我评价的年级和城市的交互作用显著（F=4.874,P〈0.01）。[结论]护理研究生择业效能感的自我概念水平和自我评价水平较低;不同年级护理研究生择业效能感的自我概念水平不同;不同城市的3个年级护理研究生择业效能感的自我评价水平发展趋势不同。     

医学院校非应届研究生拖延行为与自尊、自我效能感的关系

目的探讨医学院校研究生的拖延行为、自尊和自我效能感以及三者之间的关系。方法采用一般拖延量表、自尊量表和一般自我效能感量表对江西中医药大学100名研究生(非应届研究生)进行测量,采用SPSS19.0软件进行统计分析。结果 1)拖延行为在性别、年级、专业类型、生源地和是否独生子女上的差异无统计学意义(均P>0.05);2)拖延行为与自尊存在显著的正相关(r=0.412,P<0.01),但与自我效能感相关不显著(r=-0.187,P>0.05);自尊能解释拖延行为17%的变异。结论拖延行为在医学研究生中普遍存在且与人口学变量的关系不大,但与自尊有显著正相关,自尊是研究拖延行为不可忽略的因素之一。     

职业期望对专科护生择业效能感的预测研究

[目的]探讨专科护生职业期望对择业效能感的预测作用。[方法]采用职位期望量表和择业效能感量表对493名专科护生进行调查分析。[结果]专科护生职业期望为中等水平,得分3.52分±0.55分;择业效能感为呈中等水平,得分3.59分±0.44分。择业效能感与职业期望总分、声望地位、自我发展及稳定性呈正相关(P0.01)。回归分析显示:职业期望总分可正向预测择业效能感,而稳定性因素可负向预测择业效能感,二者共解释总变量的19%。[结论]职位期望对专科护生的择业效能感有良好的预测作用,培养护生建立科学合理的职位期望和纠正护生过度重视稳定性因素的心理,是提高护生择业效能水平的有效途径。