大五人格因素与企业职工工作倦怠的关系

目的:探讨大五人格因素与企业职工工作倦怠的关系。方法:采用工作倦怠问卷(MBI-GS)与大五人格问卷调查了506名某企业职工。结果:分层回归分析的结果显示,在控制了人口统计学变量之后,大五人格因素所解释的工作倦怠的方差变异量,在情绪衰竭、玩世不恭和职业效能三个维度分别为28%、24%和17%。具体而言,宜人性是情绪衰竭、玩世不恭和职业效能的有效预测因子;责任感是玩世不恭和职业效能的有效预测因子;情绪稳定性是情绪衰竭和玩世不恭的有效预测因子;而外向性和开放性两个维度对工作倦怠的预测作用均未达到显著水平。结论:大五人格因素能够有效预测企业职工的工作倦怠。     

多元智力与大五人格的典型相关

目的探讨多元智力和大五人格之间的相关。方法使用Pérez,Beltramino,Cupani等人所研制的、台湾周子敬修订的《八大多元智慧量表》和大五人格量表的中文版,在高校随机抽取大一、大二学生共175人作为被试。结果 1通过Pearson相关法分析发现神经质与内省、人际呈极显著相关(r=-0.207～-0.251);外倾性与人际、肢体动觉、内省呈极显著相关(r=0.244～0.303);开放性与内省、人际、语文、逻辑数学呈极显著相关(r=0.197～0.474);宜人性与内省呈极显著相关(r=0.279);严谨性与人际、内省、语文、逻辑数学呈极显著相关(r=0.233～0.310);2典型相关检验出神经质、外倾性通过第一典型因素和第二典型因素与八大智慧均呈显著相关。结论大五人格中的神经质、外倾性与八大智慧均呈显著相关。     

情绪智力、工作倦怠和工作满意度的关系

目的:探讨情绪智力与职业倦怠及工作满意度的关系。方法:采用情绪智力问卷、工作倦怠问卷和工作满意度问卷,对424为被试进行调查。结果:情绪智力、工作倦怠和工作满意度之间显著相关;情绪智力部分通过工作倦怠进而影响工作满意度。结论:工作倦怠在情绪智力与工作满意度之间具有部分中介作用。     

智力与人格预测高中生学业成绩:大五的视角

目的:考查智力和人格特质对学业成绩的预测作用。方法:以392名高中生为调查对象,采用中国大五人格问卷和长—鞍团体智力测验考查智力和人格特质。结果:①智力测验总分及三个分测验得分均与学业成绩之间存在显著正相关;②大五人格的尽责性、开放性、神经质和宜人性四个维度及部分侧面特质与学业成绩之间存在不同程度的显著相关;人格特质与智力之间除个别侧面特质外,基本不存在有意义的相关。③层次回归分析表明人格特质比智力对学业成绩更具预测力,而侧面特质又比人格维度对学业成绩更具预测力。结论:人格特质比智力对学业成绩更具预测力。     

大学生竞争态度与大五人格关系的研究

目的研究大学生的竞争态度与人格的关系。方法采用竞争态度量表和大五人格问卷对哈尔滨市5所高校351名学生进行调查。结果良性竞争与外倾性、自觉性有显著的正相关,与宜人性有显著的负相关,过度竞争态度与神经质、外倾性有显著的正相关,与开放性、宜人性有显著的负相关。其中外倾性,宜人性是预测大学生竞争态度的稳定因素。另外竞争态度在性别、专业类型及年级方面也存在着差异。结论大学生的竞争态度与人格存在着相关关系。     

大学生情绪智力与自我妨碍的关系:以人格特质为中介

目的:了解大学生情绪智力、人格特质与自我妨碍的关系;方法:采用自我妨碍量表、大学生情绪智力问卷、大五人格问卷对1094名大学生进行问卷调查;结果:①大学生自我妨碍与情绪智力显著负相关(P<0.001).人格特质在情绪智力与自我妨碍间有完全中介作用,情绪智力通过神经质、外倾性、宜人性、责任心间接影响自我妨碍;②大学生自我妨碍与神经质人格显著正相关(P<0.001),与宜人性、责任心、外倾性、开放性显著负相关(P<0.001);神经质对自我妨碍的影响力最强(β=0.416).结论:人格特质在情绪智力与大学生自我妨碍的关系中有中介作用:不同的人格特质对自我妨碍的影响不同.     

行政管理干部工作倦怠与焦虑、抑郁的关系

目的 考察我省行政管理干部工作倦怠的特点及其与焦虑、抑郁情绪的关系.方法 采用工作倦怠通用量表和焦虑、抑郁自评量表对我省342名行政管理干部进行测评.结果 该群体有65.7％的人存在工作倦怠状况,且主要表现为无效能感;工作倦怠的3个维度与焦虑、抑郁均存在显著正相关(P＜0.01,P=0.00);工作倦怠对焦虑、抑郁有显...     

研究生与本科生应对方式与大五人格关系

目的探讨本科生与研究生应对方式与大五人格的关系。方法采用应对方式问卷和大五人格量表中文简化版对184名研究生和343名本科生进行测查。结果本科生与研究生在应对方式的使用上没有显著差异,两群体都更多地使用解决问题和求助的应对方式;本科生的外向性、开放性和尽责性得分显著高于研究生(t=-2.099,-2.391,-2.478;P0.05);研究生与本科生应对方式与人格特质的相关同中有异;外倾性、开放性都能预测两群体的成熟应对方式,本科成熟应对方式还受神经质影响。结论研究生与本科生大五人格特质存在差异,研究生成熟防御机制受人格因素影响更大。     

女校大学生大五人格和心理健康的关系

目的分析女校大学生大五人格和心理健康的关系。方法采用大五人格量表和症状自评量表对352名女校大学生样本进行测查,考察了女校大学生大五人格和心理健康的关系。结果①除敌对因子外,女校大学生SCL-90的各因子得分显著高于全国常模青年组(t=3.20～16.14,P<0.01);②神经质、宜人性和SCL-90的各因子存在显著相关。结论神经质和宜人性是女校大学生心理健康稳定有力的预测指标,神经质对心理健康有显著的负面影响,宜人性对心理健康有显著的正面影响。     

农村大学生领悟社会支持、大五人格与主观幸福感的关系

目的:探讨农村大学生领悟社会支持、大五人格和主观幸福感之间的关系。方法:随机选取某两所高校大学生578人,采用领悟社会支持量表、大五人格量表和主观幸福感量表分别测量农村大学生的领悟社会支持水平、大五人格特质和主观幸福感水平。结果:领悟社会支持、大五人格、生活满意度、正性情感及主观幸福感总分均呈正相关(r=0.11~0.73,P0.05),领悟社会支持与负性情感呈负相关(r=-0.36,P0.01)。多元回归分析表明,外向性、领悟社会支持、开放性、宜人性对主观幸福感依次具有预测力(β=0.18,0.15,0.12,0.10;P0.001)。路径分析表明,领悟社会支持对主观幸福感和大五人格的直接效应均显著(路径系数分别为0.69,0.53,P均0.001),大五人格对主观幸福感的直接效应显著(路径系数为0.21,P0.05)。结论:大五人格在领悟社会支持与主观幸福感之间起部分中介作用,大五人格是领悟社会支持影响农村大学生主观幸福感的重要内在因素。     

山东省重症监护室护理人员职业倦怠与大五人格的相关性研究

目的探讨山东省重症监护室(ICU)护理人员职业倦怠与大五人格的相关性。方法对随机抽取的山东省ICU护理人员采用职业倦怠量表和大五人格量表进行问卷调查,分别采用相关分析和分层回归分析对获得的数据进行统计学分析。结果在相关分析中,除开放性与职业倦怠的3个维度无统计学差异外(P>0.05),大五人格的其它维度与职业倦怠的3个维度均存在统计学差异(P<0.01)。而分层回归分析显示,神经质可对职业倦怠产生正向的预测作用,外倾性、自觉性可对职业倦怠产生负向的预测作用。结论大五人格可以预测ICU护理人员的职业倦怠。     

幼儿教师职业倦怠与情绪智力的关系

目的:探讨幼儿教师职业倦怠与情绪智力的状况及关系。方法:采用Maslach教师职业倦怠量表和情绪智力量表对上海市某区249名幼儿教师进行测查。结果:1本研究结果显示,有明显情感枯竭、去个性化和低成就感的幼儿教师分别为21.3%、4.4%和1.2%,有严重情感枯竭、去个性化的幼儿教师分别为3.6%、1.6%;2不同年龄的幼儿教师在职业倦怠上呈显著性差异,其中31~40岁的幼儿教师在情感枯竭和去个性化方面显著高于20~30岁和40岁以上的幼儿教师(F=5.761,5.022;P0.01);3在受教育程度上,本科以上幼儿教师的情绪枯竭显著高于大专文化的幼儿教师(F=3.178,P0.05);4不同工作年限的幼儿教师在职业倦怠上的情感枯竭和个性化上,4年以上的幼儿教师在情感枯竭上显著高于工作1~3年的幼儿教师(F=8.163,P0.001;F=2.963,P0.01);5在情绪智力方面,受教育程度显示有显著差异(F=4.081,P0.05;F=4.986,P0.01);6幼儿教师在职业倦怠和情绪智力呈显著负相关(P0.05)。结论:幼儿教师存在职业倦怠,其原因与年龄、受教育程度、工作年限及情绪智力有关。     

企业员工人格、团队认同及其职业倦怠间的关系

目的:探究企业员工人格和团队认同对职业倦怠的影响.方法:采用大五人格量表、职业倦怠量表和团队认同量表,对635名来自不同公司的员工进行测评.结果:分层多元回归结果表明:①神经质维度可以显著预测情感衰竭和玩世不恭维度(P<0.001),责任感维度可以负向预测成就感低落维度(P<0.001),外向性可以显著预测玩世不恭维度(P<0.01);②团队认同对情感衰竭、玩世不恭和成就感低落三个维度都有显著的负向预测作用(P<0.001);③团队认同在外向性和情感衰竭及成就感低落的关系中起到中介作用(P<0.05),进一步的Sobel Z检验证实上述结果(P<0.001),结论:企业员工的人格各维度对职业倦怠有不同的预测作用,团队认同在其中起着重要的中介作用.     

医护人员工作倦怠的调查

目的：了解医护人员的工作倦怠现状。方法：采用MBI—HSS对218名医护人员进行了调查。结果：42．1％的被试有一定程度的情绪衰竭现象；有22．7％的被试有一定程度的情感疏远现象；48．6％的被试没有个人成就感；女性医护人员在情绪衰竭方面要显著高于男性医护人员；高中学历被试的情绪衰竭要显著高于大专、本科和本科以上学历的被试；高中学历被试的个人成就感要低于大专和本科以上学历的被试。结论：部分医护人员有一定程度的工作倦怠，在预防和矫治工作倦怠时。应重点关注女性和低学历人员。     

情绪智力、组织公平感与工作满意度关系的研究

目的:考察情绪智力、组织公平感与工作满意度之间的关系。方法:采用明尼苏达工作满意度问卷,组织公平感问卷和情绪智力量表对264名中国企业员工进行问卷调查。结果:情绪智力,组织公平感与工作满意度都显著正相关,情绪智力通过组织公平感间接影响外部工作满意度,情绪智力对内部工作满意度有直接影响,也可以通过组织公平感间接影响内部工作满意度。结论:在情绪智力影响内部工作满意度的过程中组织公平感具有部分中介作用,而组织公平感在情绪智力影响外部工作满意度的过程中具有完全中介作用。     

大学新生情绪智力与适应性

目的探讨大学新生情绪智力与适应性之间的关系。方法采用情绪智力量表、中国大学生适应量表对河北联合大学305名大学新生进行调查。结果①不同性别、生源地以及是否为独生子女在情绪智力的各个维度以及总分上均无差异;②不同性别在校园生活适应、情绪适应以及适应性总分上存在差异(t=2.290,P0.05;t=2.109,P0.05;t=2.084,P0.05);不同生源地在校园生活适应、情绪适应以及适应性总分上存在差异(t=3.473,P0.05;t=4.295,P0.05;t=3.368,P0.05);独生子女在满意度维度上高于非独生子女(t=2.213,P0.05),在情绪适应上显著高于非独生子女(t=2.790,P0.01);③大学新生情绪智力与适应性各维度及总分均呈非常显著正相关(r=0.554,P0.001)。结论大学新生的情绪智力的得分越高,适应性越好。     

内外控人格特质对企业员工工作满意度的影响

目的探讨企业员工的工作满意度状况及其与内外控人格特质的关系,对组织管理提出了建议,以促进组织管理的人性化、科学化。方法以企业员工为研究对象,以问卷调查的方式进行研究。结果企业员工的工作满意度水平较高;性别、婚姻状况对企业员工的工作满意度并无显著性影响,但年薪对企业员工的工作满意度则有显著性影响;内控型人格特质与工作满意度呈显著正相关,并且对工作满意度具有显著的预测力。结论内外控人格特质对企业员工的工作满意度有显著性影响。     

高校图书馆人员人格、幸福感、应付方式与工作倦怠关系研究

目的 对107名高校图书馆人员工作倦怠及相关因素分析.方法 应用人格特质、幸福感、应对方式、职业倦怠问卷进行调查统计分析.结果 高校图书馆人员的工作倦怠主要问题是成就感低落及情绪衰竭(占29.0％,17.8％).人格的外向性与情绪衰竭、玩世不恭均有反向预测作用(B=-0.448,-0.413;P均＜0.001),而神经...