性病门诊就诊者性行为和性健康知识调查

我们在性病门诊工作中对就诊病人进行了性健康知识调杏，现报道如下。调查对象及方法在性病科门诊对就诊者采用问卷调查的方法。调查对象 一般资料：286份调查问卷全部有效。其中男168例，女118例，男女之比1．42：1，年龄15～65岁，平均37．4岁；已婚194例(67．83％)，未婚92例(32．17％)；职业。个体94例(32．87％)，农民76例(26．57％)，饮食服务业31例(10．84％)，供销28例(9．79％)，驾驶员22例(7．69％)，其它35例(12．24％)；文化程度：中学208例(72．73％)，小学47例(16．43％)，大专22例(7．69％)，文盲9例(3．15％)。     

高中生性健康知识认知现状及教育对策

目前性健康教育课程尚未纳入到我国高级中学的教学体系之中,绝大多数高中生没有受过系统、规范的性健康教育。在本研究调查的301名高中生中,性健康知识认知度偏低,及格率仅为58.8%;高中生性健康知识获取途径依次为同伴、父母、书本和老师;高中生掌握的性健康知识大多是偏面错误的信息。对高中生进行性健康教育刻不容缓,势在必行。学校、社会及家庭动员起来要构建三位一体的性健康教育体系,不仅要高中生系统地学习和掌握性健康基本知识,消除对性的神秘感和好奇心,还要培养高中生正确的性观念,建立良好的性道德,学会自尊、自爱、自律,使高中生成长为全面发展的高素质接班人。     

上海市高校大学生性健康教育调查研究

目的 了解现阶段上海高校大学生性健康教育现状,为做好大学生性健康教育提供依据.方法 选取2019年12月至2020年1月上海某高校364名大学本科生作为研究对象.采用自制匿名问卷进行调查,统计调查结果.结果 大学生性行为发生率为19.5％,首次性行为发生平均年龄(16.4±4.0)岁.不同年级之间性行为发生率比较,差异...     

深圳中学生性健康知识和行为现状调查

目的:了解深圳市中学生性健康知识和行为现状,为中学开展性健康教育提供参考依据.方法:采用整群抽样方法,采用统一问卷收集普通中学、重点中学和职业高中学生现状资料.结果:1.中学生性健康知识掌握较差,平均回答正确率为61.13%;2.高中学生(5.06/8)比初中学生(4.68/8)掌握知识更多,女学生(5.09/8)比男...     

深圳中学生性健康知识和行为现状调查

目的:了解深圳市中学生性健康知识和行为现状,为中学开展性健康教育提供参考依据。方法:采用整群抽样方法,统一问卷收集普通中学、重点中学和职业高中学生现状资料。结果:1.中学生性健康知识掌握较差,平均回答正确率为61.13%;2.高中学生(5.06/8)比初中学生(4.68/8)掌握知识更多,女学生(5.09/8)比男学生(4.70/8)掌握知识更多,职业高中(5.21/8)比普通高中(5.00/8)学生掌握知识更多,差异具有统计学意义;3.找小姐或者卖淫学生占3.5%,接触毒品学生占15.6%,其中主要以职业学校学生为主;4.学生对学校性健康教育满意度差,18.8%的学生满意。结论:深圳中学生性健康知识掌握较差,且部分学生有不安全性行为,应引起重视。     

大学生对性健康教育态度的调查研究

目的：了解宁夏师范学院选修性健康教育的学生对性健康教育的态度。方法：问卷调查法。结果：（1）大学生性观念比较传统,当代中国性教育太保守;（2）学生多与自己的同学能坦率的探讨有关性的话题,而与老师和父母探讨较少且感到非常害羞和难为情;（3）学生认为性教育的施教主体依次是学校、家庭、社会和自己;（4）大学生缺乏常识性性知识导致其在许多性教育观点上态度含糊;（5）最受大学生欢迎的性教育形式位于前三位的依次为性教育讲座、心理咨询和性教育课;（6）大学生对性不同层面的知识都有较大需求。结论：（1）宁夏师范学院学生的性观念比较传统,羞于同教师和家长探讨性话题的比例较大;（2）学生对学校开展不同形式的性教育寄予厚望。     

石家庄市初中学生性健康教育需求调查

初中学生大多数已经进入青春期。这个时期,他们的性意识已经产生,并开始迅速地发展,这是对他们进行青春期性健康教育的重要时期。了解他们掌握的性知识状况,掌握他们的性心理既是我们实施青春期性教育的重要基础前提,也是检查青春期性健康教育效果的重要方法和依据。为此,我们在1998年5月份对     

中学生性健康教育现状调查及其对策研究

目的:调查我国中学生性健康教育现状,为研究我国中学生的健康教育提供实证数据,同时帮助各群体正确认识性教育,为中学生的健康成长提供优良环境。方法:随机选取8所中学共333名学生进行问卷调查,对以上学校38名教师及主管德育工作的校长或工作人员进行现场调查采访,同时随机抽取20位学生家长进行相关采访。结果:对当前我国中学生的性健康教育状况、中学生对性知识的了解程度及中学生对性健康教育的态度有了初步的了解,并提出了相关的建议与对策。     

性健康与道德进步

目的：性健康需要道德建设,道德进步可以提高性健康水平。1、性健康不仅包括健全、健康的生殖系统、性行为能力,而且包括健康的性心理、性活动和有关性的良好的社会适应。性健康有着丰富的道德内涵,良好的道德修养是性健康的基本保障。2、性健康的道德保障与法治保障既相互区别又相互联系,道德保障是性健康的基础。遵守法律是最基本的道德要求,弘扬道德是最高层次的法律追求。3、道德教育是提高性健康水平的重要途径。在性健康教育的五个原则即“健康原则”、“科学原则”、“个体化原则”、“尊重原则”与“通俗原则”中,贯穿着道德原则。     

当代大学生性健康知识、态度、行为分析

为了了解处于青春后期的当代大学生对性健康知识的认知程度及其相关态度和行为现状,有的放矢地对他们进行性健康教育,我们进行了此次调查,现将结果报告如下。1对象和方法1.1对象对黑龙江大学一至四年级的在校大学生,采取随机分层整群抽样方法,抽取1000名大学生下发调查问卷,收回有效问卷978份,回收率97.8%,其中男生536人,女生442人。1.2方法填写“新世纪大学生性健康教育问卷”,学生独立答卷,不记名,当场收回问卷,使用χ2检验进行统计分析。2结果2.1对于在大学生中开展性健康教育的看法在参与调查的978位大学生中,94.7%的同学认为性健康教育…     

社区冠心病患者焦虑程度、性知识认知水平和性教育需求程度的影响因素及三者间的相关性

目的 探讨社区冠心病患者焦虑程度、性知识认知水平和性教育需求程度的影响因素及三者间的相关性.方法 选择2018年12月至2019年4月衡阳市某5个社区卫生服务中心抽取的200例冠心病患者进行问卷调查,获得186份冠心病患者的有效问卷.对其一般资料调查问卷、焦虑自评量表、冠心病患者性知识水平和性教育需求程度问卷进行横断面...     

安徽大学生性健康知识、性态度与性相关行为研究

本研究采用性健康知识量表、性态度量表及性相关行为问卷,测查了安徽381名大学生性健康知识水平、性态度和性相关行为状况。结果表明安徽大学生性健康知识十分匮乏,性态度趋于中间和开放状态,性相关行为活跃,并表现显著性别和专业差异。性健康知识、态度与相关性行为之间呈显著正相关,其中安全套使用、宽容性、交流性和功能性对性相关行为有良好预测作用。建议进行有针对性的大学生性教育。     

简析当今形势下的性犯罪问题与普及健康性认知的思考

当今社会存在较典型的性犯罪形式包括网络性犯罪、变性人的性犯罪、同性性犯罪等.本文论述了当今社会中存在的这几种性犯罪形式,同时指出相应的解决建议,引出普及健康性认知的必要性.健康科学的认识"性",有助于在一定程度上减少或避免性犯罪的发生.     

性健康教育对大学生心理健康的影响

目的：观察性健康教育对大学生心理健康的影响,探索大学生性健康教育课开设的方法。方法：通过讲座和发放宣传资料的教学方式,并采取对照组对比的方法分析性健康教育对大学生心理健康状况的作用。结果：共发放调查问卷498份,通过对有效问卷答案进行分析,接受性健康教育的学生心理健康状况明显优于对照组。结论：在大学生中尽早进行适宜的性健康教育对大学生心理素质良性发展、树立正确的性观念和身体健康都很有必要。     

性认知的性别差异研究进展

性认知为个体加工性刺激过程中的认知方面,包括注意、评价、分类、动机及行为反应等相互作用的成分。与加工一般情绪刺激相比,人们对于性刺激的神经生理反应在多个加工阶段具有特殊性,并且加工的脑机制也有所不同。男性和女性对于性刺激的反应差异可受到性刺激中人物性别的影响,男性和女性对于不同类型的色情刺激偏好不同,在视觉色情刺激的观察策略上也有差异,在主观唤醒与生理唤醒的一致性方面也存在差异,此外,女性的性认知易受其月经周期的影响。     

多形式健康教育提高青少年性知识的效果观察

目的:探讨多形式健康教育提高青少年性知识的效果。方法:选取本辖区青少年400例为观察组,另选400例青少年为对照组,观察组实施多形式健康教育,对照组接受常规健康教育,对两组青少年的性知识情况、紧急避孕知识进行观察。结果:教育前,两组青少年的性知识了解程度无明显差异(P0.05),观察组青少年经教育后的性知识了解程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组青少年教育前的紧急避孕知识知晓率无明显差异(P0.05),观察组教育后的知晓率显著较对照组高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:多形式健康教育能提高青少年的性知识了解程度,也能提高青少年对紧急避孕知识的知晓率,对降低青少年非意愿妊娠、性传播疾病发生率具有显著作用,值得临床推广。     

泰州市专科大学生性知识、性态度、性行为状况调查分析

目的:了解泰州市专科大学生的性知识、性态度和性行为的现况,为性教育的开展提供方向。方法:采用自编《泰州市高职高专学生性态度调查问卷》对泰州市职业技术学校、江苏畜牧兽医职业技术学院、泰州学院等3所高校504名在校大学生进行性知识、性行为和性态度调查。结果:泰州市专科学生性教育缺乏,性知识掌握程度偏低,性行为发生率中等,性态度较开放。不同性别、年级、专业及生源地大学生在学校性教育态度、性知识掌握、性行为发生率以及性态度各维度上存在一定差异。性知识、性行为及性态度间存在显著相关关系。结论:高校在实施性教育时应考虑学生的性别、年级、专业及生源等有针对性地选择性教育形式和内容。     

美国媒体和保健系统对青少年性健康的影响

青少年性健康日益受到我国政府和各界的关注,并逐渐成为性健康教育领域的研究热点之一。在美国,媒体和保健系统对青少年的性健康有着不可忽视的影响。了解这些因素对青少年性健康的影响,有助于性健康教育工作者思考如何在我国为青少年的性健康成长提供更加和谐和有利的环境。     

大学生性与生殖健康素质教育的探索与实践

目的：总结非医学专业大学生性与生殖健康教育的实践经验,为高校持续进行性与生殖健康素质教育提供教学方法和教学内容的借鉴。方法：为非医学专业本科生开设性与生殖健康教育公选课程,采用多媒体课堂授课方式,学习期末进行匿名问卷调查,调查结果应用Microsoft Excel统计分析。结果：①选修学生120人,有效问卷81．7％,其中女生占24．5％,男生占75．5％,覆盖32个专业。②100％学生认为课程的开设有意义,75．5％学生从个人角度出发认为该课程非常必要,8．2％的学生认为该门课程应该列为必修课。③9％的学生在本课程前已经掌握或多或少的性与生殖健康知识,97．9％的学生承认性的相关知识来自色情影片、网络、书本和同学间的交流,86．7％的学生认为自己既往的知识不够全面,30．6％的学生认为自己既往的知识有错误。④学生对所授课内容的兴趣分布依次是：男女性器官的解剖与生理65．3％,性传播疾病预防41．8％,性反应与性行为35．7％,避孕与人工流产35．7％,性的社会学／伦理学30．6％,常见男女生殖器官疾病28．6％,不孕与辅助生殖技术26．5％,人类繁衍与优生25．5％,性卫生保健21．4％,女性性功能障碍6．1％,男性发育5．1％,性取向障碍与性偏好障碍5．1％。⑤31．6％的学生建议授课方式应该更多的互动,28．6％的学生要求增加视频。学生要求增加讲授的内容主要是：性技巧（17．3％）,性心理内容（13．3％）,更多实际临床例子（14．3％）,法律相关内容（7．1％）,同性恋（3．1％）。结论：非医学专业大学生性与生殖健康教育可以达到正面教育效果,应该针对其年龄特点采取相应的教学方法和讲授相应的内容。